六班級上學(xué)期班主任工作自我總結(jié)

1、六班級上學(xué)期班主任工作自我總結(jié)_六班級上學(xué)期班級工作總結(jié) 六班級上學(xué)期班主任工作自我總結(jié)。 我們在平常的學(xué)習(xí)與工作中，在一些狀況下會需要我們寫總結(jié)報告。在寫總結(jié)的過程中，我們可以提升自己發(fā)覺問題和解決問題的力量。每次寫總結(jié)，都是我們思索的絕好時機：我們的價值就是為自己同時也為他們產(chǎn)生價值。那么我們書寫總結(jié)時怎么樣才能出彩呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷牧嗉壣蠈W(xué)期班主任工作自我總結(jié)，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅?。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對.，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡

2、單。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作： 一、充分利用宣揚陣地 板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。 二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到

3、老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 三、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來

4、便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。 假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風(fēng)。 六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 四、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺一同學(xué)會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美

5、，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 我訓(xùn)練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細(xì)踏實地

6、工作，當(dāng)好每一個同學(xué)寵愛的班主任老師。 更多 精選總結(jié)閱讀 六班級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年是我其次年擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對.，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮

7、，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。一、充分利用宣揚陣地板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

8、夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的力量在我的班里，小助手特殊多,每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此

9、更強了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想每個人都有一顆松軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你

10、。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細(xì)心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學(xué)談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準(zhǔn)時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或

11、許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。六班級上學(xué)期班主任工作方案 一、班級隊伍建設(shè) 1、組建一支責(zé)任心強的班干部隊伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力量和工作熱忱。 2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動，確立肯定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的同學(xué)進行考核和鑒定。 3、實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。 4、各個班委有明確的分工，并且有督促的

12、機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動先進的目的。 5、小干部會議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。常常開展批判與自我批判。 總之，在班級隊伍的建設(shè)中，本著“以生為本”，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機會，讓更多的同學(xué)參加進來，讓同學(xué)真正成為班級的仆人。 二、思想品德和行為規(guī)范工作方面： 1、在每周一次的班會課中，開展多種主題訓(xùn)練活動，關(guān)心同學(xué)學(xué)會生活，學(xué)會做人。 2、強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。 3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅決的意志。 4、培育責(zé)任心和對學(xué)習(xí)的熱忱樂觀態(tài)度。 三、

13、學(xué)習(xí)方案 1、抓好輔優(yōu)補差工作，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和關(guān)心，采納多種形式，補缺補漏。 2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。 3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。 4、多對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實和道理指導(dǎo)同學(xué)。 5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進步。 四、其他。 1、做好兩課兩操活動，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進步。 2、爭取值周分?jǐn)?shù)有進步，爭奪流淌紅旗。 3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。 4、幫助科任老師工作，解決科任

14、老師和同學(xué)之間的問題 六班級班主任學(xué)期總結(jié) 時間過得真快，擔(dān)當(dāng)班主任工作快到一年的時間了，這一年來，我在不斷適應(yīng)和成長中，在我和孩子們的細(xì)心協(xié)作和共同努力下，本學(xué)期，班級各方面都有了很大提升，現(xiàn)小結(jié)如下：一 加強班干管理力度一個班級的整體狀況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學(xué)期，我發(fā)覺選出的班干中，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學(xué)期，我們進行了民主選舉，重新組成了班干部成員，依據(jù)班級狀況，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進行細(xì)化和補充，逐步培育他們的管理力量和責(zé)任意識，讓他們的心緊系班集體，到處為班級著想，如每天進行班級衛(wèi)生監(jiān)督，早、中、晚輪番檢查，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管

15、理，謹(jǐn)防追趕打鬧大事發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長，董梓萌、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”，管理力量得到了很大程度上的提高，他們的在班級里的威信也有所增加，而且，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣。 同時，在他們的細(xì)心努力下，我班在這學(xué)期各方面都有了進展，黑板報在二、三、四三個月中連續(xù)獲得一等獎，班級在三、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”。二 培育良好習(xí)慣良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但好習(xí)慣的養(yǎng)成的確不是一觸而就的事情，它是一個漫長的過程，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨立自主的力量，自我掌握力量和自覺性極差，身上的缺點還是較為明顯，想一下子轉(zhuǎn)變他們的確不是

16、一件簡單的事情，于是，在平常的工作中，我便耐心的訓(xùn)練，真誠的引導(dǎo)。利用晨會活動，細(xì)心講解，讓他們明白，哪些是我們這個年齡段該做的，哪些是不該做的，并不時的進行反復(fù)訓(xùn)練，在班級樹立榜樣，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo)，讓他們時刻有個可比對象，這樣就不會一再迷茫;對于習(xí)慣極差的同學(xué)，我會常常找他單獨談話，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的同學(xué)關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，對有進步的一對子，進行準(zhǔn)時的表揚和鼓舞。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者，還給與物質(zhì)嘉獎，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性進展。三 做好后進生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級管理工作，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量，后進生轉(zhuǎn)化工作

17、不容忽視，同時也是工作的一個難點，于是，從開學(xué)初，我每天利用課余時間，給這些孩子進行課本學(xué)問的補缺補差，并且悉心引導(dǎo)，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣，他們在我的感化下，從中不僅獲得學(xué)問訓(xùn)練，同時也增加了學(xué)習(xí)的信念，找回了自我，通過這學(xué)期的努力，有好幾個孩子都得到了提升，他們不僅會利用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的問題，同時，也變得敢于表達(dá)，和呈現(xiàn)自我了。四 與家長協(xié)同合作新時代的訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，對于涉世不深的同學(xué)來說，家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練在他們的學(xué)習(xí)、生活中所起的作用都是重大的一是定期進行家訪。首先，通過家訪或電話聯(lián)系，主動地與家長溝通，告知家長自己對同學(xué)的評價和看法，了解一下近期同學(xué)在家里的思想和學(xué)習(xí)狀況等，特殊是可以發(fā)覺一些同學(xué)進步和退步的苗頭，以利于準(zhǔn)時調(diào)整自己訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。其次是采納家校聯(lián)系簿進行溝通。對一些缺乏自覺性、自我掌握力量較弱，常常