高考語文文言文詞類活用復習教案

1、學習好資料 歡迎下載高考語文 文言文詞類活用復習教案 教學目標：1、使同學弄清晰古代漢語詞類的劃分和句子成分組成；2、詞類活用的基本規(guī)律,以及如何運用規(guī)律解答試題；3、引導同學運用本次課的方法,能自行歸納其他文言學問規(guī)律；教學重點：引導同學正確、快速判定出活用詞,依據(jù)活用的常見規(guī)律,明確活用類型；教學難點：古代漢語詞類的劃分和句子成分的劃分；教學方法 學問講授法；問題點撥法和探究爭論法等；課時支配 4課時 教學步驟：第一課時 一、導入設計 以一組存在活用的成語導入課堂教學；二、古代漢語的詞類劃分（示例使用多媒體）詞類 ：是依據(jù)詞的語法功能和語法意義而劃分出來的類別；劃分詞類的目的：就是為了講語

2、言的組織規(guī)章,即講詞的語法意義和詞的語法功能,講語言的句法結 構；文言文詞類的劃分情形：以先秦口語為基礎而進行加工過的文言文的詞類劃分基本上與現(xiàn)代漢語是 一樣的,先秦漢語的詞類可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、代詞、介詞、連詞、語氣詞、嘆詞 等十類；1. 名詞 ,表示人或事物的名稱的詞；例如：阿爺無大男,木蘭無長兄； 木蘭詩 2. 動詞 ,表示人或事物的動作、行為、 進展變化的詞；動詞又可分為使動詞、意動詞和為動詞；例如：一屠晚歸,擔中肉盡； 狼 3. 形容詞 ,表示人或事物的外形、性質或者動作、行為的狀態(tài)的詞；例如：；肉食者鄙,未能遠謀； 曹劌論戰(zhàn) 4. 數(shù)詞 ,表示數(shù)目的詞；例如：一

3、桌、一椅、扇、一撫尺而已； 口技 策勛十二轉,賞賜百千強； 木蘭詩 5. 副詞 ,常常用在動詞或形容詞的前面,表示程度、范疇、時間等；例如：太后之色少解；學習好資料歡迎下載 觸旮說趙太后 6. 代詞 ,代替名詞、動詞、形容詞或數(shù)量詞的詞,叫做代詞；例如：會長老,問之民所疾苦； 西門豹治鄴 7. 介詞 ,同它后面的名詞、代詞等組合起,常常用在動詞,形容詞的前面或后面,表示處所、方向、時間、對象等等；例如：何不試之以足 鄭人買履 8. 連詞 ,把兩個詞或兩個比詞大的單位連接起來的詞,例如：居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠就憂其君； 岳陽樓記 9. 語氣詞 ,也叫語氣助詞；語氣詞不能充當句子成分,但它

4、可以表示提頓、陳述、祈使、疑問、感嘆 等不同語氣；例如：今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死就已后矣；捕蛇者說 10. 嘆詞 ,表示感嘆或呼吁應答的詞；例如：嘻,技亦靈怪矣哉 . 核舟記 以上十類詞可以合成實詞和虛詞兩大類；能夠單獨用來回答疑題,有比較實在的意義的詞叫做實詞；不能單獨用來回答疑題,也沒有實在的意義,但是有幫忙造句的作用的詞叫做虛詞；一般說來,實詞包括 名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞；可是代詞所指人或事物是不固定的,在古代漢語里,很多代詞都不能單獨用來回答疑題 如“ 其” “ 之” ,所以也有人把代詞歸入虛詞類的；在文言文中, 量詞仍沒有從

5、名詞中分化出來,這是先秦古漢語同現(xiàn)代漢語的詞類劃分的主要不同之處；量詞： 表示人或事物的單位或動作行為的詞；例如：距圓明園十里,有村曰謝莊；馮婉貞 課堂練習：指出以下句子中劃線詞語的詞性；黔無驢,有好事者船載以入； 黔之驢 馮婉貞 諜報敵騎至；寒暑易節(jié),始一反焉； 愚公移山 村中聞此入,咸來問訊； 桃花源記 余將告于蒞事者,更如役,復如賦,就何如 . 捕蛇者說 賣油翁 乃取一葫蘆置于地；西人長火器而短技擊； 馮婉貞 然就何時而樂耶 . 岳陽樓記 嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉 . 岳陽樓記 孤舟一片日邊來； （望天門山 ）三、古代漢語的句子成分組成學習好資料 歡迎下載古代漢語中除了

6、特別句外,一般句子成分組成是固定的,即：主語 +狀語 +謂語 +定語 +賓語；而各類詞在句子中充當什么成分也有肯定的分工；比如名詞常常用作主語、賓語； 動詞常常用作謂語；形容詞常常用作定語、狀語和謂語；數(shù)詞常常用作定語；當然,在古代漢語中,名詞、動詞、形容詞雖然都常常用作謂語,但構成的句子是不一樣的；由名詞構成的謂語句叫判定句,又叫名詞謂語句,簡稱名句,即：名詞 +（者） +名詞 +（也）；（“ 主語 +副詞 +名詞 +（也）” ；）由動詞構成的謂語句叫表達句,又叫動詞謂語句,簡稱動句,即：（狀語） +形容詞 +（補語）；由形容詞構成的謂語句叫描寫句,又叫形容詞謂語句,簡稱形容句；（狀語） +

7、動詞 +（補語）；但是,在古代漢語里,某些詞可以依據(jù)肯定的語言習慣敏捷運用,在句中暫時轉變它的基本功能；例 如：“ 虎不勝怒,蹄之；” 黔之驢 這個句子中的“ 蹄” ,本是名詞,這里暫時用作動詞,作謂語；這種現(xiàn)象叫詞類的活用；而詞類活用一般較常見是名詞、動詞、形容詞之間的相互活用、名詞作狀語,不 常見的有數(shù)詞活用為名詞、動詞和形容詞,副詞活用為動詞等；四、重難點解決過程 1、總的說來,在古代漢語中,名詞可以自由地用作主語、賓語,而動詞、形容詞一般不用作主語和 賓語,假如動詞、形容詞顯現(xiàn)在主語、賓語的位置上,那么就是活用為名詞；動詞一般也不用作定語,而名詞、形容詞卻常常用作定語,假如動詞顯現(xiàn)在定

8、語的位置上,那么就活用為名詞或形容詞；懼有伏焉“ 伏” 意為“ 伏兵”吊有憂,賀有喜“ 憂” “ 喜” 意為“ 丟失”“ 喜事”以上為動詞、形容詞在賓語的位置上,所以活用為名詞；2、動詞一般用作表達句的謂語,而且可以帶賓語,而名詞、形容詞一般不用作表達句的謂語,不帶 賓語,假如名詞、形容詞顯現(xiàn)在稱述句謂語的位置上,那么就活用為動詞；小信未孚,神弗福也； 曹劌論戰(zhàn) “ 福” 指賜福 天下縞素,今日是也； 唐雎不辱使命 “ 縞素” 白色的喪服,這里指穿喪服 “ 侯” 指做諸侯 趙王之子孫侯者,其繼有在者乎 . 觸普說趙太后見其矣十中八九,但徽頷之；賣油翁 “ 頷” 指點頭 以上的名詞都活用為一般動

9、詞；敵人遠我,欲以火器困我也；徐珂馮婉貞適自相公家來,相公厚我厚我；明宗臣報劉一丈書夫以人言善我,必以人言罪我；韓非子 . 說林老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼；以上的形容詞都活用學習好資料歡迎下載一般動詞；固國不以山溪之險； 得道多助,失道寡助 生于憂慮,死于安樂 “ 空乏其身”必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身；敵人遠我,欲以火器困我也； 馮婉貞 “ 勞其筋骨” 是使他的筋骨勞,春風又綠江南岸 泊船瓜州 “ 固國” 是使國家強固；“ 苦其心志” 是使他的心志苦,是使他的身體空乏；“ 遠我” 是使我距離遠；“ 又綠江南岸” 是又使江南岸綠；名詞用作使動的例子不普遍；名詞原來是不

10、能帶賓語的,名詞用作動詞帶賓語,表示使動,含有主語“ 使賓語成為這個名詞所代表的人或事物” 的意思；例如：先破秦入成陽者王 wng 之； 史記 項羽本記 先攻破秦軍打進成陽的,就讓他做王；齊威王欲將孫臏； 史記 孫臏 齊威王準備讓孫臏當主將；“ 王之” 的“ 王” 本是名詞,在這里是活用為動詞,后面仍帶有代詞賓語“ 之” ,意思是“ 使之成為 王” ；“ 將孫臏” 是“ 使孫臏成為主將” 的意思；形容詞的意動用法是主語認為賓語具有這個活用形容詞的性狀,賓語本身并不肯定真的具有這種性狀,只是一種主觀的認為；例如：漁人甚異之； 桃花源記 如毒之乎 . 捕蛇者說 刺史顏證奇之； 童區(qū)寄傳 愬然之；

11、李愬雪夜入蔡州 “ 甚異之” 是認為特別古怪；“ 毒之” 是認為它痛楚；“ 奇之” 是以為奇妙；“ 然之” 是認為他對；名詞的意動用法是主語把賓語看作這個活用名詞所代表的人或物,也是一種主觀認為；例如：孟嘗君客我； 戰(zhàn)國策 齊策 邑人奇之,稍稍來賓其父； 傷仲永 “ 客我” 是以我為客；“ 來賓其父” 是以其父為客；3、我們知道,同是動詞,有及物動詞和不及物動詞的分別,及物動詞是能帶賓語的動詞,不及物動 詞是不能帶賓語的動詞；不及物動詞假如帶賓語就活用為使動詞：河曲智叟笑而止之； 愚公移山 然得而臘之以為餌,可以已大風、攣、瘺、癘,去死肌,殺三蟲；殫其地之出,竭其廬之入； 同上 又數(shù)刀,斃之；

12、 狼 “ 止之” 是叫他不要這樣做；“ 已” 是使止,“ 去” 是使去；“ 殫 是使斃,即殺死；這些都是不及物動詞的使動用法；捕蛇者說 竭” 都是使盡的意思；“ 斃”4、狀語 是用在動詞或形容詞前面,對動詞或形容詞起修飾、限制作用的；狀語一般由副詞充當,名 詞一般不用作狀語；但在文言中,名詞作狀語是常見的現(xiàn)象,而且有多方面的修飾作用；學習好資料 歡迎下載少時,一狼徑去,其一犬坐于前； 狼 猱進鷙擊,或能免乎 . 馮婉貞 名詞作狀語表比如,可譯為“ 像 那樣” ；“ 犬坐” 譯為“ 像犬一樣坐” ；“ 猱進鷙擊” 譯為“ 像猱一樣前進,像鷙一樣攻擊” ；齊將田忌善而客待之； 孫臏 君為我呼入,我

13、得兄事之； 鴻門宴 “ 客待之” 是用客禮對待他；“ 兄事之” 是用事奉兄長的禮節(jié)事奉他；都是表示對待人的態(tài)度；夫以秦王之威,而相如廷叱之； 廉頗藺相如列傳 孔子東游,見兩小辮； 兩小兒辯日 箕畚運于渤海之尾； 愚公移山 布囊其口； 童區(qū)寄傳 第一句名詞“ 廷” 作狀語,表示動作行為發(fā)生的處所；其次句方位名詞“ 東” 作狀語,表示動作行為發(fā)生的方位；最終兩句,名詞“ 箕畚” “ 布囊” 作狀語,表示動作行為所用的工具；四、布置作業(yè)復習本節(jié)課所講內容；其次課時一、示例解析二、詞類活用的條件怎樣判定一個詞在句子中是否已經(jīng)活用成另一類詞呢.除了從前后文的意思來判定之外,仍要看它在句子中所處的位置,前

14、后有哪些詞類的詞和它相結合,構成什么樣的句法關系,具備了哪些語法特點等等；關于名詞、形容詞活用為動詞 包括名詞、 形容詞的使動用法和意動用法,以及名詞用如動詞 的語法條件,郭錫良等編寫的古代漢語中列舉了其中七項主要的,現(xiàn)介紹如下,以供參考：1. 兩個名詞連用,假如既不是并列結構 例如：范增數(shù)目項王； 鴻門宴 . 又不是偏正結構,那么其中有一個名詞就可能活用為動詞；諸越就桃李冬實,朔漠就桃李夏榮 采草藥 “ 數(shù)目項王” 是動賓結構,兩個名詞連用,前一個名詞“ 目” 活用作動詞；目：看,使眼色的意思；“ 冬實 夏榮” 都是主謂結構,后面的名詞“ 實” 本意是果實 ,“ 榮” 本意是花 活用為動詞；

15、實：結果實的意思；榮：開花的意思；2. 名詞、形容詞放在“ 所” 字后面,活用為動詞；例如：置人所罾魚腹中； 陳涉世家 故俗之所貴,主之所賤也；吏之所卑,法之所尊也； 論貴粟疏 “ 所罾,的“ 罾” 是一種魚網(wǎng),原來是名詞,放在“ 所字后面,意思是“ 所網(wǎng)著的 或所捕獲的 ” ；“ 貴” “ 賤” 卑” “ 尊” 原來都是形容詞,放在“ 所” 字后面,都活用為動詞,“ 所貴” “ 所尊” 都是學習好資料 歡迎下載“ 所看重的” 的意思；“ 所賤” “ 所卑” 的意思都是“ 所輕視的” ；3. 名詞、形容詞放在“ 能” “ 可” “ 足” “ 欲” 等能愿動詞的后面,活用為動詞；例如：假舟楫者,

16、非能水也,而絕江河； 勸學 大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣！ 廉頗藺相如列傳 “ 水” 本是名詞,受能愿動詞“ 能” 修飾,活用作動詞,意思是“ 游泳” ；“ 急” 本是形容詞,受能 愿動詞“ 欲” 的修飾,活用作動詞,是“ 逼迫” 的意思；4. 名詞放在副詞后面,一般也活用為動詞；例如：小信未孚,神弗福也； 曹劌論戰(zhàn) 從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫后； 西門豹治鄴 “ ?！?“ 衣” 兩個名詞的前面有副詞“ 弗” “ 皆” 修飾,都活用為動詞；“ 福” 是“ 賜?！?的意思；“ 衣” 是“ 穿” 的意思；5. 名詞、形容詞放在“ 之 我” 等代詞前面,也活用為動詞；例如：及陷于罪,然

17、話從而刑之； 齊桓晉文之事 敵人遠我,欲以火器困我也； 馮婉貞 “ 刑” 是名詞,用在代詞“ 之” 的前面,活用作動詞. “ 刑“ 是使用刑罰的意思；“ 遠” 是形容詞,用在代詞“ 我” 的前面,活用作動詞,“ 遠” 是遠離的意思；6. 名詞后面用介詞結構作補語,這個名詞也活用為動詞；例如：浴乎沂,風乎舞雩；詠而歸；子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 “ 乎” 就是“ 于” 唐浮圖慧褒始舍于其址； 游褒禪山記 “ 風” 是名詞,后面帶介詞結構“ 乎舞雩” 作賓語,活用為動詞,是“ 吹風” 的意思 名詞“ 舍” 帶 介詞結構“ 于其址” ,活用為動詞,是“ 筑房子” 的意思；7. 名詞用“ 而” 連結

18、時,活用作動詞；例如：兒涕而去； 促織 漢敗楚,楚以故不能過滎陽而西； 項羽本紀 名詞“ 涕” “ 西” 都用“ 而” 和別的詞連結,它們都活用為動詞；“ 涕” 是流涕的意思；“ 西” 是向 西的意思；三、同學質疑,老師解惑 四、布置作業(yè) 完成相關練習資料第三課時（練習講解課）一、找出句子中活用為一般動詞的名詞 提示 1：活用后既保留了名詞的意義,又具有動詞的功能；名詞活用為動詞后,譯為現(xiàn)代漢語,有的 譯為述賓短語, 動+名 如：學習好資料 歡迎下載1、后妃率九嬪蠶于郊,桑于公田；呂氏春秋 .上農2、子高曰：“ 微二子者,楚不國矣；”左傳 .哀公十六年3、春申君死,而荀卿廢,因家蘭陵；史記 .

19、孟子荀卿列傳提示 2：有的譯為狀中短語, （ 介+名+ 動）,如 : 4、衛(wèi)鞅曰 : “ 法之不行,自上犯之；” 將法太子；史記 .商君列傳5、不惟舉之于其口,而又筆之于其書；韓愈原道提示 3：有的完全譯為動詞,如：6、士為知己者用,女為悅己者容；報任安書7、是以令吏人完客所館；左傳 .襄公三十一年8、吾不能以春風風人,以夏雨雨人；說苑 .貴德二、找出句子中活用為一般動詞的形容詞提示 1：活用后具有動詞的功能；有的譯為狀中短語, 形動 ,如：9、敵人遠我,欲以火器困我也；徐珂馮婉貞10、適自相公家來,相公厚我厚我；明宗臣報劉一丈書11、夫以人言善我,必以人言罪我；韓非子 . 說林提示 2：有的

20、完全譯為動詞,如：12、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼；孟子 .梁惠王上13、此六子者,世之所高也；莊子 .盜跖三、找出句子中使動用法的名詞提示 1：主語使賓語成為（或產(chǎn)生）謂語名詞所代表的人或事物；14、今楚強以威王此三人,秦民莫愛也；史記 .淮陰侯列傳15、楚交宗觚而失其政,魏相馮離而亡其國；韓非子 .問田16、明主不官無功之臣,不賞不戰(zhàn)之士；曹操論吏士行能令提示 2：專出名詞、名詞性的詞組也能活用為使動詞；如：17、是欲臣妾我也,是欲劉豫我也；胡銓戊午上高宗封事18、公如曰：“ 爾欲吳王我乎？”左傳定公十年提示 3：方位名詞的使動用：主語使賓語所表示的人或事物依據(jù)作謂語的方位名詞

21、所表示的方向發(fā)出 動作；19、故王不如東蘇子,秦必疑齊而不信蘇子矣；史記蘇秦列傳20、驅之不前,卻之不止,左之不左,右之不右；韓非子 .外右上21、筑室百堵,西南其戶；詩經(jīng) .小雅.斯干提示 4：名詞用作使動詞,其后賓語也有省略的；22、循道而不貳,就天不能禍；荀子 .天論提示 5：同一名詞,活用為一般動詞仍是使動詞,無形式上的區(qū)分；學習好資料 歡迎下載23、智伯伐中行氏,并吞其地,豫讓背其主而臣智伯；淮南子 .主術24、故以義就仲尼不服于哀公,乘勢就哀公臣仲尼；韓非子 .五蠹四、找出句子中使動用的動詞提示 1：主語使賓語產(chǎn)生謂語動詞所具有的行為或動作,其中不及物動詞用如使動詞最為常見；如：2

22、5、大夫種、范蠡存亡越,霸勾踐,立功成名而身死亡；史.淮陰侯列傳26、公能出我,我必厚謝公；史記 .范雎蔡澤列傳27、臥赤子于天下之上而安；賈誼治安策28、夫樂不過以聽耳,而美不過以觀目；國語 .周語下提示 2：動詞的使動用,不僅可以帶一個賓語,仍可帶兩個賓語,一個賓語指人,一個指物；29、均之二策,寧許以負秦曲；史記廉頗藺相如列傳30、秋九月,晉侯飲趙盾酒；左傳宣公二年31、乃生男子,載寢之床,載衣之裳,載弄之璋；乃生女子,載寢之地,載衣之裼,載弄之瓦；詩 經(jīng).小雅.斯干負秦：間接賓語,兩者是使動關系,“ 秦” 是動作的發(fā)出者；負曲：直接賓語,兩者是一般動賓關系,“ 曲” 是動作的承擔者,是

23、動作關涉的對象；翻譯的結果：使間賓謂直賓；仍是兼語句式；提示 3：賓語省略 32、今由與求也,相夫子,遠人不服而不能來也；論語 .季氏33、君不得而臣,父不得而子；孟子 .萬上提示 4：及物動詞的使動用與一般用法無別 34、武丁朝諸侯,有天下,猶運之掌也；孟子 .公孫丑上35、孟子將朝王；同上 提示 5：使動與一般動補關系無形式上的區(qū)分 36、欲因此時降武；漢書 .蘇武傳項羽本紀37、涉間不降楚；提示 6：同一句中,結構一樣,有的是使動,有的是一般動賓關系；38、陽貨欲見孔子,孔子不見；論語 .陽貨提示 7：使動用的動賓后,有的仍有補語39、然贏欲就公子之名,故久立公子車騎市中；史記 .信陵君

24、列傳40、吾懼君以兵,罪莫大焉；左傳 .莊公十九年五、找出句子中使動用形容詞提示 1：主語使賓語具有謂語形容詞所表示的性質或狀態(tài)；41、明主不濫（過度）富貴其臣；商君書畫策42、梁惠王以土地之故,糜爛其民而戰(zhàn)之,大?。幻献?.盡心下43、請問安國眾民如何？學習好資料歡迎下載晏子春秋 .內雜問下（呂不韋）乃往見子楚,曰：“ 吾能大子之門；”史記 .呂不韋列傳44、夫子欲寡其過而未能也；論語 .憲問45、城不入,臣請完璧歸趙；史記 .廉頗藺相如列傳46、工師得大木,就王喜；匠人斫而小之 , 就王怒；孟子梁惠王上47、君子之學也,以美其身；荀子修身提示 2：形容詞的使動用,其后賓語有省略的；48、強

25、本而節(jié)用,就天不能貧；荀子 .天論補充： 現(xiàn)代漢語中這類形容詞的使動用很多,鞏固國防、富強經(jīng)濟、親密關系；六、找出訪動用的數(shù)詞提示： 主語使賓語具有謂語數(shù)詞所表示的數(shù)目或特點；49、以疑當世之法而貳人主之心；五蠹 章太炎秦政紀 50、傅之翼者兩其足；漢書董仲舒?zhèn)?1、借令秦皇長世,易代以后,扶蘇世之,雖四三皇、六五帝,曾不足比隆也；52、今君欲一天下,安諸侯,存危國；戰(zhàn)國策 . 楚策一53、霸主將德是以,而二三之,其何以長有諸侯乎 七、找出句子中意動用法的詞語. 左傳 . 成公八年提示 1：主語在主觀上“ 認為賓語怎么樣” ,或“ 把賓語看作什么” 的意思；使動用是主語使賓語怎么樣,意動用是主語主觀上認為賓語怎么樣；前