植物生長素導學案-高二上學期生物人教版選擇性必修1

1、植物生長素導學案學生信息年級班級姓名學號課程基本信息書名：選擇性必修一：穩(wěn)態(tài)與調節(jié)課題：第五章第一節(jié)植物生長素頁碼：90學習目標通過自主學習，能夠解釋向光性的產生原因，概述科學家發(fā)現生長素的過程，說出植物激素的含義，舉例生長素在實踐中的應用課前學習內容一、補充思維導圖植物生長素實驗材料實驗結論人物植物生長素實驗材料實驗結論人物二、思考回答下列問題1.生長素是什么？2.植物激素和動物激素有哪些異同點？3.生長素的發(fā)現過程給了你什么啟示？4.通過自主學習，你還有哪些疑惑？習題練習1.下列關于生長素及其作用的敘述，錯誤的是（ ）A.植物的向光性是由單側光導致生長素分布不均引起的B.生長素在細胞內可由

2、色氨酸經脫水縮合而成C.生長素由苗尖端產生并促進苗尖端下部的伸長D.不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一般不同2.下列關于生長素的說法，錯誤的是（ ）A.生長素能夠促進細胞伸長，也能促進種子萌發(fā)和果實的發(fā)育B.在植物體內，生長素從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端的運輸方式是主動運輸C.頂端優(yōu)勢和根的向地性都可以證明生長素的作用具有兩重性D.植物體內生長素的合成與光照有關3.下列關于植物生長素的敘述，正確的是（ ）A.生長素是由植物體內特定器官產生的一類有機物B.生長素對植物生命活動的調節(jié)與基因組的表達無關C.胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關D.植物的向光性體現了生長素作用的兩重性4.有關生長

3、素的發(fā)現、產生及分布的說法中，正確的是（ ）A.達爾文發(fā)現在單側光刺激下，胚芽鞘尖端產生了生長素B.拜爾的實驗證明化學物質引起了胚芽鞘的彎曲生長C.生長素主要在幼嫩的芽、葉等部位由色氨酸經一系列反應轉變而來D.生長素只分布在植物體內生長旺盛的部位，能促進細胞分裂5.下列關于植物生長素發(fā)現過程的敘述，錯誤的是（ ）A.達爾文根據實驗提出，胚芽鞘尖端能產生吲哚乙酸，因而表現向光性B.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的“刺激”可透過瓊脂片C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是“刺激”在尖端下部分布不均勻造成的D.溫特的實驗證明刺激確實是化學物質，并命名為生長素6.如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙

4、兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是（ ）A.甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組B.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致D. IAA先極性運輸到尖端下部再橫向運輸7.如圖表示施用IAA (吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述正確的是（ ）A.促進側根數量增加的IAA溶液，會促進主根的伸長B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量增加D.與施用10-4molL-1”的IAA相比， 未施用的植株主根長且側根數量多8.將在暗處生長的燕麥胚芽鞘尖端與瓊脂塊-起放置,幾小時后,再將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側，一段時間后觀察胚芽鞘生長情況(如下圖)。下列敘述錯誤的是（ ）A.重力的作用導致瓊脂塊甲中的生長素濃度低于乙B.胚芽鞘放置瓊脂塊乙的一側細胞伸長生長比另一側