五年級《信息科技》上冊教材分析

1、20222023年度 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0814/10/_blank 五年級信息科技上冊教材分析教材版本名稱 2021新版的五年級信息科技是經甘肅省基礎教育課程教材專家工作委員會審核通過，審核序號:21071Q003甘肅省電化教育中心、甘肅省基礎教育課程教材中心、甘肅省教育科學研究院編著的義務教育教科書信息科技五年級上冊，由甘肅少年兒童出版社出版發(fā)行。 教材總目標新版的五年級信息科技教材為適應信息社會發(fā)展的需要，落實教育信息化2.0行動計計劃，按照教育部信息技術課程改革的相關要求，教材以提高全體學生信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學生自主學習意識和能力、培

2、養(yǎng)學生數(shù)字化創(chuàng)新精神、促進學生自覺踐行信息社會責任為理念，幫助學生掌握信息技術時代生存與發(fā)展所必需的信息科技基礎知識和基本技能，形成與信息社會相適應的良好行為習慣，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下堅實基礎。教材總教學設計新版的五年級信息科技教材在“用計算機制作板報”“暢游網(wǎng)絡世界”兩個單元以任務驅動為引領，以在做中學、情境中學、活動中學和過程中學為主要方法，有利于啟發(fā)學生思維，體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心的教學思想;以日常學習生活中發(fā)現(xiàn)的實際問題為出發(fā)點，精心設計了一系列學習任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，便于有效構建自己的知識體系。具體內容分析一、教材教學內容新版的五年級信息科技材教學內容有“用計算機制作板報”

3、“暢游網(wǎng)絡世界”二個單元。主要內容有：第一單元用計算機制作板報第1課 走進板報編輯部第2課 當個編輯小能手第3課 編輯字塊第4課 修飾文字.第5課 圖文并茂第6課 制作表格第7課 巧用文本框第8課 綜合實踐制作漂亮的電子板報回顧與反思第二單元暢游網(wǎng)絡世界第9課 網(wǎng)絡信息交流方式第10課 網(wǎng)絡社區(qū)生活體驗第11課 個人網(wǎng)絡學習空間第12課 多彩網(wǎng)絡學習平臺第13課 移動網(wǎng)絡數(shù)字生活第14課 綜合實踐利用網(wǎng)絡開展 主題探究回顧與反思二、教學目標（一）知識目標：1.認識word窗口，掌握文字錄入的方法及文字修飾、插入圖片、圖形、表格等處理，學會保存和打開word文檔，學會制作自己的電子板報；2.“暢

4、游網(wǎng)絡世界”知道信息的交流方式，了解常用的信息交流工具，體驗網(wǎng)絡社區(qū)生活，學會進入“國家教育資源公共服務平臺”個人網(wǎng)絡學習空間，進行在線學習與交流，感受智慧學習平臺、數(shù)字網(wǎng)絡生活。（二）能力目標：學會利用word文字錄入的方法，制作自己的電子板報，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力、實踐創(chuàng)造能力、自學能力、審美能力、語言表達能力、利用個人網(wǎng)絡學習空間，進行在線學習與交流的方法，感受智慧學習平臺、數(shù)字網(wǎng)絡生活的體驗。（三）情感目標：培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力、利用個人網(wǎng)絡學習空間，進行在線學習與交流的方法，感受智慧學習平臺、數(shù)字網(wǎng)絡生活的魅力，感受制作自己電子板報的興趣，提高學生的信息科技素

5、質。三、教學重點1.認識word窗口，掌握文字錄入的方法及文字圖文處理技巧，學會制作自己的電子板報； 2.學會利用個人網(wǎng)絡學習空間，進行在線學習與交流的方法，感受智慧學習平臺、數(shù)字網(wǎng)絡生活的體驗。四、教學難點文字錄入的方法及文字圖文處理技巧進行在線學習與交流，。利用“國家教育資源公共服務平臺”進行網(wǎng)絡學習與交流。五、教學準備電腦室安裝、調試、維護應用軟件優(yōu)化作業(yè)設計，開發(fā)“交互式微課視頻課線上候課教學法”系統(tǒng)，五年級信息科技上冊優(yōu)化作業(yè)設計。六、思想教育愛黨愛國愛人民，堅持政治方向，遵守法律法規(guī)，了解黨史國情，珍視國家榮譽。學習核心價值觀，學習八榮八恥內容。為了保障國家信息安全和發(fā)展國民經濟，

6、我國必須建立自主完整的軟件系統(tǒng)。為了發(fā)展民族軟件產業(yè)，強化知識產權，反對盜版，讓更多的人了解和掌握國產優(yōu)秀軟件，特別是對初學信息科技的中小學生來說更有深遠的意義。以愛護機房為“榮”，破壞機房為“恥”， HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0814/10/_blank 教育學生愛護機房的公共設施。充分利用“國家教育資源公共服務平臺”進行網(wǎng)絡學習與交流，感受智慧學習平臺、數(shù)字網(wǎng)絡生活的體驗，對小學生來說更具有未來教育智慧學習平臺的深遠意義。七、學生情況分析五年級的學生，在已經具有一定信息科技知識和操作能力的基礎上，本冊教材為了進一步提高五年級學生應用信息科技的

7、能力，因此，本冊的教學內容對于五年級的學生來說還是有一定困難的，但盡管如此，在教學中充分采用應因材施教的方法，以優(yōu)幫差，以小組長幫助組內差生的等模式，提高課堂教學效率的最大化。八、提高教學質量措施1、積極研究教材和教法，根據(jù)教學內容選擇多種方法授課。開發(fā)“交互式微課視頻課線上候課教學法”系統(tǒng)，“五年級信息科技上冊優(yōu)化作業(yè)設計”。2、保證學生上機時間，每人一臺機器。3、縮小差生與中上等學生的差距，以優(yōu)幫差、關心、關愛、輔導差生。4、加強自身素質的提高，認真學習教育理論、教育實踐著作、經驗等，注意積累教學中學習的理論知識。5、認真?zhèn)湔n，深鉆教材，掌握教學規(guī)律，研究教學方法，掌握好每課的教學重點、難

8、點，正確無誤地傳授知識。6、充分發(fā)揮學生的主題作用，愛護他們的好奇心，求知欲，激發(fā)主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。7、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合。提倡啟發(fā)式，討論式教學。充分利用課堂四十分鐘，調動學生的學習積極性、主動性，做到課堂教學大容量、快節(jié)奏、高效率，使學生牢固掌握所學知識8、充分利用“國家教育資源公共服務平臺”網(wǎng)絡教學，講解簡明準確、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，使學生都能夠很順暢地看得懂、學得會的智慧學習平臺，感受數(shù)字網(wǎng)絡學習與生活的體驗，對未來智慧學習平臺有更大的期盼。九、優(yōu)化作業(yè)設計深入貫徹落實國務院印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見明確作業(yè)設計與實施原則、實施思路和方法，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。從“控制作業(yè)總量”“精選作業(yè)內容”“豐富作業(yè)形式