第3課《雨的四季》課件-部編版語文七年級(jí)上冊

1、同學(xué)們，先讓我們一起觀賞一組雨的圖片、聆聽雨的聲音雨是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！薄昂谠品凑谏剑子晏閬y入船?！庇暝诠湃斯P下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當(dāng)代人眼里又會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)劉湛秋雨的四季中去欣賞一下吧。3 雨的四季劉湛秋1.把握課文內(nèi)容，感受四季雨的不同特點(diǎn)。2.賞析文章優(yōu)美、精致的語言，學(xué)會(huì)細(xì)致地描摹景物、表達(dá)感情。3.體會(huì)作者對雨寄托的情感，感受自然萬物的美好，體悟生命的價(jià)值和意義。學(xué)習(xí)目標(biāo) 劉湛（zhn）秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人、翻譯家。曾被譽(yù)為“

2、抒情詩之王”。著有生命的歡樂無題抒情詩人愛情風(fēng)景遙遠(yuǎn)的吉他等，譯著有普希金抒情詩選等。走近作者走走近作者劉湛秋花苞（ ） 棱鏡（ ） 粗獷（ ） 睫毛（ ） 靜謐（ ） 蒞臨（ ） 干澀（ ） 高邈（ ） 池畦（ ）吝嗇（ ） 淅瀝（ ）咄咄逼人（ ）必記字詞字音字形smio duqm lln sx lbolnggungji高邈:高而遠(yuǎn)。蒞臨:多用于書面，來到、來臨(多指貴賓)。造訪:多用于書面，拜訪。吝嗇:過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。咄咄逼人:形容氣勢洶洶、盛氣凌人。必記字詞詞義理解1.劃分文章層次。2.畫出文中描寫雨的優(yōu)美語句，體會(huì)其特點(diǎn)。3.表達(dá)了什么樣的思想感情？

3、 請同學(xué)們聽讀課文，看看作者是如何表現(xiàn)自己對雨的喜愛的，并在課本上做好批注，學(xué)會(huì)欣賞散文的美。初讀課文自主學(xué)習(xí)第二部分(2-5):第三部分(6-7):開篇點(diǎn)題，表達(dá)“我”對雨的喜愛之情，奠定了全文的感情基調(diào)。文章的主體，生動(dòng)細(xì)致地描繪出各個(gè)季節(jié)的雨的形象和特點(diǎn)。直抒胸臆，表達(dá)了作者對四季的雨的贊美、喜愛之情。第一部分(1):初讀課文劃分層次1.請你用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。文章通過對四季雨景的描繪，表達(dá)了作者對雨深深的喜愛之情，以及對自然與生命的熱愛之情。初讀課文自主探究春雨清新潤澤甜美夏雨熱烈粗獷奔放秋雨端莊沉靜深情冬雨自然平靜純潔2.四季的雨各有什么特點(diǎn)?3.下面這四幅春、夏、秋、冬雨

4、圖中你最喜歡哪一幅？說說你的理由。同學(xué)們自由回答哦！樹、花苞、水珠、水霧、小草、空氣等。春雨圖中，作者都描繪了哪些具體的景物？從修辭角度，賞析下列語句。精讀課文分析討論每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子,簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。比喻、擬人。生動(dòng)形象地寫出了在春雨滋潤下的樹新鮮明亮、充滿生機(jī)的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)了春雨的滋潤。精讀課文分析討論 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。這三句分別從視覺、

5、聽覺和嗅覺的角度，寫出了春天的景象。作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)?！盎ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著?！边@句話好在哪里？“怒放”“鼓著漿汁”“爭先恐后”等分別寫花朵、樹葉、雜草的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了在夏雨酣暢淋漓的潑灑下，萬物盡情生長、生機(jī)勃勃的景象。作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜”，有什么表達(dá)效果？作者將秋雨放在了一個(gè)成熟、金黃的背景中，寫她的悄然而至，寫她帶給人們的一脈悠悠的情思，突出了秋雨的純凈與端莊，寫出了作者對于秋雨的獨(dú)特感受。精讀課文分析

6、討論 也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！盎瘖y”運(yùn)用擬人的修辭，寫出了冬雨的美麗與嫵媚，“飄然”寫出了冬雨輕盈降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了對“冬雨”的喜愛之情。精讀課文分析討論作者通過形象化的描寫，寫出了四季的雨的美，寄托了作者對雨的贊美與喜愛之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。課堂小結(jié)課文主旨1.條理清晰，結(jié)構(gòu)完整 本文屬于典型的“總分總”結(jié)構(gòu)。 先開門見山,總寫作者對雨的感受；接著具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)；最后兩段深情地抒發(fā)了作者對雨的贊美、愛戀之情。全文結(jié)構(gòu)非常完整，條理十分清晰。課堂小結(jié)寫作特色2.描寫生動(dòng)，充滿詩意 本文多處運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)景物特征，語言形象生動(dòng)，充滿詩意。 運(yùn)用比喻、擬人的修辭手