2022年大班秋游活動方案

1、第10頁共10頁2022年大班秋游活動方案活動目標：1.感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。2.知道外出游玩需要注意的一些安全知識?；顒訙蕚洌和ㄖ焊嬷议L秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。幼兒書包物品的準備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套。安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排，不亂丟垃圾?；顒舆^程：1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。2.出發(fā)前清點人數(shù)3.牽著小一班弟弟妹妹出發(fā)去北荷北園4.集體游戲5.吃一些零

2、食，并開展一些活動衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉；自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時候再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。轉(zhuǎn)換活動場地時要清點人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊。5.觀察一下秋天的變化。6.回園結(jié)束秋游注意事項：1.排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。2.幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。3.及時清點人數(shù)。4.提醒家長零食不要帶太多。2022年大班秋游活動方案（二）活動目標：一、鼓勵幼兒積極參與活動，以此培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。二、通過看、摸、碰、滾、嘗等活動干知核桃的特征。三、鼓勵幼兒積極大膽地表達自己的想法。四、

3、學說“園圓的”“硬硬的”、“粗糙的”活動準備：1、核桃(完整的和去掉硬殼后的)夾子，盤子。2、魔術(shù)盒(盒內(nèi)裝有完整的核桃數(shù)個)?；顒舆^程：一、向幼兒出示“魔術(shù)盒”請個別幼兒摸一摸盒中有什么神秘的東西。幼兒按次序依次摸一摸“魔術(shù)盒”中的東西，并猜猜看盒中到底是什么東西。教師：核桃是從哪里來的?(出示課件圖片，引發(fā)幼兒觀察興趣。)二、教師出示實物核桃，幼兒觀察，并通過看、滾，知道核桃是圓圓的，通過摸知道核桃是硬硬的、粗糙的?；顒臃治觯罕敬位顒有Ч^好，大班幼兒對吃有著很濃的興趣，也有一定的經(jīng)驗，教師抓住了幼兒的興趣點，因此，整節(jié)活動師幼配合、互動比較好。因而幼兒能積極主動參與，情緒高漲，充分體驗到

4、了探索的樂趣，達到了活動的目的。2022年大班秋游活動方案（三）活動目的：1、了解摩擦生電這一現(xiàn)象。2、會用塑料尺子和頭發(fā)摩擦生電。3、探索摩擦生電的樂趣?；顒訙蕚洌杭埿迹咦?。活動重難點：探索尺子和頭發(fā)摩擦生電。活動過程：一，舞蹈導入。小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。二，引入紙屑跳舞。不光是小朋友們會跳舞，老師今天請來一群小伙伴，它們也會跳舞。教師展示尺子在頭發(fā)上摩擦生電，讓紙屑跳舞的現(xiàn)象。三，講解紙屑跳舞的原理。小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎?恩，小朋友們想一想，為什么紙屑們會跳舞呢?恩，讓老師來給大家講一講吧。四，小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產(chǎn)生靜電。五，記錄探索結(jié)果。

5、小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的東西能不能產(chǎn)生靜電呢?讓我們在紙上，用自己的方法，把結(jié)果畫一畫，記錄下來吧。六，探索延伸。小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產(chǎn)生靜電。2022年大班秋游活動方案（四）活動目標1、幼兒通過自主地操作實驗材料，進行各種探索，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒科學實驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學的欲望。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣?；顒訙蕚?、每位幼兒_支蠟燭(一支長、兩支短)，一個透明的大杯子，一個透

6、明的小杯子，一個盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。2、多媒體課件及展示臺。3、歌曲磁帶一盤，錄音機一臺?；顒舆^程(一)運用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。1、課件引入。師：你們看。誰來了(多媒體演示蠟燭寶寶)?讓我們一起來和蠟燭寶寶說說話好嗎?2、了解蠟燭的用途。蠟燭寶寶：小朋友們好!你們想一想，人們在什么時候需要我呢?幼兒：過黑黑的山林時，停電的時候，過生日的時候蠟燭寶寶：小朋友們說得很對，我的用途確實很大，我不僅可以給別人帶來光明，還可以給你們帶來快樂呢!師：小朋友，下面請你們點燃桌上的蠟燭，和蠟燭寶寶一起來唱歌吧!幼兒點燃蠟燭，并和蠟燭寶寶一起唱

7、生日快樂歌。(二)啟發(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。1、啟發(fā)聯(lián)想。師：請小朋友們仔細想一想，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢?幼1：用嘴巴可以把蠟燭吹滅。幼2：用扇子扇也可以將蠟燭扇滅。幼3：把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅。幼4：把蠟燭放在水里就熄滅了。幼5：我上次在科學區(qū)玩兒的時候，發(fā)現(xiàn)用瓶子蓋在蠟燭上面，蠟燭就熄滅了師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎?讓我們來試一試吧!2、幼兒操作實驗。3、引導幼兒之間交流實驗結(jié)果。師：這個辦法行嗎?(行!)那你們知道為什么瓶子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅嗎?(請_位幼兒自己解釋。)師：小朋友，讓我們來聽一聽蠟燭寶寶是怎么說的吧!放多媒體，邊觀看

8、蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶的解釋：小朋友，你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住后，里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了，我也就熄滅了。師：噢!原來蠟燭燃燒還需要氧氣呢!(三)引導幼兒自主探索，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。1、師：小朋友，蠟燭寶寶還有許多有趣的秘密呢!你們想知道嗎?(想!)那你們看一看你的桌子上有什么?幼：一支長的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。師：我們就來學做小小科學家，去找一找蠟燭燃燒的秘密。不過我們做實驗時要象科學家一樣仔細地看一看，耐心地做一做，還要不怕困難。只要你們仔細地看，耐心地做，你們一定會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。然后請你

9、們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這張表上(出示記錄表)。記錄時可以想想我們平時學過的記錄方法。2、幼兒探索，教師指導，引導幼兒用不同的方法去探索，同時注意鼓勵膽小的幼兒(有些孩子怕燙，有些縮手縮腳)和認真實驗的幼兒。3、組織幼兒交流。請小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺上與大家交流。幼兒A：我發(fā)現(xiàn)大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢幼兒B：我發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到_支蠟燭上，蠟燭很快就熄滅了幼兒C：我把蠟燭放到有水的碟子里，發(fā)現(xiàn)火熄滅了，水就跑到杯子里去了，還冒泡泡。幼兒D：我發(fā)現(xiàn)火要滅時，就把瓶子拿起一點。一拿起瓶子，火又變旺了。幼兒E：我將長的和短的蠟燭一起放在大瓶子里，發(fā)現(xiàn)長蠟燭的火熄滅得快。幼兒F：我發(fā)現(xiàn)我

10、的瓶子變熱了，而且變黑了。(若有幼兒提出這個現(xiàn)象，師可追問幼兒：你們的瓶子是不是也這樣?(是)咦!瓶子怎么會變熱、變黑的呢?幼：是蠟燭火燒熱的，黑的是煙。)(四)引導幼兒再次探索，驗證。1、師：剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象，你們可以看一看，哪種現(xiàn)象自己還沒有發(fā)現(xiàn)，再去做一做實驗吧!還可以和別的小朋友交流一下自己實驗中的想法。2、幼兒再次自主地實驗，教師注意引導幼兒將各種有趣現(xiàn)象都做一做。2022年大班秋游活動方案（五）活動目標1.在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。2.積極參與探索活動，萌發(fā)求知，體驗成功的快樂。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.充分體驗“

11、科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。活動準備每人一件電動玩具，一個小塑料盒，因各種原因不會動的玩具、若干個電池：電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張?；顒舆^程一、設置情境師：“六一”兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個快樂的節(jié)日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具，(出示電動玩具)你們猜：“這小猴會敲鼓嗎?”“洋娃娃會跳舞嗎?”這些玩具全是電動玩具。教師提問：這些玩具為什么會自己動起來呢?激起孩子們探索的。二、操作探索(一)1.拆電動玩具。(1)師：現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假

12、如你想知道玩具會動的秘密，你也可以把它拆開，然后互相說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)幼兒玩玩具，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。(3)提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么?小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。2.裝電池。(1)師：小朋友拆開了玩具，還發(fā)現(xiàn)了許多秘密，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會自己動呢?(2)幼兒裝電池(肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來)三、討論1.為什么剛才會自己動的玩具現(xiàn)在不會動了呢?2.如果是電池裝反了，那電池應該怎樣裝才是對的呢?引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。四、操作探索

13、(二)1.師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么原因這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。2.幼兒操作探索，鼓勵幼兒和同伴、老師交流，把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來。3.提問：(1)你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動嗎?你怎樣又使它動起來的?小結(jié)：玩具不能自己動的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因為沒有彈簧。(2)電池內(nèi)的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內(nèi)，因為電池里的東西對人體有害，亂染會污染環(huán)境)五、玩電動玩具師：今天小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個“玩具表演會”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個難忘的節(jié)日。2022年大班秋游活動方案（六）活動目標：1.在探索活動中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，感知磁鐵的特性。2.愿意參與探索活動，想辦法解決問題，體驗成功的快樂。3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌?實驗器材：磁鐵、帶回形針