小學(xué) 一年級 心理健康 章魚小香腸-觀察力培養(yǎng) 教案

1、 4/4章魚小香腸雙胞胎 觀察力的培養(yǎng)李曉丹 光明區(qū)外國語學(xué)?！臼谡n對象】 一年級【學(xué)情分析】 一年級的孩子求知欲高，喜歡新鮮事物，好奇心強(qiáng)，但普遍比較粗心，觀察能力較弱,注意力不持久，觀察力品質(zhì)普遍有很大的欠缺。人的觀察力存在著個別差異，表現(xiàn)在類型、能動性、深刻性、反應(yīng)性等方面的差異，如有人屬主動觀察型，有人屬被動觀察型等。觀察力包括分析力，分辨力，分解力。觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認(rèn)識。觀察力是人類擁有的最基本的智力，在這個過程中孩子會有一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛，能大大激發(fā)他的好奇心和求知創(chuàng)新欲望。【教學(xué)目標(biāo)】知識與

2、能力：通過繪本閱讀，感知觀察的方法。過程與方法：通過繪本閱讀和游戲訓(xùn)練，提高觀察能力。 情感態(tài)度與價值觀：愿意認(rèn)真觀察，培養(yǎng)自己的觀察能力?！窘虒W(xué)重點與難點】教學(xué)重點：通過繪本閱讀，讓學(xué)生知道觀察的方法。 教學(xué)難點：通過游戲訓(xùn)練，提高觀察能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、神奇百寶箱、章魚小香腸封面【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖導(dǎo)入（2分鐘）圖片提問引入：雙胞胎教師 ：今天請了2個寶寶來和同學(xué)們一起玩游戲，你們看，他們是誰？（PPT展示圖片）教師：你怎么知道他們是雙胞胎？教師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致。原來，你們是看他們長得一模一樣，穿著也一模一樣，神態(tài)也是一模一樣，所以認(rèn)為他們就是雙胞胎的。用提問引

3、入，生動活潑的畫面能更直觀地吸引學(xué)生的注意力。活動展開：閱讀繪本(15min)教師：今天我們就大家分享一個雙胞胎的故事。他們是章魚小香腸雙胞胎。我們一起去看看，章魚小香腸雙胞胎兄弟經(jīng)歷了什么。一、教師完整的講述繪本故事。二、教師提問，學(xué)生根據(jù)繪本回答問題：1、章魚兄弟在干什么？發(fā)生了什么事情？2、長腿筷子追著章魚兄弟，章魚兄弟藏在哪里了？他們?yōu)槭裁磿x擇藏在那里？3、章魚小香腸兄弟又跑到哪里去了？4、長腿筷子仔細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)了章魚小香腸兄弟。這時，章魚小兄弟又會把自己藏在哪里呢？5、章魚先生又跑到哪去了？長腿筷子用什么辦法找到它們的？ 三、教師小結(jié)：章魚小香腸雙胞胎兄弟跑得真費勁，因為長腿筷

4、子很細(xì)心，很會觀察，總能把它們找到。最后，章魚小香腸雙胞胎兄弟又跑回哪里了？（飯盒里）你們猜，它們最后會怎樣？長腿筷子他是用了什么方法找到章魚小香腸雙胞胎兄弟的？小結(jié)觀察的方法：顏色、形狀、對比、細(xì)節(jié)通過有趣的繪本故事帶動學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)繪本故事并經(jīng)過老師的提問，深度體驗提高觀察力從哪幾個方面入手?；顒由钊?10min)一：觀察力大考驗。1.大家一起找不同游戲教師：接下來，老師會呈現(xiàn)4張圖片給同學(xué)們來找不同，我看看誰觀察能力最強(qiáng)，找的又快又準(zhǔn)！2.閃記車牌教師：每輛車都有一個車牌號碼，老師會快速播放一個號碼，你們能仔細(xì)觀察并記下這個號碼嗎？3.閃記圖片師：同學(xué)們，接下來的挑戰(zhàn)難度增加，老師同

5、樣用三十秒的時間讓你們仔細(xì)觀察一幅圖片，并記下圖里有什么東西，要認(rèn)真仔細(xì)看，接著老師會提出幾個問題，考考你們到底有沒有仔細(xì)觀察，有沒有信心挑戰(zhàn)！問題：1.圖中有哪三種動物；2.船頭掛著什么？3.豬的手里拿著什么東西？4.熊手里拿著什么？有趣的觀察力大考驗，以闖關(guān)的方式層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。活動升華(13min)體驗式游戲：神奇百寶箱教師：老師給你們帶來了一個神秘的禮物，看，它是一個神奇百寶箱！里面裝滿了各種各樣的寶貝，有沒有哪個同學(xué)想上來摸一摸，想一想它們是什么？教師：確定了一個東西以后就不要換，用手摸一摸覺得他們是什么？教師：能不能用幾個詞語來形容這個東西？現(xiàn)在能確定這是什么了嗎

6、？恭喜答對啦，掌聲送給自己！教師：請同學(xué)們回想一下，你們通過哪些方式來判斷的呢？教師：看來呀，觀察不僅僅局限于眼力，我們還可以用其他的感官去體會和感受，那誰能告訴老師這一輪我們的觀察法寶是什么嗎？教師：是的，我們可以充分調(diào)動感官沒從多方面去感受和體會，只有這樣才能對事物有一個完整的印象.教師小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)章魚小香腸雙胞胎，向章魚小香腸雙胞胎學(xué)習(xí)了會利用環(huán)境，比如顏色、形狀、細(xì)節(jié)、對比等隱藏自己，也向長腿筷子學(xué)習(xí)了用觀察的方法來找出章魚小香腸雙胞胎。我們以后在學(xué)習(xí)和生活中，也要學(xué)會用觀察的方法，來解決生活中遇到的各種困難。運用現(xiàn)場教學(xué)法，讓學(xué)生上來參加游戲，以觸覺的方式去感受事物，啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)觀察力的方式還有很多。板書設(shè)計 章魚小香腸雙胞胎 觀察力的培養(yǎng) 顏色 形狀 細(xì)節(jié) 對比觀察力教學(xué)反思這個繪本很生動可愛，內(nèi)容也很簡單有趣，這節(jié)課的游戲也比較多，讓學(xué)生可以在學(xué)中玩，玩中學(xué)，很適合小一年級的心理特征。因為這節(jié)課的形式比較多樣，學(xué)生的注意力都集中的。我這節(jié)課還設(shè)置了游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，更是調(diào)動了同學(xué)們的積極性。但我這節(jié)課仍有許多不足之處，最大的一點就是點名回答問題，課堂過于高控，沒有讓所有學(xué)生都參與到活動中來，但是我在課堂中是發(fā)生有很多同學(xué)