語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 4 古詩(shī)三首 同步練習(xí)題

1、ln”。1.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。2.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。3.蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。五、對(duì)山行這首詩(shī)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A.這首詩(shī)描繪的是秋之圖、秋之色。詩(shī)人寫了石徑、人家、白云、楓葉,構(gòu)B.第四句是全詩(shī)的中心,前三句是為第四句描繪背景,創(chuàng)造氣氛,起鋪墊、烘C.這是一首秋色的贊歌,它歌頌的是大自然的秋色之美,體現(xiàn)出的是豪爽向D.詩(shī)人描繪秋色,抒寫感受,表面看沒有像封建文人那樣哀傷嘆息,但字里行3.寫兒童挑燈夜捉促織,與詩(shī)人要抒發(fā)的情感有什么聯(lián)系？被秋風(fēng)一吹,就會(huì)漫山皆紅,層林盡染。到香山去觀賞紅葉,已成了北京秋游的最逐漸變冷,晝夜溫差大,每年大約月上旬,寒露前

2、后,香山的叢林全部變?yōu)榧t葉。據(jù)多年物候觀測(cè)記載,觀紅葉的最佳時(shí)間,多數(shù)年份為若有興趣,你也可到慕田峪長(zhǎng)城,或去富有山林韻味的陰山嘴森林公園,看那2.北京香山的紅葉是(黃櫨)樹的葉子。3.北京觀紅葉的最早時(shí)間是(4.除過北京香山,在哪還能看到紅葉？三、秋天是美麗的,秋天是五彩繽紛的。讓我們一起來(lái)積累描寫秋天的詞語(yǔ)吧！ln”。1.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。停下車來(lái),是因?yàn)閻圪p楓林晚景,那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。2.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。別以為一年的好景將盡,你必須記住,最美景是在橙黃桔綠的時(shí)節(jié)?。?.蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來(lái)陣陣寒意,客游在外

3、的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。五、對(duì)山行這首詩(shī)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A.這首詩(shī)描繪的是秋之圖、秋之色。詩(shī)人寫了石徑、人家、白云、楓葉,構(gòu)B.第四句是全詩(shī)的中心,前三句是為第四句描繪背景,創(chuàng)造氣氛,起鋪墊、烘C.這是一首秋色的贊歌,它歌頌的是大自然的秋色之美,體現(xiàn)出的是豪爽向D.詩(shī)人描繪秋色,抒寫感受,表面看沒有像封建文人那樣哀傷嘆息,但字里行蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟啊?.寫兒童挑燈夜捉促織,與詩(shī)人要抒發(fā)的情感有什么聯(lián)系？用兒童無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)反襯出詩(shī)人悲秋的凄涼,突出了詩(shī)人流寓被秋風(fēng)一吹,就會(huì)漫山皆紅,層林盡染。到香山去觀賞紅葉,已成了北京秋游的最逐漸變冷,晝夜溫差大,每年大約月上旬,寒露前后,香山的叢林全部變?yōu)榧t葉。據(jù)多年物候觀測(cè)記載,觀紅葉的最佳時(shí)間,多數(shù)年份為若有興趣,你也可到慕田峪長(zhǎng)城,或去富有山林韻味的陰山嘴森林公園,看那2.北京香山的紅葉是(黃櫨)樹的葉子。3.北京觀紅葉的最早時(shí)間是