2022年小學“校園科技節(jié)”活動方案

1、第8頁共8頁2022年小學“校園科技節(jié)”活動方案為了全面貫徹落實全民科學素質行動計劃綱要和_省科協(xié)、_省教育廳關于進一步加強青少年科普工作_，積極推進素質教育，倡導科學思想和科學精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。同時，積極配合第_屆省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，學校決定開展“市實驗小學第四屆校園科技節(jié)”。望各班主任務必盡早做好“第四屆校園科技節(jié)”及_屆青少年科技創(chuàng)新大賽的宣傳及安排?，F將“第四屆校園科技節(jié)”具體事宜安排如

2、下：一、活動主題體驗創(chuàng)新成長二、指導思想以_為指導，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養(yǎng)，圍繞“體驗創(chuàng)新成長”這一主題，倡導綠色生活理念，增強科學意識，注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。三、活動時間_月_日_月_日四、領導小組組長：_副組長：_成員：_各班班主任五、活動過程安排1、競賽活動：圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，組織開展校園科普展評競賽，組織學生開展“七個一”科技活動。2、參賽對象：全校學生，全校教師。3、參賽項目、具體對象及作品要求：(一)“省市科技創(chuàng)新大賽”學生參賽項目：1、做一件“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”或一篇“科技小論文”：1、

3、_年級參加“科技小制作”。強調學生動手操作的能力。3_年級參加“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”。根據生活實際中觀察，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。通過觀察、考察、構思、實驗等研究手段去發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，要求學生制作出模型或以文字形式寫出自己的創(chuàng)意。3_年級參加“科技小論文”(用A4紙，交電子稿)。倡導青少年主動通過觀察、考察、思考、實驗等研究手段去發(fā)現研究的問題，主動探究身邊的科學問題。以上各項每班限報8篇或件，堅持“三自”(自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫)和“三性”(科學性、創(chuàng)新性、實用性)的原則。(學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須標明學校

4、班級、作者、輔導教師。)2、畫一幅“科幻畫”：科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景?？苹卯嫴粏卧O主題，1_年級均可參加。要求圍繞第_屆創(chuàng)新大賽的“體驗、創(chuàng)新、成長”主題進行創(chuàng)作。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限。參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。(學生準備的“科幻畫”作品交由美術教師組織篩選、準備，每位美術教師限報送15副畫，作品須在背面的右下角標明學校班級、作者、輔導教師及作品簡介。)3、青少

5、年優(yōu)秀科技實踐活動評選。青少年科技實踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。要求3_年級參加，堅持“五要素”標準，即：明確的選題目的。完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。完整的活動內容。包括活動計劃、活動記錄(時間、地點、內容、參加人、參加人數)、活動照片、新聞報道等。確切的實施結果。由活動負責人(或主要參與者)以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據實際情況輔以必要的圖片加以說明。實際收獲和體會。優(yōu)秀科技實踐活動需制作一塊展板，展板尺寸為

6、：寬95cm，高150cm。(學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須注明指導教師，每班上報件數不受限制。)(二)“省市科技創(chuàng)新大賽”教師參賽項目：1、科技輔導員創(chuàng)新成果評選。要求堅持“三自”(自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫)和“三性”(科學性、創(chuàng)新性、實用性)的原則。件數不受限制。2、科技輔導員論文評選。論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與數據詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂。論文字數一般在3000字以上，不超過5000字。論文應包括論文題目、論文摘要(字數限定在500字以內)、正文、參考文獻、作者簡介等。件數不受限制。以上學生、教師參賽

7、作品，學校要求_月_日_日將作品報送敬修樓實驗室，_月_日前由教務處組織完成評選。根據作品的創(chuàng)作水平，按適當的比例評出一、二、三等獎，學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。并在此基礎上推薦部分優(yōu)秀獲獎作品報送_市科協(xié)參加“_市及_省第_屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。(三)、“學?？萍脊?jié)”(_月_日_月_日)組織的科技綜合實踐活動。組織一至二年級學生參觀學校星河科技館，觀后要求學生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時間由教務處統(tǒng)一調度。讀一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動?？破展?jié)內，圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”主題，3_年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜志，上網瀏覽等方式，了解科學知識、增長

8、見識。組織過程中有班主任具體負責，注重引導學生去觀察、去發(fā)現。制作一張“科普手抄報”：三至六年級學生進行制作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優(yōu)秀的科普手抄報于_月_日_日報送敬修樓實驗室，由教務處評出每年級一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。由學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。觀看一部“科普電影”：利用下午第二節(jié)課后活動時間，3_年級由各班主任老師組織通過網絡，用班級大屏幕觀看少兒科普電影。寫一篇“讀后感”或“觀后感”：讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求3_年級學生要寫出讀后感或觀后感，每班由班主任評選5件優(yōu)秀作品于_月_日_日報送敬修樓實驗室。六、總結階段：1、各班上交活動總

9、結。2、領導小組對各班的活動情況進行評比反饋。3、學校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中獲獎的同學進行表彰。4、學校對本次活動節(jié)的材料進行組織總結及整理歸檔。_市實驗小學2022年小學“校園科技節(jié)”活動方案（二）一、活動目的為了給學生提供更多表現自我的舞臺，充分展示個性與才能，使學生體驗成功，增加自信，對學生進行多元評價，從而促進學生身心健康和諧發(fā)展，特舉辦廣場路小學第_屆校園達人秀，鼓勵學生做最好的自己。二、活動主題追求夢想，秀出絕活，展示個性三、活動口號只要你敢show，達人就是you四、活動對象廣場路小學全體學生(以個人或組合為單位，一組人數不超過十人。)五、活動內容所謂達人指是在某一領域非常專

10、業(yè)、出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規(guī)項目和非常規(guī)項目等兩大類(詳見參考內容)。六、活動時間第一階段：宣傳造勢【3/93/_】利用晨會時間進行活動宣傳，利用櫥窗海報為活動造勢，營造活動氛圍，讓學生了解達人秀的意義與內容及規(guī)則。第二階段：各類項目評比【3/234/_】(一)常規(guī)項目評比【3/234/_】1、藝術表演類(音樂)(詳見附頁1)2、藝術作品類(美術)(詳見附頁2)(二)非常規(guī)項目評比【4/204/_】1、班級評及年段海選各個班級同學根據自身特長和愛好，報名參加班級與年段或校級海選，每個年級選出_名年段達人參加全校廣小達人秀總決賽。年段海選評委組成員為各年段長、科任老師、家長與學生代表組成。實行年段互評原則，即一、二年級互評，三、四年級互評，五、六年級互評。2、全?？倹Q賽【5/45/_】舉辦廣小達人秀非常規(guī)項目專場總決賽，現場秀絕活，由評審團(教師、學生、家長)現場評選。第三階段：廣小達人展示【5/115/_】展示活動分為現場匯報演出及作品展。評比內容：一、常規(guī)項目：(一)藝術表演類1._項目。合唱、合奏、群誦、課本劇或校園劇。_個體