2022年小學“素質(zhì)教育月”主題征文活動實施方案

1、第4頁共4頁2022年小學“素質(zhì)教育月”主題征文活動實施方案一、活動主題:“實踐與創(chuàng)新”二、活動對象:全省中小學生三、組織機構(gòu):全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動由省中小學德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學會中小學生課外閱讀指導專業(yè)委員會聯(lián)合主辦。各市、縣(區(qū))教育局基教、思政部門(或江西教育期刊社通訊站)負責本地活動的組織實施工作。四、組織實施:全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動從_年_月至_年_月，分三個階段進行：1、啟動布置階段(_月下旬)。各市、縣(區(qū))教育行政部門布置本地中小學開展“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動的有關(guān)事項。2、學習實踐階段(_月_月下旬)。各地、各中小學組織指導

2、學生學習江西教育期刊社小學生之友、初中生之友增刊我們愛探索，在實踐活動的基礎(chǔ)上撰寫觀察日記、觀察作文或調(diào)查報告。3、成果展示階段(_月下旬_月中旬)。各縣(市、區(qū))根據(jù)設獎名額和輔導用書規(guī)定的征文題目進行評選，并于_年_月_日以前根據(jù)評選情況填寫全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動個人獲獎情況登記表(見附表)蓋章后報設區(qū)市教育局審核。各設區(qū)市教育局對各縣(市、區(qū))上報的結(jié)果進行審核后，在_年_月_日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。五、獎項設置1、全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動表彰獎勵分為個人獎、指導獎。2、個人獎分為小學、中學兩個組別。每個組別設一、二、三等獎，設獎比例以縣(市、區(qū))

3、為單位，按參賽學生數(shù)每千人設學生獎一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。一等獎獲獎作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社，擇優(yōu)結(jié)集出版，作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。3、獲獎學生的指導教師均獲相應指導獎。六、有關(guān)要求1、各地、各中小學校認真落實“素質(zhì)教育月”活動的要求，結(jié)合實際，積極組織學生開展多種形式的社會調(diào)查和實踐活動，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力營造支持、鼓勵與開放的環(huán)境，促進學生全面的發(fā)展。2、各中小學校要組織教師精心指導學生根據(jù)要求撰寫作文，讓學生學會觀察，善于思考，通過親身體驗了解家鄉(xiāng)和祖國的新變化，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，樹立正確的科學態(tài)度和社會責任感。3、各地、各中小學校要精心組

4、織，加強宣傳，努力擴大活動參與面。活動輔導用書以學生自愿購買為原則，有條件的學?？梢越y(tǒng)一購置一定數(shù)量的活動用書，作為學校圖書館的館藏書提供學生借閱。全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動聯(lián)系人：_，電子郵箱：_，電話：_，_，傳真：2022年小學“素質(zhì)教育月”主題征文活動實施方案（二）為了積極貫徹落實_，堅持以人為本，通過開展“防災減災日”主題宣傳教育活動，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，最大限度保障學生的生命安全和健康成長，確保校園的安全穩(wěn)定。一、活動主題和時間1.主題：遠離災害，一起行動2.時間：_月_日二、緊急疏散行動1.演練地點：中心小學內(nèi)2.參加人員：全校師生

5、_組織領(lǐng)導：總指揮：_總調(diào)度：_現(xiàn)場指揮：_4.活動程序：第一步14：30內(nèi)容：普及緊急疏散安全知識、正確聽辨報警聲方式：各班在教室里聽取班主任教育第二步14：40內(nèi)容：緊急疏散行動方式：各班在教室里聽到報警聲后，按指定順序迅速撤離至學校操場(各班成兩路縱隊)安全責任人：各班正副班主任各樓層撤離指揮：四樓_(東)_(西)三樓_(東)_(西)二樓_(東)_(西)一樓_(東)_(西)要求：各班在班主任的組織下按順序立即撤離教室到操場中央集合，教學樓一至四樓同時進行。所有校內(nèi)其他人員同時立即撤到操場中央。第三步14：50內(nèi)容：疏散至學校操場后，消防中隊警官對本次逃生進行點評。同時演示如何使用滅火器?，F(xiàn)場滅火：教師代表，食堂工作人員代表。方式：各班在學校操場成兩路縱隊站立(_負責)安全責任人：各班正副班主任第四