六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第14課文言文二則

1、部編版 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè) 14 文言文二則學(xué)弈初讀課文，結(jié)合注釋初步理解字詞和每句話的意思。然后正確斷句，反復(fù)朗誦，要注意停頓和重音，感受文言文特有的韻律感和節(jié)奏。再讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物的品質(zhì)及作者的態(tài)度。了解課文的主要內(nèi)容，然后結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理。最后在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。方法導(dǎo)學(xué) 古人寫(xiě)的文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天將要學(xué)習(xí)的學(xué)弈也是一篇古文。走近作者孟子(約前372 前289)名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。著有孟子一書(shū)。孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想，成為一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。學(xué)弈y下棋弈讀課文，邊讀邊畫(huà)出文中

2、的生字，注意生字的讀音?！巨那铩俊就▏?guó)】【惟弈秋之為聽(tīng)】【鴻鵠】【繳】只聽(tīng)弈秋的教誨。全國(guó)。系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出去后可以將箭收回。 “秋”，是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)。3.解詞語(yǔ)【之】【弗若】【為】【與】【然】他，指專心致志的那個(gè)人。這樣。因?yàn)?。同“歟”，句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)。不如。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？ 學(xué)弈記敘了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果后一個(gè)不專心聽(tīng)的人不如前一個(gè)人學(xué)得好的事。我會(huì)寫(xiě)俱援弗 yun結(jié)構(gòu)：左右組詞：援助 支援筆畫(huà)：12部首：扌我會(huì)寫(xiě)援“扌”窄長(zhǎng)

3、是“ 爰”，不要寫(xiě)成“愛(ài)”末筆捺有力 j結(jié)構(gòu)：左右組詞：面面俱到 與時(shí)俱進(jìn)筆畫(huà)：10部首：亻我會(huì)寫(xiě)俱“亻”窄長(zhǎng)“具”下框窄長(zhǎng)易錯(cuò)提示：不要忘記一橫哦！里邊是三短橫，都靠左邊。 f結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：弗許 自愧弗如筆畫(huà)：5部首：乛我會(huì)寫(xiě)弗“弓”扁寬上橫要短豎折折鉤的橫筆要長(zhǎng)將jing（將來(lái)）（將軍）（將計(jì)就計(jì)）注意加點(diǎn)字的讀音！多音字（將領(lǐng)）（將士）（帝王將相）jing（將進(jìn)酒）qing運(yùn)用： 一次晚會(huì)上，老將軍講起了當(dāng)年率領(lǐng)將士們英勇殺敵的事，之后他聲情并茂地朗誦了李白的將進(jìn)酒。.讀jing的時(shí)候，是“快要”的意思。如：將來(lái)。讀jing時(shí)候，是“軍銜的一級(jí)，在校以上，泛指高級(jí)軍官”的意思。如：上將

4、。讀qing時(shí)，是“用來(lái)表示禮貌上的尊敬”。如：將子無(wú)怒，秋以為期。將多音字辨析讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。援救（i yun）爭(zhēng)辯（bin bn）弗許（f f）俱樂(lè)部（j j）易錯(cuò)音弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。指導(dǎo)朗讀弈秋，通國(guó)之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全國(guó)（最）善于下棋的人。全國(guó)?！扒铩笔侨嗣蛏朴谙缕澹苑Q為弈秋。（課后第二題）開(kāi)篇交代弈秋是全國(guó)最善于下棋的人，為下文寫(xiě)兩個(gè)人跟

5、他學(xué)下棋做了鋪墊。 弈秋，春秋時(shí)期魯國(guó)人，名秋。他特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當(dāng)時(shí)下棋的第一高手。 學(xué)弈中跟弈秋學(xué)弈的兩個(gè)人的表現(xiàn)有什么不同？結(jié)果如何？討論交流： 其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；只聽(tīng)弈秋的教誨。句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)弈秋的教誨。讓。教導(dǎo)。一心一意，集中精神。指天鵝大雁一類的鳥(niǎo)。 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，想要拉弓把它射下來(lái)。引，拉。 敘述兩個(gè)跟

6、弈秋學(xué)下棋的人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皩Ｐ闹轮尽薄拔睂?xiě)出了其中一個(gè)人聽(tīng)課時(shí)聚精會(huì)神的狀態(tài)；“一心以為”“思”則寫(xiě)出另一個(gè)人聽(tīng)課時(shí)三心二意，精力不夠集中的情形。用對(duì)比的方法進(jìn)行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說(shuō)服力。他，指專心致志的那個(gè)人。 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句意：雖然他與專心致志的那個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如人家學(xué)得好。不如。？ 為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志成功一心二用失敗條件一樣態(tài)度不同 對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。本文講的是弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)講，可是他卻一心認(rèn)為有天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)將要飛過(guò)來(lái)，想拉弓把它射下來(lái)。他雖然和那個(gè)專心致志的人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如人家。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇幔慨?dāng)然不是這樣的。這是課后第2題哦！ 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你受到什么啟示？ 學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。課文結(jié)構(gòu)主題感悟 學(xué)弈寫(xiě)了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)，一個(gè)人專心致志，另一個(gè)人三心二意，結(jié)果不專心的人不如專心致志的人學(xué)得好， 說(shuō)明了做什么事情都得專心致志才能成功的