未來出版社一年級下冊《道德與法治》-第四單元教案

1、 第四單元 我們長大了1、我的身體長大了第一課時教學目標：1、知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。2、能夠交流和表達成長變化的特點。3、愿意與同伴合作與交流。教學重點：知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。教學難點：能夠交流和表達成長變化的特點。教學過程： 一、游戲“猜猜我是誰” ，揭示課題 1、教師出示課件：本班兩位同學出生、幼兒園及入學后學校生活進行對比的一組照片。讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（同學們，從這一組照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？）2、學生大膽猜測，揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？我們長大了，引出課題我的身體長大了。過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，體重增加了。除了照片，

2、有什么物品也說明你們長大了呢？ 二、小時候用品展示，直觀感受成長 1、教師拿出學生小時候的用品。讓別的同學出示自己的用品。 2、看一看、比一比、試一試。讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子感到驚訝，真實地感受自己長大了。 看一看。感覺怎樣了呢？ 比一比。放生了什么變化？ 試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實的感受到了自己在長大。（板書：長高了、變重了） 三、記一記，我的身體變化 1、從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長。長到現(xiàn)在身高和體重是多少?我們來測一測。 2、小組活動：學生分小組進行測量，并記錄下數(shù)據(jù)。 3、記錄其他身體的變化如：手、腳、牙齒

3、等。 四、小結(jié)明理，健康成長 總結(jié)：今天老師真的非常高興，因為我看到每個小朋友都長大了！長高了，變重了，有進步了，在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。板書設(shè)計： 我的身體長大了 長高了 變重了第二課時 教學目標：1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。 2、激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學重難點：結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學過程： 一、歌曲導(dǎo)入：播放歌曲我們長大了（小孩子小孩子像棵小樹苗，呼啦啦呼啦啦長大了） 1、聽完兒歌，同學們想說些什么？你們長大了

4、，從咿呀學語的小寶寶長成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長的快樂。揭示主題，導(dǎo)入新課：我的身體長大了。二、交流體驗，成長大看臺：1、比比看看，我長大了。課件展示一組小孩長大的圖片。2、你們都長大了，那你還記得自己小時候是什么樣嗎？現(xiàn)在老師先請同學們回憶一下自己小時候是什么樣的，然后請同學來說。請學生說一說 3、小時候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細觀察一下自己和身邊的同學，看看我們哪些地方發(fā)生了變化？試穿衣服鞋襪。孩子們通過比一比、量一量的方式，親身體驗自己身體的變化。說一說你的感受。三、總結(jié)：個子長高，模樣變大，我們確實長大了。（課件出示：個子長高、體重增加、手腳變長） 2、我

5、進步了第一課時教學目標：1、通過讓學生認識展示自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，看到自己的優(yōu)勢。2、培養(yǎng)自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。3、引導(dǎo)學生學會記錄自己的成長軌跡，能夠彰顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學重點：展示自己的進步，培養(yǎng)自信心。教學難點：培養(yǎng)自信這種積極的生活態(tài)度。教學過程：一、情境導(dǎo)入。1.在一年多的學習生活中，你學會了什么呢？2.學生交流自己兩年來的學習收獲，并寫在自己制作的卡片上。二、看一看，說一說。生邊看課本54頁內(nèi)容，邊和同桌說一說自己的進步。 三、活動展示。1、活動一：詞語接龍。每人說一個詞語，一個接一個傳接下去，要求不重復(fù)。并說

6、說自己是怎樣學會的。師小結(jié)：同學們真能干，通過那么多的途徑去學習和掌握詞匯。2、活動二：賽歌會。以組為單位，唱課堂上沒有學過的歌，看哪個小組唱得多。并說說你是從哪學來的。3、活動三：擂臺賽。以小組為單位，把你知道的學習和生活等方面的知識拿出來考考其他組的同學，看看誰的知識廣。四、才藝展示。1、學生按組依次把課余時間學到的才藝展示給大家。 2、 師小結(jié)：看了同學們的展示，老師很高興。我們的同學真了不起啊，同學們的進步真大啊。在你們中間我看到了未來的畫家、書法家、歌唱家，還有舞蹈家。希望大家繼續(xù)進步。四、成長回顧。活動指導(dǎo)：在一張16K紙上畫粗粗的樹干，自己的進步是這一棵樹上的葉子，把你成長中的每

7、一個進步，涂成綠色，葉子中間寫寫你成長的內(nèi)容。五、課堂小結(jié)。同學們，只要你們繼續(xù)努力，你們一定可以掌握更多的知識，學會更多的本領(lǐng)。老師期待著分享你們的喜悅，看到你們的進步。 齊讀兒歌我們都是好孩子板書設(shè)計： 我進步了我進步我自信第二課時教學目標：1、能意識到自己在學習、交友、生活能力等多方面的進步，并充滿信心，感受到學習的樂趣。 2、建立“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的思想，增強生活的本領(lǐng)。 3、了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。教學重點： 了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。 教學難點： 能意識到自己在學習、交友、生活能力等多方面的進步，并充滿信

8、心，感受到學習的樂趣。 教學過程： 一、活動一：告別小馬虎 學生回憶自己以前的小馬虎表現(xiàn)，教師可以隨機展現(xiàn)一些小馬虎的作業(yè)，并共同分析原因，再比較展現(xiàn)現(xiàn)在的作業(yè)，此活動內(nèi)容可以是豐富的，主要集中到生活、學習兩方面進行比較，引導(dǎo)總結(jié)“用心做好每件事，就能告別小馬虎。” 活動二：我有一雙小巧手 播放一個學生或幾個學生放學回到家主動做家務(wù)的一組鏡頭，大家都對此學生進行評論。選讀一兩篇學生的小日記，日記的內(nèi)容是自己學做家務(wù)的事情，引起同學們的共鳴。三、活動三：生活本領(lǐng)大 引導(dǎo)學生們寫一寫或畫一畫“我能做的”和“我想學著做的”的事情，啟發(fā)學生完成力所能及的事情，并適時強調(diào)相關(guān)的安全知識，這個活動還要同家

9、長保持密切聯(lián)系，以得到支持，獲得良好效果。 課堂總結(jié) 本節(jié)課，你學會了什么？ 板書設(shè)計： 我進步了（一） 一、告別小馬虎； 二、我有一雙巧手； 三、生活本領(lǐng)大。我的成長記錄第一課時教學目標：1、引導(dǎo)學生關(guān)注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神。2、激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。教學重點：引導(dǎo)學生關(guān)注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感恩。教學難點：引導(dǎo)學生關(guān)注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神。教學過程：導(dǎo)入： 看到我們班學生一個個機靈的樣子，老師非常高興，大家知道老師為什么高興嗎？（如果不說可以在本課尾點明）看圖：以前用的，現(xiàn)在用的物品，哪些

10、是沒有用了的？為什么？（因為我們長大了）。 思考二分鐘，可以補充還有什么是以前用現(xiàn)在不用的？現(xiàn)在才學會用的。 二、學生分小組討論。 啟發(fā)學生學會尋找自身的閃光點。1、過渡：怎么樣？比起幼兒園，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識，所以，老師就認為你們都長大了！2、展示，你自己怎么發(fā)現(xiàn)長大了？（分衣服、吃飯、走路三外小組討論展示），可以看到我們長大了。你們都發(fā)現(xiàn)自己有什么進步呀！三、展示。學生向大家介紹自己的進步，教師及時予以肯定并給以鼓勵。四、教師小結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興啊！大家想過沒有，大家的進步是怎么來的呢？（思考）聽歌曲我的好媽媽感謝父母。板書設(shè)計

11、： 成長記錄袋 在小組中展示自我。尋找自身的閃光點第二課時教學目標：1、通過回顧一年的小學生活，引導(dǎo)學生關(guān)注自己的成長和進步。 2、培養(yǎng)學生對自己的成長進行小結(jié)、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學習他人長處的文明行為。教學重點：培養(yǎng)學生對自己的成長進行小結(jié)、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學習他人長處的文明行為。教學過程：一、師生談話，揭示學習內(nèi)容。 1、昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因為我翻看了（某某）的成長記錄袋。 2、邊展示，邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化。你們瞧，他是不是長大了？ 3、呵，你們也長

12、大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內(nèi)的同學分享長大的快樂吧！ 二、學生圍成幾個小組，在小組中展示自我。 這是我畫的畫 這是我做的紙飛機模型 這是我的新發(fā)現(xiàn) 我在班級寫字比賽中獲獎了 這是我在接力比賽中的照片 啟發(fā)學生學會尋找自身的閃光點。 1、過渡：怎么樣？比起剛進學校時，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了 ！你們的每一點進步就是這棵樹上的一個果子。 2、你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！ 3、學生動手畫。 4、學生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時予以肯定并給以鼓勵。 四、教師小

13、結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興啊！如果把你們每個人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？第三課時教學目標： 培養(yǎng)學生對自己的成長進行小結(jié)、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學習他人長處的文明行為。教學重點：培養(yǎng)學生對自己的成長進行小結(jié)、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學習他人長處的文明行為。教學過程： 一、從各方面感悟成長的快樂 1、出示記錄袋，打開看看，里面都裝了什么？（爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀念品。你們的身體變化的確說

14、明你們長大了，出示記錄袋） 2、抽同學說說你在學校有了哪些進步？（評語、成績、投影儀展示作業(yè)本、獎狀、畫） 小結(jié)：同學們在學校學會了畫畫、字寫得越來越好、獲得了很多的獎狀，這些都說明我們長大了。 3、那在家里你又學會了那些小本領(lǐng)呢？同學回答。 小結(jié)：同學們在家里學會了這么多的本領(lǐng)，還會幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，真棒！每個人都夸夸自己。從大家學會的本領(lǐng)里我們看到了我們長大了。自我展示，進一步體驗成長。（在課外我們還學會了很多本領(lǐng)，老師聽說小朋友們學會了跆拳道、孔雀舞等，想看看嗎？ 小結(jié)：同學們表演得太好了，學會的本領(lǐng)真多，真為你們驕傲。祝賀你們長大了。5、（同學們的變化可真大，我們原來只認識幼兒園小朋友，可現(xiàn)在卻不同了，為什么呢？我們現(xiàn)在有很多的好朋友