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文檔簡介
1、我們的風采 多彩校園，無處不張揚著蓬勃活力，閃耀著我們的風采。本課將通過學生裝的設(shè)計學習，了解服裝設(shè)計的基本知識和方法，嘗試設(shè)計屬于我們自己的服裝，進而提高我們對服裝藝術(shù)的認識和修養(yǎng)。校服欣賞英國韓國日本馬來西亞阿曼澳大利亞不丹款式顏色面料校服設(shè)計需要考慮哪些要素？服裝的款式禮儀裝運動裝休閑裝職業(yè)裝運動式學生裝以T恤、針織運動套裝為主針織背心使服裝富有層次，美觀又保暖校內(nèi)正式場合著裝白色的明快純凈與藏藍的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當代中學生氣質(zhì)的良好詮釋。優(yōu)雅的米色外套增添溫暖和層次感。日常休閑裝。亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。服裝的顏色 學生裝兼具實用性與美觀性，與學生年
2、齡、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風貌。不同的色彩給人的感覺是不同的淺色給人涼爽的感覺深色的衣服會給人溫暖的感覺，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點綴作用，穩(wěn)重中不失活潑朝氣。紅色： 熱情、興奮、刺激，容易鼓舞勇氣,西方以此作為戰(zhàn)關(guān)象征犧牲之意，東方則代表吉祥、樂觀喜慶之意。橙色： 熾烈之生命，太陽光為橙色。藍色： 沉靜、幽遠，歐洲為對國家之忠誠象征。綠色： 代表安全、平靜、舒適之感，在四季分明之地方，如見到春天之樹木、有綠色的嫩葉，看了使人有新生之感。紫色： 一般人喜歡淡紫色，有愉快之感，青紫一般人都不喜歡，不易產(chǎn)生美感。黑色： 無情色，神秘之感，莊嚴、沉慮，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。 面料 學生裝的面料 應(yīng)當具備舒適吸濕透氣、耐臟耐磨等特點和功能。服裝設(shè)計過程手繪服裝設(shè)計過程設(shè)計草圖上色活動二體驗與評價1嘗試畫一幅學生裝設(shè)計圖，或利用可找到的材料拉貼、搭配
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