精品解析浙江省湖州市吳興區(qū)20202021學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省湖州市吳興區(qū)20202021學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂浙江省湖州市吳興區(qū)2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷一、選擇題（每小題3分，只有一個正確選項，共48分）1.（2020七上吳興期末）在科學(xué)發(fā)展史上，無數(shù)科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。在七年級上冊的學(xué)習(xí)中，我們也了解了很多科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)，其中奠定了生物分類學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)家是（ ）A. 袁隆平 B. 林耐C. 魏格納 D. 張恒2.（2020七上吳興期末）正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗操作，

2、不符合規(guī)范的是（ ）A. B.C. D.3.（2020七上吳興期末）對于生活中物理量的估測，最接近實際的是（ ）A. 初中生正常步行時的步幅約為50分米 B. 冬天洗澡水溫60，人體感覺舒適C. 一個便于攜帶的保溫杯容積為550升 D. 初中生一只鞋印面積大約200cm24.（2020七上吳興期末）生活中常常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A. 書柜中的樟腦球變小 B. 放久的橙子發(fā)霉?fàn)€掉了C. 用電熱水壺把水燒開 D. 烈日下的自行車胎爆炸5.（2020七上吳興期末）小科同學(xué)暑假去西藏旅游，隨身攜帶的“蛋黃派”密封包裝袋膨脹得像石頭一樣硬，在此過程中，“蛋黃派”一定不變的是（

3、）A. 質(zhì)量 B. 密度 C. 溫度 D. 體積6.（2020七上吳興期末）“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，從這句古詩中，你能體會到生物具有什么特征（ ）A. 生物對外界刺激有反應(yīng) B. 生物能遺傳和變異C. 生物能生長和繁殖 D. 生物能攝食和排泄7.（2020七上吳興期末）下圖中所示的地形變化 ，哪一種主要是由地球的內(nèi)力作用造成的（ ）A. 褶皺山 B. 珊瑚礁C. 鐘乳石 D. 蘑菇石8.（2020七上吳興期末）如圖甲、乙、丙分別表示物質(zhì)處于固、液、氣三種物態(tài)中某一狀態(tài)下的分子排列方式。與圖丁中自然現(xiàn)象的形成相對應(yīng)的分子排列變化是（ ）A. 甲乙 B. 乙丙 C. 丙甲 D. 乙甲9.（20

4、20七上吳興期末）冷水泡莧菜水仍清澈，熱水泡莧菜就能得到紅色湯。如圖所示是莧菜湯變紅程度與熱水溫度的關(guān)聯(lián)。則控制色素進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和由圖得到的它能耐受的最高溫度分別是（ ）A. 細(xì)胞膜70 B. 細(xì)胞膜80 C. 細(xì)胞壁70 D. 細(xì)胞壁8010.（2020七上吳興期末）杜鵑是一種鳥類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花的敘述，不正確的是（ ）A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B. 杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C. 杜鵑鳥有保護(hù)組織、結(jié)締組織、分生組織、神經(jīng)組織D. 杜鵑花具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官11.（2020七上吳興期末）如果用下圖表

5、示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示不相符的是（ ）選項 A 無種子植物 苔蘚植物 蕨類植物 藻類植物B 脊椎動物 兩棲類 鳥類 哺乳類C 人體結(jié)構(gòu) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 運動系統(tǒng)D 無脊椎動物 原生動物 節(jié)肢動物 昆蟲A. A B. B C. C D. D12.（2020七上吳興期末）“熱管”采用液體散熱，被廣泛地應(yīng)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器。如圖是“熱管”的工作原理圖。管內(nèi)裝有液體，它的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端轉(zhuǎn)移B端，熱管中較冷的一端通過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā)，氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端，熱管內(nèi)的液體起到了搬運熱的作用。那么熱

6、管內(nèi)流體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸放熱情況是（ ）A. A端流體液化吸熱，B端流體汽化放熱 B. A端流體液化放熱，B端流體汽化吸熱C. A端流體汽化吸熱，B端流體液化放熱 D. A端流體汽化放熱，B端流體液化吸熱13.（2020七上吳興期末）下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中，錯誤的是（ ）選項 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論A 壓縮注射器內(nèi)的乙醚氣體 注射器內(nèi)出現(xiàn)液體 壓縮體積可以使氣體液化B 用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞 細(xì)胞破裂 可能滴加了清水C 針筒中封閉一部分氣體，用力推活塞 活塞無法推到底 氣體分子之間存在斥力D 將等體積的芝麻和黃豆混合均勻 總體積變小 分子之間存在空隙A. A B. B C. C D

7、. D14.（2020七上吳興期末）下面是四位同學(xué)對我國的生物多樣性發(fā)表的看法，其中正確的是（ ）A. 要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用B. 揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護(hù)的方法C. 為了豐富我國的動植物資源，我們應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種D. 建立動物園和植物園，是保護(hù)我國生物多樣性的最有效方法15.（2020七上吳興期末）小欣在期末考試之前整理了測量過程中由于操作不當(dāng)而引起結(jié)果錯誤的情況，其中判斷正確的是（ ）A. 用皮尺環(huán)繞圓柱體一周測量其周長，若將皮尺拉得太緊，長度偏大B. 從裝有80mL液體的量筒中倒出10mL，倒好時俯視讀數(shù)，體積偏大C. 用體溫計

8、測量人體的口腔溫度，將體溫計拿離口腔讀數(shù)，溫度偏低D. 用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)使用了已經(jīng)磨損的砝碼，質(zhì)量偏小16.（2020七上吳興期末）某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖圖像，則下列說法正確的是（ ）A. 液體甲的密度小于液體乙的密度B. 液體乙的密度是1.0103千克/米3C. 當(dāng)體積為60厘米3時，液體甲的質(zhì)量為80克D. 當(dāng)質(zhì)量相同時，液體甲與液體乙的體積比是4：5二、填空題（第17題每空1分，其余每空2分，共35分）17.（2020七上吳興期末）今年4月18日在臺灣花蓮縣海域（北緯24.02度，東經(jīng)121.65度）發(fā)生6.7級地震，震源深度24千米

9、。湖州、上海等多地市民表示震感強(qiáng)烈。（1）花蓮縣位于湖州的_方向，地處_地震帶；（2）如果地震時，你正在家中（高層）吃晚飯，你應(yīng)該 。A.立刻躲進(jìn)衛(wèi)生間B.去樓道往頂樓逃生C.馬上坐電梯下樓逃生18.（2020七上吳興期末）豬肉那么貴，來份“人造肉”怎么樣？人造肉的一個分支技術(shù)是先從動物身上提取肌肉組織，分離出肌肉細(xì)胞，然后通過血清為肌肉細(xì)胞的生長和復(fù)制提供養(yǎng)分，逐步在實驗室中培養(yǎng)出肌肉組織，其制作過程如圖所示，此過程中包含了細(xì)胞的_過程（填序號）。生長分裂分化19.（2020七上吳興期末）研究人員在野外高山上發(fā)現(xiàn)一塊有海洋動物化石的巖石，該巖石的類型是_，說明很久以前這里曾經(jīng)是海洋，這是_的

10、有力證據(jù)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該類動物現(xiàn)還生存于熱帶印度洋西太平洋珊瑚礁水域，身體柔軟，有貝殼，則該海洋動物屬于無脊椎動物中的哪一類？_。20.（2020七上吳興期末）如圖所示是同學(xué)們在美術(shù)課上畫的四種動物的腳印，它們分別是鸕鶿、天鵝、啄木鳥和大象。小科根據(jù)它們的特征編制了一張檢索表：（1）根據(jù)檢索表中的信息，請補(bǔ)充3b的內(nèi)容：_。（2）表中Q是_（填動物名稱）。（3）請判斷（A）和（B）中，_是啄木鳥的腳印，你的判斷依據(jù)是_。21.（2020七上吳興期末）（1）按照人類對地球形狀認(rèn)識的過程，下列事件或說法的先后順序是：_（填字母）。A、麥哲倫完成環(huán)繞地球一周的航行，用實踐證實了地球是球形的。B、

11、天圓地方。C、從太空拍攝的照片可以看出，地球是一個近似球形的星球。（2）人類對地球形狀的認(rèn)識過程說明 。A.地球形狀隨著人類的認(rèn)識而發(fā)生改變B.科學(xué)的發(fā)展就是不斷發(fā)現(xiàn)和修正的過程C.合適的技術(shù)和工具的使用或改進(jìn)是認(rèn)識地球形狀的基礎(chǔ)D.人類對地球形狀的認(rèn)識是沒有階段的，完全靠人們的突發(fā)奇想22.（2020七上吳興期末）學(xué)習(xí)了溫度計的知識后，同學(xué)們嘗試自制了一支氣體溫度計（如圖甲所示）。瓶中裝的是空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。（1）此溫度計是根據(jù)_的原理制成的。（2）小明把該溫度計先后放入10和60的水中，標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達(dá)的位置A和B，如圖乙所示（右邊裝置已省略），用刻度尺測出

12、溫度計上AB段長度為_cm；再用該溫度計測室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)正好移動到C處，則此時室內(nèi)的溫度為_。23.（2020七上吳興期末）為了探究“液體在加熱過程中溫度隨時間變化的規(guī)律”，小樂用水進(jìn)行了如圖甲所示實驗，并根據(jù)水溫的變化繪制了圖乙中的曲線a。（1）從曲線a可知，在沸騰過程中，水的溫度特點是_。（2）小歡也用水完成了上述實驗并得到圖乙中的曲線b，則_（填“小樂”或“小歡”）的實驗所用水的質(zhì)量較大。（3）小欣用與小樂等量的另一種液體也做了上述實驗并得到圖乙中的曲線c，則該液體的比熱比水_。三、實驗探究題（第24題5分；其余每空2分，共33分）24.（2020七上吳興期末）在難以直接拿研究對象做

13、實驗時，可以模仿實驗的某些條件進(jìn)行實驗，這樣的實驗稱為模擬實驗。分析下列模擬實驗并回答問題：（1）如圖甲，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質(zhì)災(zāi)害是_；在坡面覆蓋植物，再往坡面上灑較多的水，會發(fā)現(xiàn)泥沙堆積明顯減少，說明_。（2）將橡皮泥做出圖乙模型，利用塑料杯、針筒、勺子、攪拌棍、小蘇打粉以及檸檬酸等材料可以模擬_。（3）在圖丙實驗中發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左、右兩側(cè)運動。該實驗?zāi)M的是板塊_運動，其原理可以支持_（填字母）。A.大陸漂移說 B.海底擴(kuò)張說 C.板塊構(gòu)造學(xué)說25.（2020七上吳興期末） 2019年屠

14、呦呦被授予“共和國勛章”，以表彰她在有效提取青蒿素方面作出的杰出貢獻(xiàn)。青蒿素是從青蒿中提取出來的一種化學(xué)物質(zhì)，也是目前世界上唯一的特效抗虐新藥。（1）青蒿是菊科蒿屬植物（圖一），一年生草本,6-9月開花結(jié)果。圖二是使用檢索表對植物進(jìn)行分類的示意圖，青蒿應(yīng)被分在_（填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）青蒿在生活中應(yīng)用廣泛，可用于煲湯、制青蒿梅冬茶，其汁液可用于治療瘧疾等病癥！早在東晉時期,名醫(yī)葛洪將青蒿加熱煮沸治療瘧疾,但藥性很不穩(wěn)定，有效物質(zhì)容易分解，這屬于青蒿素的_（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。（3）青蒿素不僅僅是一種抗瘧疾的特效藥，還對癌癥有治療作用。為探究青蒿素抗癌作用機(jī)理，科研人員展

15、開實驗，數(shù)據(jù)記錄如圖三，其中將組與_組進(jìn)行對照，可以證明青蒿素對鐵濃度較高的癌細(xì)胞的抑制效果最好。26.（2020七上吳興期末）科學(xué)實驗課上完成了固體、液體密度的測量后，某研究性學(xué)習(xí)小組想挑戰(zhàn)下空氣密度的測量，經(jīng)小組合作，實驗如下：【設(shè)計實驗方案】用氣筒將皮球打足氣，用天平稱出此時皮球的質(zhì)量為81.8g。將如圖甲所示的量杯裝滿水后，倒扣在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球內(nèi)的空氣引入量杯內(nèi)。如圖乙所示，當(dāng)量杯內(nèi)空氣達(dá)到量杯的最大測量值時，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣。再將量杯裝滿水后重新集氣，如此反復(fù)共收集了10次。如圖丙所示，用天平稱出放氣后皮球的質(zhì)量。【獲取事實與證據(jù)】請你根據(jù)實驗步驟，設(shè)計一個實驗

16、數(shù)據(jù)記錄表_，用于記錄對應(yīng)數(shù)據(jù)。（表格中填寫必要記錄內(nèi)容，不用抄錄數(shù)據(jù)；不一定要填滿。）【得出結(jié)論】通過分析數(shù)據(jù)，計算得到所測空氣的密度是_。【評價與交流】該小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)空氣的密度是1.29kg/m3 ， 而測得的結(jié)果與此有一定的差距，請你幫助分析可能的原因是_。27.（2020七上吳興期末）大蒜是很好的營養(yǎng)品，它的營養(yǎng)價值高于人參。通常人們還認(rèn)為大蒜可以殺菌，針對這種說法，某科學(xué)興趣小組利用大腸桿菌（一種人和動物腸道中的正常寄居細(xì)菌），在無菌環(huán)境下進(jìn)行了如下探究實驗，請分析回答：（1）取大小相等的6張濾紙片，其中4片浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于無菌水中。他們選用“無菌水”浸泡的目的是

17、_；（2）然后在涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，依次放置4片浸有大蒜汁的濾紙片和2片浸有無菌水的濾紙片，將培養(yǎng)基置于37恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。你認(rèn)為溫度選擇37的原因是_；（3）培養(yǎng)24小時后，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，實驗小組據(jù)此得出結(jié)論：_。（4）根據(jù)這個結(jié)論，你可以提出什么飲食方面的建議？_。28.（2020七上吳興期末）鹽水制冰是使用較早的制冰方法，制作出的鹽水冰堅實、不易熔化、便于貯藏和搬運，吳興區(qū)STEAM活動小組成員猜想：水中加入鹽后會使凝固點降低。為了驗證這一猜想，他們對此展開研究，實驗設(shè)計如下：將相同質(zhì)量的純凈水和一定濃度的鹽水放入相同的A、B玻璃杯中再放入冰箱，每隔一定時間用電子溫度計測出溫度，

18、并將溫度數(shù)據(jù)記錄表中。（1）請在表中畫出該鹽水的溫度隨時間變化的曲線。（2）根據(jù)上述實驗結(jié)果，小明得出當(dāng)鹽水濃度越大，其凝固點越低的結(jié)論。你覺得在本實驗中能得出該結(jié)論嗎？請說明理由_。（3）水結(jié)冰的過程其實是水分子在溫度降低之后運動的幅度變小，水分子間易形成有規(guī)則的空間結(jié)構(gòu)的緣故。當(dāng)食鹽溶于水時,在水分子的作用下,形成能自由移動的鈉離子和氯離子,均勻的分散到水分子中去。水中加鹽使其凝固點下降，從微觀角度你覺得以下猜想不合理的是 。A.食鹽溶于水中使水分子變小，不易形成有規(guī)則的空間結(jié)構(gòu)B.食鹽溶于水中，鈉離子和氯離子會破壞水分子間的空間結(jié)構(gòu)C.食鹽溶于水中使水分子逐漸停止運動，導(dǎo)致水無法結(jié)冰（4

19、）根據(jù)該STEAM活動小組的實驗結(jié)果，請試著解釋：冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽以便融雪的原因是_。四、解答題（29-31題每空1分；32題8分；33題6分；34題6分；35題10分，共44分）29.（2020七上吳興期末）小科在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的構(gòu)成”后，做了如下實驗:（1）圖甲是演示液體擴(kuò)散現(xiàn)象的裝置。最初兩種液體A和B的界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了。為了更好地證明分子在不停地做無規(guī)則運動，開始時_（選填“A”或“B”）是密度較大的液體。（2）如圖乙所示，在盛有冷水和熱水的兩杯中分別滴入一滴紅墨水，可以看到：紅墨水在熱水中擴(kuò)散快，這說明_。（3）如圖丙所示，在銅絲框上寬松地系一根細(xì)棉

20、線，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中會形成一層肥皂膜。用手指戳破一側(cè)的肥皂膜，你會觀察到_，該現(xiàn)象說明_。30.（2020七上吳興期末）“爬山千萬條，安全第一條。”讀懂等高線地形圖不僅有利于我們選擇爬山路線，也能幫助我們在面臨危險時做出正確的判斷。（1）圖中字母B所在的地形名稱是_。（2）如果量得大青山山峰與小青山山峰的圖上距離為3厘米，那么兩個山峰的實際（直線）距離是_千米。（3）小科認(rèn)為從圖中甲、乙兩地爬到大青山頂，甲地比較容易，因為_。（4）若泥石流發(fā)生時有人位于圖中O點，合理的逃生路線為_(選填數(shù)字）。31.（2020七上吳興期末）下面圖甲是制作和觀察細(xì)胞臨時裝片的部分實驗過程，圖乙是顯

21、微鏡中所觀察到的不同視野。請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體滲出，這些液體主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_(填序號及名稱)。（2）實驗操作的正確順序為_AEDBFC（用字母表示）。其中實驗步驟C滴加的X液體是_。（3）下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，請指出錯誤的選項并寫出正確的操作方法_。（4）在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的情況應(yīng)該是圖中的_。觀察時，要想看清楚細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，需要將顯微鏡的視野調(diào)_（選填“亮“或“暗”）一些。32.（2020七上吳興期末） 2019年7月19日21時06分，在軌運行1036天后，“天宮二號”受控離軌并再入大氣層，少量殘骸落入南太平

22、洋預(yù)定安全海域，范圍為西經(jīng)16090、南緯3045。標(biāo)志著中國載人航天工程空間實驗室階段全部任務(wù)圓滿完成。（1）殘骸落地的范圍屬于_（選填“東”或“西”）半球和_（選填“高”、“中”或“低”）緯度。（2）“天宮二號”支持開展了水稻和擬南芥“從種子到種子”的全周期培養(yǎng)實驗。生物分類的主要依據(jù)是生物的_、生活習(xí)性等方面的相似程度。在這種分類體系下，擬南芥與其他三種植物的親緣關(guān)系由近至遠(yuǎn)依次是_（填序號）。（3）“天宮二號”于2016年9月15日用“長征二號”FT2運載火箭發(fā)射升空，火箭發(fā)射塔下面有一個巨大的水池，發(fā)射火箭時，我們見到火箭周圍騰起大量“白氣”，請解釋這些“白氣”是怎么形成的？_。33

23、.（2020七上吳興期末）小科發(fā)現(xiàn)家里的干濕球濕度計（如圖1所示）是由一支干球溫度計和一支濕球溫度計組成，濕球溫度計的球部有濕棉紗包著。他利用學(xué)過的知識作出下列判斷：（1）小科認(rèn)為，空氣濕度越大，干球溫度計和濕球溫度計的示數(shù)相差越_（填“大”或“小”），這是因為_。事實證明，空氣濕度也會影響液體的蒸發(fā)。（2）小科想，如果把水換用酒精，效果是不是會更好？于是他和樂樂合作進(jìn)行了圖2實驗，發(fā)現(xiàn)酒精確實比水消失得快。于是小科得出酒精比水容易蒸發(fā)的結(jié)論。樂樂提出異議，她認(rèn)為這個實驗沒有控制變量，不能得出該結(jié)論。你同意誰的觀點？理由是_。34.（2020七上吳興期末）近年來，我國在持續(xù)推進(jìn)海綿城市的建設(shè)，

24、使城市既有“面子”更有“里子”。為了比較水和干泥土的比熱容，小明做了如下實驗：在兩個相同的塑料瓶甲和乙內(nèi)分別裝入室溫溫度下的水和干泥土，在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，裝置如圖所示。（1）實驗中還要控制塑料瓶中水和干泥土的_相等。（2）本實驗通過觀察到_，表明水的比熱容比干泥土大。（3）海綿城市建設(shè)增大了水域和綠地面積，能有效地緩解城市升溫較快的問題，請解釋：為什么增大水域面積可以緩解城市升溫？_。35.（2020七上吳興期末）小可喜歡吃烤番薯，在學(xué)習(xí)了“密度”知識后，她對新鮮番薯的密度很感興趣。心動不如行動，她帶領(lǐng)組里的同學(xué)一起開展了探究活動。她們經(jīng)過討論后，分成兩個小組，采用不同的方

25、案進(jìn)行研究，獲得數(shù)據(jù)見表一、表二：表一次數(shù) 品種 成熟度 質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/(kg/m3)1 紅薯 成熟 22.0 202 白薯 成熟. 21.8 203 紫薯 成熟 21.4 20表二次數(shù) 品種 成熟度 質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/(kg/m3)4 紅薯 成熟 100 915 白薯 成熟. 100 926 紫薯 成熟 100 93（1）綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)可以看出，她們的活動基于的假設(shè)是：番薯的密度可能與_有關(guān)。（2）根據(jù)表二的數(shù)據(jù)，她們不用計算就發(fā)現(xiàn)了紅薯的密度是最大的，請你說出她們判斷的依據(jù)？_。（3）請根據(jù)表一中數(shù)據(jù)計算：紅薯的密度為多少？若要裝下1噸的紫薯，至少需要

26、多大的容器？（結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法，保留一位小數(shù)）答案解析部分一、選擇題（每小題3分，只有一個正確選項，共48分）1.【答案】 B【考點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】了解科學(xué)發(fā)展史上的科學(xué)家及其對應(yīng)的科學(xué)成果是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼：袁隆平：國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父“。故A錯誤；B：林奈是瑞典動物學(xué)家、植物學(xué)家、冒險家、生物學(xué)家，首先構(gòu)想出定義生物屬種的原則，并創(chuàng)造出統(tǒng)一的生物命名系統(tǒng)。是近代生物學(xué)，特別是植物分類學(xué)的奠基人。故B正確；C：阿爾弗雷德魏格納，德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家，1930年11月在格陵蘭考察冰原時遇難。被稱為

27、“大陸漂移學(xué)說之父”。主要研究大氣熱力學(xué)和古氣象學(xué)。故C錯誤；D：張衡為中國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了渾天儀、地動儀，是東漢中期渾天說的代表人物之一。故D錯誤。故答案為：B2.【答案】 A【考點】常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實驗操作的基本規(guī)范分析判斷。【解答】A.滴加液體時，滴管要懸停在試管口的正上方，不能伸入試管，以免對試劑造成污染，故A錯誤符合題意；B.向試管中加入固體藥品時，要將試管平放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎立起來，故B正確不合題意；C.加熱液體時，試管要與水平面成45角，加入液體的體積不能超過總?cè)莘e的 ， 并用試管夾固定試管，故

28、C正確不合題意；D.熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D正確不合題意。故選A。3.【答案】 D【考點】估測【解析】【分析】根據(jù)對日常生活中長度、溫度、容積和面積的認(rèn)識分析判斷。【解答】A.初中生正常步行的步幅大約為50cm，50dm=5m，太大了，故A錯誤；B.冬天洗澡水的溫度大約在45左右，60太高了，故B錯誤；C.一個便于攜帶的保溫杯的容積大約為550mL，550L太大了，故C錯誤；D.初中生的腳可以看作一個長方形，大約長20cm，寬為10cm，因此鞋子的底面積大約為：20cm10cm=200cm2 ， 故D正確。故選D。4.【答案】 B【考點】化學(xué)變化與物理變化的判別【解析】【

29、分析】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成?！窘獯稹緼.書柜中的樟腦球變小，是樟腦球發(fā)生了升華現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不合題意；B.放久的橙子發(fā)霉?fàn)€掉了，生成一種根本不能再食用且有毒的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；C.用電熱水壺把水燒開，水的溫度升高了，但還是水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不合題意；D.烈日下的自行車胎爆炸，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不合題意。故選B。5.【答案】 A【考點】質(zhì)量及其特性【解析】【分析】質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化?！窘獯稹啃】仆瑢W(xué)暑假去西藏旅游，“蛋

30、黃派”的位置發(fā)生變化，但是它的質(zhì)量不變，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。6.【答案】 C【考點】生物的基本特征，遺傳和變異現(xiàn)象【解析】【分析】了解生物特性的含義、內(nèi)容和具體表現(xiàn)形式是解答此題的關(guān)鍵。苔花是一種植物，牛皮葉，體呈葉狀，全體為不規(guī)則的橢圓形，長達(dá)20 cm，表面褐色，凹凸成網(wǎng)狀，子器赤褐色，雄器細(xì)微呈黑點狀，生在表面凸出部。【解答】生物的七大基本特征：1、生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；2、生物體能進(jìn)行新陳代謝；3、生物體能生長和繁殖??；4、生物體具有應(yīng)激性；5、生物體能生殖和發(fā)育；6、生物體具有遺傳和變異的特性；7、生物體能在一定程度上適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)

31、境。由題意可知“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這句古詩中反應(yīng)了生物都能生長和繁殖的特征。故答案為：C7.【答案】 A【考點】地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，地形變化的原因【解析】【分析】了解地貌構(gòu)造或地址景觀形成的過程和原理是解答此題的關(guān)鍵【解答】A：褶皺山是地殼運動形成的褶皺巖層所組成的山體。是地表巖層受水平方向的構(gòu)造作用力而形成巖層彎曲的褶皺構(gòu)造山地。是由地球內(nèi)力作用造成的。故A正確；B：珊瑚蟲是海洋中的一種腔腸動物在生長過程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳，然后分泌出石灰石，變?yōu)樽约荷娴耐鈿ぁＣ恳粋€單體的珊瑚蟲只有米粒那樣大小，它們一群一群地聚居在一起，一代代地新陳代謝，生長繁衍，同時不斷分泌出石灰石，并粘合在

32、一起。這些石灰石經(jīng)過以后的壓實、石化，形成島嶼和礁石，也就是所謂的珊瑚礁。故B錯誤；C：鐘乳石的形成：在石灰?guī)r里面，含有二氧化碳的水，滲入石灰?guī)r隙縫中，與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，溶有碳酸氫鈣的水從洞頂上滴下來時，分解反應(yīng)生成碳酸鈣，二氧化碳 ，水。被溶解的碳酸氫鈣又變成固體(稱為固化)。由上而下逐漸增長而成的，稱為“鐘乳石”。故C錯誤；D：蘑菇石是巖石遭受風(fēng)化之后形成的，是風(fēng)力侵蝕的結(jié)果，屬外力作用。故D錯誤。故答案為：A8.【答案】 D【考點】分子的熱運動【解析】【分析】（1）物質(zhì)在固、液、氣三態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化時，分子的種類和個數(shù)并沒有發(fā)生改變，改變的是分子之間的距離和作用力的大小。

33、固體的分子之間距離最小，作用力最大，因此分子排列比較緊密，且有固定的體積和形狀；氣體的分子距離最大，幾乎沒有作用力，因此液體分子無規(guī)律，且沒有固定的體積和形狀；（2）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化?！窘獯稹扛鶕?jù)甲、乙和丙圖可知，甲為液體，乙為固體，丙為氣體。圖丁中，熔巖是巖石由固態(tài)變成液態(tài)形成的，因此是由乙變成甲的過程，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。9.【答案】 A【考點】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【分析】了解細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的功能是解答此題的關(guān)鍵。（1）細(xì)胞膜：把細(xì)胞包裹起來，使細(xì)胞能夠保持相對的穩(wěn)定性，維持正常的生命活動。此外，細(xì)胞所必需的養(yǎng)分的吸收和代謝產(chǎn)物的排出都要通過細(xì)胞膜。（2）細(xì)胞壁：是位

34、于細(xì)胞膜外的一層較厚、較堅韌并略具彈性的結(jié)構(gòu)，其成分為黏質(zhì)復(fù)合物，有的種類在壁外還具有由多糖類物質(zhì)組成的莢膜，主要起保護(hù)和支撐作用。【解答】 細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。而細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，它的流動性主要受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動性加強(qiáng)，但溫度超過一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。從圖中可以看出，從70開始就能得到紅色湯，即可說明從70莧菜的細(xì)胞膜已經(jīng)被破壞。所以說控制色素進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，它能耐受的最高溫度70。故答案為：A10.【答案】 C【考點】結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】了解動物和植物的結(jié)構(gòu)層次，區(qū)別

35、動物和植物體結(jié)構(gòu)層次的相同點和不同點。動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次缺少系統(tǒng)。即細(xì)胞組織器官植物體?！窘獯稹緼：動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（病毒除外），細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。故A正確；B：動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次缺少系統(tǒng)。即細(xì)胞組織器官植物體。故B正確；C：杜鵑鳥的主要組織有：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等；而分生組織屬于植物。故C錯誤；D：杜鵑花屬于植物，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。故D正確。故答案為：C11.【答案

36、】 D【考點】結(jié)構(gòu)與層次，生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】熟悉的了解各種概念之間的所屬關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。由圖分析可知：中包含、，且、之間相互獨立沒有交集?！窘獯稹緼：無種子植物是指可以通過無性繁殖來繁衍后代的植物，藻類、苔蘚、蕨類都屬于無種子植物。故A正確；B：脊椎動物是指有脊椎骨的動物，是脊索動物的一個亞門。包括圓口類、魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物等六大類。故B正確；C：人體結(jié)構(gòu)有九大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，運動系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)。故C正確；D：無脊椎動物是背側(cè)沒有脊柱的動物，它們是動物的原始形式。包括原生動物、棘皮動

37、物、軟體動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、線形動物等。昆蟲屬于節(jié)肢動物，故D錯誤。故答案為：D12.【答案】 C【考點】汽化及汽化吸熱的特點，液化及液化現(xiàn)象【解析】【分析】物質(zhì)由液態(tài)變成氣體叫汽化，汽化需要吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，液化需要放熱?！窘獯稹扛鶕?jù)題目描述可知，熱管的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)發(fā)生汽化現(xiàn)象，從而將熱量攜帶出來；當(dāng)氣體到達(dá)B端時，氣體變成液態(tài)發(fā)生液化現(xiàn)象，將攜帶的熱量釋放出去，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。13.【答案】 D【考點】常見實驗操作，分子間的作用力，分子之間存在空隙【解析】【分析】了解常見實驗的操作流程、注意事項及實驗結(jié)果是解答此

38、題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼：當(dāng)用力壓活塞，即壓縮注射器內(nèi)的乙醚氣體，會發(fā)現(xiàn)有液態(tài)的乙醚產(chǎn)生，可以得出通過壓縮體積的方法液化的結(jié)論。故A正確；B：細(xì)胞內(nèi)液是具有一定濃度的，而細(xì)胞膜對水分子的進(jìn)出是不限制的，在內(nèi)外濃度差的作用下，水分子從低濃度向高濃度擴(kuò)散。在觀察口腔上皮細(xì)胞時加入清水，水分子會向細(xì)胞內(nèi)滲入，細(xì)胞吸水膨脹破裂。故B正確；C：針筒中封閉一部分氣體，用力推活塞時活塞無法推到底，這是因為氣體分子之間存在斥力。導(dǎo)致活塞無法推到底。故C正確；D：將等體積的芝麻和黃豆混合均勻后總體積變小，這是因為黃豆和芝麻之間都存在空隙而不是分子之間存在空隙，混合后芝麻進(jìn)入到黃豆的空隙中，所以總體積變小。故D錯誤。

39、故答案為：D14.【答案】 B【考點】生物物種的多樣性與保護(hù)【解析】【分析】了解生物多樣性的含義和內(nèi)容以及保護(hù)生物多樣性與人類社會發(fā)展的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。生物多樣性：是生物（動物、植物、微生物）與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和，包括生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次。生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障。保護(hù)生物多樣性的方法有：（1）是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)；（2）是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園；（3）是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；（4）是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育?！窘?/p>

40、答】A：生物資源屬于可再生資源，可以科學(xué)合理的開發(fā)和利用。故A錯誤；B：就地保護(hù)指以各種類型的最新自然保護(hù)區(qū)包括風(fēng)景名勝區(qū)的方式，對有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物及其棲息地予以保護(hù)，以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的繁衍與進(jìn)化，維持系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)能量流動與生態(tài)過程。建立自然保護(hù)區(qū)和各種類型的風(fēng)景名勝區(qū)是實現(xiàn)這種保護(hù)目標(biāo)的重要措施。就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)中最為有效的一項措施，是拯救生物多樣性的必要手段。故B 正確；C：引進(jìn)外來物種會對我國植物的生長環(huán)境造成不可估量的破壞；豐富我國的植物資源要從保護(hù)環(huán)境和合理的開發(fā)利用做起。故C錯誤；D：保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)。故D錯誤。故答案為：B15.【答案

41、】 B【考點】長度的測量，體積的測量，溫度及溫度的測量【解析】【分析】熟悉測量各種數(shù)據(jù)時正確的測量方法以及造成測量誤差的各種原因是解答此題的關(guān)鍵【解答】A：用皮尺環(huán)繞圓柱體一周測量其周長，若將皮尺拉得太緊，則皮尺上的讀數(shù)較小。測量長度比實際長度偏小。故A錯誤；B：用量筒量取液體時量筒應(yīng)平放，視線與量筒內(nèi)液面凹處水平。從裝有80mL液體的量筒中倒出10mL，倒好時俯視讀數(shù)，當(dāng)俯視讀數(shù)時由于讀數(shù)偏大，所以量筒內(nèi)的液體體積偏小。導(dǎo)致倒出的液體體積偏大。故B正確；C：由于體溫計的特殊構(gòu)造，在離開人體后溫度不會變化。故C錯誤；D：砝碼磨損了，相當(dāng)于砝碼的質(zhì)量減小了，但是上面所標(biāo)的數(shù)值還沒變在稱量物體時所

42、加的數(shù)目就多了，砝碼的實際質(zhì)量還等于物體的質(zhì)量，只是所標(biāo)的數(shù)值相對于實際質(zhì)量偏大了，所以測量結(jié)果偏大了。故D錯誤。故答案為：B16.【答案】 D【考點】密度及其特性，密度公式的應(yīng)用，液體密度的測量【解析】【分析】密度是對特定體積內(nèi)的質(zhì)量的度量，密度等于物體的質(zhì)量除以體積。由圖中數(shù)據(jù)可以知道，在甲、乙兩種液體體積相等時，液體甲的質(zhì)量大，所以液體甲的密度大于液體乙的密度?！窘獯稹緼：由圖中數(shù)據(jù)可以知道，在甲、乙兩種液體體積相等時，液體甲的質(zhì)量大，所以液體甲的密度大于液體乙的密度。故A錯誤；B：當(dāng)體積為0時，質(zhì)量為20g，此質(zhì)量為量杯的質(zhì)量。當(dāng)體積為100cm3時，液體乙的質(zhì)量為：100-20=80

43、g；所以液體乙的密度：。故B錯誤；C：當(dāng)體積為0時，質(zhì)量為20g，此質(zhì)量為量杯的質(zhì)量。當(dāng)體積為30cm3時，液體甲的質(zhì)量為：80-20=60g。故C錯誤；D：由數(shù)據(jù)可知：液體甲的密度為：1103kg/m3；液體乙的密度為：0.8103kg/m3。當(dāng)甲、乙質(zhì)量相同時，液體甲與液體乙的體積比是。故D正確。故答案為：D二、填空題（第17題每空1分，其余每空2分，共35分）17.【答案】 （1）東南（南偏東；偏南）；環(huán)太平洋（的陸地和海域）（2）A【考點】常見地圖與地圖符號、注記、方向，地震的預(yù)報和防范【解析】【分析】熟悉地圖上方向的判斷以及地震有關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵。中國位于世界兩大地震帶：環(huán)太平

44、洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分活躍。我國臺灣省就地處環(huán)太平洋地震帶?！窘獯稹浚?）地圖上按照“上北下南、左西右東”的原則來判別方向。由圖中可知花蓮縣位于湖州的東南方向。（2）當(dāng)身處高層發(fā)生地震時，要根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)最為穩(wěn)固，因此可以躲進(jìn)衛(wèi)生間避震。故A正確。故答案為：（1）東南、環(huán)太平洋；（2）A18.【答案】 【考點】細(xì)胞的分裂、生長與分化【解析】【分析】細(xì)胞的生長，主要是指細(xì)胞體積的增大。（1）細(xì)胞分化是指同一來源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的

45、細(xì)胞類群的過程，其結(jié)果是在空間上細(xì)胞產(chǎn)生差異，在時間上同一細(xì)胞與其從前的狀態(tài)有所不同。（2）細(xì)胞分裂是指活細(xì)胞增殖及其數(shù)量由一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程。分裂前的細(xì)胞稱母細(xì)胞，分裂后形成的新細(xì)胞稱子細(xì)胞?！窘獯稹咳嗽烊獾囊粋€分支技術(shù)是先從動物身上提取肌肉組織，分離出肌肉細(xì)胞，然后通過血清為肌肉細(xì)胞的生長和復(fù)制提供養(yǎng)分。人造肉只培養(yǎng)出肌肉組織，此過程只有細(xì)胞的分裂和生長，不存在細(xì)胞的分化。故答案為：19.【答案】 沉積巖；地殼變動；軟體動物【考點】生物的分類方法和分類單位，化石，巖石的類型【解析】【分析】化石就是生活在遙遠(yuǎn)過去生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的

46、生物，這些生物死亡后的遺體或是生活遺留下來的痕跡，許多都被當(dāng)時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)質(zhì)被分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭?！窘獯稹浚?）生物遺體中的有機(jī)質(zhì)被分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭形成化石。因此化石屬于沉積巖。（2）海洋生物化石的存在，證明這里以前是海洋。海洋經(jīng)過地殼運動形成陸地。因此這是地殼變動的有力證據(jù)。（3）珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境，其中包括蠕蟲、軟體動物、海綿、棘皮動物和甲殼動物，此外珊瑚礁還是大洋帶的魚類的幼魚生長地。該類生物身體柔軟有貝殼

47、，因此是軟體動物。故答案為：（1）沉積巖；（2）地殼變動；（3）軟體動物20.【答案】 （1）三趾之間有蹼（2）鸕鶿（3）（B）；這樣的腳更有利于啄木鳥抓住樹干【考點】利用檢索表來辨認(rèn)生物【解析】【分析】結(jié)合題意根據(jù)檢索表和圖片可知：A為大象腳?。籅為啄木鳥的腳印?！窘獯稹浚?）根據(jù)檢索表中的信息，3b應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容為：三趾之間有蹼。（2）結(jié)合檢索表及圖片可知，鸕鶿的四個腳趾間都有蹼。（3）結(jié)合題意根據(jù)檢索表和圖片可知：A為大象腳??；B為啄木鳥的腳印。啄木鳥在樹林之中生存，因此該腳型有利于啄木鳥抓住樹干。故答案為：（1）三趾之間有蹼；（2）鸕鶿；（3）B、這樣的腳更有利于啄木鳥抓住樹干21.【答

48、案】 （1）BAC（2）B,C【考點】地球的形狀和大小【解析】【分析】認(rèn)識地球的過程是一個漫長而艱難的過程。我國古代有天圓如張蓋、地方如棋局、 天如斗笠、地如覆盤的說法。15191522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊，首次實現(xiàn)了人類環(huán)球地球一周的航行，證實了地球是一個球體。地球衛(wèi)星照片 20世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球照片，確證地球是一個球體?！窘獯稹浚?）從地球的認(rèn)知過程可知正確的排序為：B：天圓地方A：麥哲倫航行C：衛(wèi)星照片。（2）A：地球的形狀是一個不規(guī)則的球體，不同時期的人由于認(rèn)知的不同，無法認(rèn)識地球的全貌。故A錯誤；B：科學(xué)的發(fā)展就是不斷發(fā)現(xiàn)和修

49、正的過程。故B正確C：隨著人類社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類可以借助更先進(jìn)的技術(shù)或者工具了解地球的全貌。故C正確；D：人類都地球的認(rèn)識從天圓地方天如斗笠、地如覆盤麥哲倫航行衛(wèi)星照片。人類對地球的認(rèn)識經(jīng)歷了數(shù)個階段，隨著科技的進(jìn)步，人類對地球的認(rèn)識越來越全面。故D錯誤故答案為：（1)BAC；（2）B、C22.【答案】 （1）氣體的熱脹冷縮（2）4.00；22.5【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】熱脹冷縮是指物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運動會隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時，粒子的振動幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時，粒子的振動幅度便會減少，使物體收縮。【解答】（

50、1）氣體的體積受溫度變化的影響，溫度升高，氣體體積膨脹；溫度降低，氣體體積減小。因此該溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮原理制成的。（2）小明把該溫度計先后放入10和60的水中，標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達(dá)的位置A和B，圖中A的刻度在8cm處，B的刻度在4cm處。當(dāng)溫度升高50時，紅色液柱共移動4cm。所以1cm刻度表示溫度升高：。當(dāng)液柱移動到C處時，液柱移動了1cm。因此此時室內(nèi)溫度為22.5。故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）4；22.523.【答案】 （1）保持不變（2）小歡（3）小【考點】溫度及溫度的測量，比熱容【解析】【分析】比熱容是熱力學(xué)中常用的一個物理量，表示物體吸熱或散熱能力。比熱容越大，

51、物體的吸熱或散熱能力越強(qiáng)。它指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高或下降單位溫度所吸收或放出的熱量。其公式為： c=Q/（mT）【解答】（1）水在沸騰后，水溫保持不變。（2）由比熱容的公式：c=Q/（mT）可知在相同時間下，水的質(zhì)量越大，溫度升高的越慢，由圖可知曲線b溫度升高的慢，因此小歡實驗用的水質(zhì)量大。（3）小欣用與小樂等量的另一種液體也做了上述實驗并得到圖乙中的曲線c。由圖乙可知，相同的時間，曲線c溫度升高的塊。由比熱容公式：c=Q/（mT）可知小欣實驗所用的該液體比熱比水小。故答案為：（1）保持不變；（2）小歡；（3）小三、實驗探究題（第24題5分；其余每空2分，共33分）24.【答案】 （1）泥石

52、流；植被可以減少水土流失（植被可以減少泥石流的發(fā)生）（2）火山噴發(fā)（3）張裂；BC【考點】火山，泥石流的形成，泥石流的危害及防御措施，板塊構(gòu)造學(xué)說的要點【解析】【分析】了解泥石流形成的原理、火山噴發(fā)的過程以及板塊構(gòu)造學(xué)說是解答此題的關(guān)鍵。（1）泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因為暴雨、暴雪或其他自然災(zāi)害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。（2）火山噴發(fā)是一種奇特的地質(zhì)現(xiàn)象，是地殼運動的一種表現(xiàn)形式，也是地球內(nèi)部熱能在地表的一種最強(qiáng)烈的顯示。是巖漿等噴出物在短時間內(nèi)從火山口 向地表的釋放。由于巖漿中含大量揮發(fā)分，加之上覆巖層的圍壓，使這些揮發(fā)分溶解在巖漿中無法溢出

53、，當(dāng)巖漿上升靠近地表時，壓力減小，揮發(fā)分急劇被釋放出來，于是形成火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)形成火山灰。（3）所謂板塊指的是巖石圈板塊，包括整個地殼和莫霍面以下的上地幔頂部，也就是說地殼和軟流圈以上的地幔頂部。新全球構(gòu)造理論認(rèn)為，不論大陸殼或大洋殼都曾發(fā)生并還在繼續(xù)發(fā)生大規(guī)模水平運動。但這種水平運動并不象大陸漂移說所設(shè)想的，發(fā)生在硅鋁層和硅鎂層之間，而是巖石圈板塊整個地幔軟流層上像傳送帶那樣移動著，大陸只是傳送帶上的“乘客”。【解答】（1）如圖甲，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質(zhì)災(zāi)害是泥石流。在坡面覆蓋植物，再往坡面上灑較多的水，會發(fā)現(xiàn)

54、泥沙堆積明顯減少，說明植被可以減少水土流失。（2）將橡皮泥做出圖乙模型，利用塑料杯、針筒、勺子、攪拌棍、小蘇打粉以及檸檬酸等材料進(jìn)行實驗，其中小蘇打、檸檬酸和水反應(yīng)可以模擬火山噴發(fā)現(xiàn)象。（3）在圖丙實驗中發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左、右兩側(cè)運動。該實驗?zāi)M的是板塊張裂，同時該實驗的原理可以支持板塊構(gòu)造學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說。故答案為：（1）泥石流；植被可以減少水土流失（植被可以減少泥石流的發(fā)生）（2）火山噴發(fā)；（3）張裂、BC25.【答案】 （1）乙（2）化學(xué)性質(zhì)（3）（）【考點】實驗方案設(shè)計與評價，利用檢索表來辨認(rèn)生物，化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】【分析】（1）青蒿是菊科蒿

55、屬植物，一年生草本。植株有香氣。6-9月開花結(jié)果。（2）化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如所屬物質(zhì)類別的化學(xué)通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性。（3）物理性質(zhì)是物理學(xué)專業(yè)術(shù)語，關(guān)于物理性質(zhì)的定義有兩個，一是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)， 二是指物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)?！窘獯稹浚?）青蒿是菊科蒿屬植物，一年生草本，6-9月開花結(jié)果。因此青蒿應(yīng)被分在乙組。（2）化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。東晉時期，名醫(yī)葛洪將青蒿加熱煮沸治療瘧疾，但藥性很不穩(wěn)定，有效物質(zhì)容易分解，這

56、屬于青蒿素的化學(xué)性質(zhì)。（3）對照實驗具有唯一變量，經(jīng)過處理的是實驗組，沒有經(jīng)過處理的是對照組，為探究青蒿素抗癌作用機(jī)理，科研人員展開實驗，數(shù)據(jù)記錄如圖三，其中將組與組進(jìn)行對照，可以證明青蒿素對鐵濃度較高的癌細(xì)胞的抑制效果最好。故答案為：（1）乙；（2）化學(xué)性質(zhì)；（3）26.【答案】初始皮球質(zhì)量/g 排出空氣的體積/cm3 排出空氣后皮球的質(zhì)量/g 排出空氣的質(zhì)量/g 空氣的密度/kg/cm3；1.410-3g/cm3（1.4kg/m3）；皮球漏氣；放氣時有氣體泄漏；放氣排水時空氣超過量杯的最大測量值（合理即可）【考點】密度及其特性【解析】【分析】密度是對特定體積內(nèi)的質(zhì)量的度量，密度等于物體的質(zhì)

57、量除以體積，可以用符號表示，國際單位制和中國法定計量單位中，密度的單位為千克/米3。 其公式為：=m/v【解答】（1）根據(jù)實驗的步驟和目的，表格中必須要有初始皮球質(zhì)量/g；排出空氣的體積/cm3；排出空氣后皮球的質(zhì)量/g；排出空氣的質(zhì)量/g；空氣的密度/kg/cm3。（2）有丙圖可知放氣后皮球的質(zhì)量為80.4g，則排出的空氣的質(zhì)量：m空氣=81.8-80.4=1.4g；由圖甲可知量杯的容積為100ml，共排出10次氣體，所以共排出氣體為：v氣體=10100=1000ml。所以實驗測得空氣的密度為（3）實驗測得的空氣密度為1.4kg/m3 ， 大于空氣的實際密度，根據(jù)密度公式=m/v可知在實驗時

58、氣體的體積減少了?？赡艿倪h(yuǎn)因有： 皮球漏氣、放氣時有氣體泄漏、放氣排水時空氣超過量杯的最大測量值等。故答案為：（1）初始皮球質(zhì)量/g 排出空氣的體積/cm3 排出空氣后皮球的質(zhì)量/g 排出空氣的質(zhì)量/g 空氣的密度/kg/cm3 （2）1.410-3g/cm3（1.4kg/m3）；（3）皮球漏氣；放氣時有氣體泄漏；放氣排水時空氣超過量杯的最大測量值（合理即可）27.【答案】 （1）排除其他細(xì)菌的干擾，利于對照（2）37是人體的體溫，最有利于大腸桿菌生長繁殖（3）大蒜（汁）能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長繁殖（4）適當(dāng)吃大蒜【考點】實驗方案設(shè)計與評價，細(xì)菌，細(xì)菌與人的關(guān)系【解析】【分析】 對照實驗指

59、在研究某種條件對實驗對象的影響時，除了該條件不同外，其余條件全部相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設(shè)而言，是不接受實驗變量處理的對象組?！窘獯稹浚?）取大小相等的6張濾紙片，其中4片浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于無菌水中。他們選用“無菌水”浸泡的目的是排出其他細(xì)菌干擾，利于對照。這樣就形成了以大蒜汁為變量的對照實驗。（2）細(xì)菌的生存需要一定適宜的環(huán)境，如溫度，酸堿度、水分、有機(jī)物等。將培養(yǎng)基置于37恒溫環(huán)境中培養(yǎng)，37是人體的體溫，最有利于大腸桿菌生長繁殖。（3）由圖中所示的實驗結(jié)果可知：浸有大蒜汁的濾紙片周圍沒有生長大腸桿

60、菌，而浸有無菌水的濾紙片周圍有大腸桿菌的生長。因此可以得出大蒜（汁）能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長繁殖的結(jié)論。（4）大蒜（汁）能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長繁殖，所以可以適當(dāng)?shù)亩喑源笏?，有利于身體健康。故答案為：（1）排出其他細(xì)菌的干擾、利于對照；（2）37是人體的體溫，最有利于大腸桿菌生長繁殖；（3）大蒜（汁）能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長繁殖；（4）適當(dāng)吃大蒜28.【答案】 （1）（2）不能，因為沒有用不同濃度的鹽水做實驗（3）A,C（4）因為鹽水的凝固點低于水的凝固點，所以撒鹽后，熔點也相應(yīng)降低，使雪能在低于0時就熔化?！究键c】熔化和凝固的溫度時間圖象，鹽的性質(zhì)及用途【解析】【分析】鹽水制冰是