小學(xué)音樂(lè) 花城版 二年級(jí) 《小花雀》 教案

1、小 花 雀教學(xué)設(shè)計(jì)課 型：歌唱課執(zhí)教人：付藝婷學(xué) 校：深圳市羅湖區(qū)向西小學(xué)年 級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：15分鐘教學(xué)理念音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)，一切活動(dòng)都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以聽覺(jué)為中心。本節(jié)課在以聽覺(jué)為中心的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了多種豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，形成生動(dòng)活潑、歡樂(lè)有趣的音樂(lè)課堂。讓孩子們?cè)凇奥?、唱、視、跳、玩、畫”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，愉快地體驗(yàn)與感受音樂(lè)，原則是把音樂(lè)體驗(yàn)、音樂(lè)知識(shí)與技能，音樂(lè)興趣的培養(yǎng)有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合。教材分析小花雀是花城版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)，第七課認(rèn)知音樂(lè)節(jié)奏（三）這一課，內(nèi)容為“X、XX、XXXX、XXX、XXX”五種節(jié)奏的綜合運(yùn)用。音高要素為鞏固1、2、3、5、6五聲音階。歌曲中首次引進(jìn)了四分

2、休止符的讀法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去感知、了解和模仿它的讀法和拍法。學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生在原來(lái)學(xué)習(xí)的“X、X、XX、XXXX、XXX”5中節(jié)奏的基礎(chǔ)上，本課再次新增加一個(gè)“XXX”節(jié)奏的學(xué)習(xí)，本課通過(guò)讀童謠和學(xué)唱歌曲小花雀，來(lái)認(rèn)識(shí)與鞏固這一節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生用活潑歡快、動(dòng)聽的聲音演唱歌曲小花雀；2.學(xué)習(xí)并掌握新節(jié)奏型X X X， 通過(guò)學(xué)唱小花雀來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)這一節(jié)奏型的應(yīng)用。3.通過(guò)手號(hào)進(jìn)一步鞏固1、3、5三個(gè)音的音高觀念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“X X X”節(jié)奏型，并能活潑歡快的演唱歌曲小花雀。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)拍前十六后八這一節(jié)奏型，能唱準(zhǔn)歌曲中最后兩句“斯可樂(lè)斯可樂(lè)斯可樂(lè)斯可樂(lè)，斯可斯可樂(lè)、斯可斯可

3、樂(lè)”。教學(xué)用具：紙杯1個(gè)，彩色畫筆數(shù)只教學(xué)方法 本節(jié)課運(yùn)用了欣賞法、演示法、練習(xí)法、律動(dòng)法、講授法、談話法等教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程（一）趣味情境導(dǎo)入1.圖片觀察師生一起來(lái)到農(nóng)場(chǎng)里，即將觀看一場(chǎng)精彩的動(dòng)物演唱會(huì)！快去看看都有誰(shuí)呢？2.師生一起讀童謠母雞先出場(chǎng)了，我們來(lái)聽聽！ 感知節(jié)奏，讀一讀 青蛙 唱歌 呱呱呱 呱呱呱蜜蜂 唱歌 嗡嗡嗡 嗡嗡嗡羊兒 唱歌 咩咩咩 咩咩咩母雞 唱歌 咯咯噠 咯咯噠 小狗 唱歌 旺旺旺 旺旺旺引出課題這么好聽的歌聲，把小花雀也吸引了過(guò)來(lái)，我們一起聽聽它的歌聲！引出課題小花雀。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在角色模擬的過(guò)程中，引導(dǎo)想象模仿，既能提高課堂專注度，又能提高學(xué)習(xí)

4、興趣。（二）學(xué)唱小花雀1.聽一聽 視頻播放！今天我們要學(xué)習(xí)的這首新歌，是一只會(huì)唱歌的小動(dòng)物，聽一聽它是誰(shuí)? (小花雀) 歌曲的情緒如何？ （歡快的、活潑的）說(shuō)一說(shuō) 它是只怎樣的小花雀呢？ （可愛的） 它有什么特點(diǎn)？ (圓圓的頭，尖尖的嘴）小花雀不僅可愛，而且還會(huì)唱歌呢，它把春天唱的(百花開)秋天唱的(瓜果甜)。讀一讀、拍一拍（1）隨音樂(lè)律動(dòng)！ 仔細(xì)聆聽歌曲，看看小花雀是怎么唱歌的呢？ （2）讀讀、拍拍 學(xué)習(xí)新節(jié)奏型，前十六后八。 （3）拍拍、比比 （4）拍拍、唱唱拍拍唱唱歌曲中的節(jié)奏，解決難點(diǎn)部分。 聽一聽、唱一唱（1）哼唱隨音樂(lè)輕聲哼唱，能唱出最后2句歌詞，通過(guò)聆聽與跟唱，感受歌曲中的節(jié)奏特

5、色。（2）紙杯舞與老師一起跳一跳紙杯舞，邊聽邊舞，快樂(lè)中感受音樂(lè)。（3）演唱歌曲隨音樂(lè)活潑歡快的演唱歌曲。 （4）畫一畫；這么可愛的小花雀，老師想畫一畫，你們也一起來(lái)畫吧！ (學(xué)生隨微課視頻自己邊唱邊畫)或者(教師放音樂(lè)，師生邊唱邊畫)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)唱環(huán)節(jié)，以聆聽為主線，設(shè)計(jì)多種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在邊玩、邊想、邊唱、邊跳、邊畫的過(guò)程中感受與體驗(yàn)音樂(lè)，在愉快地氛圍中輕松的學(xué)唱歌曲；通過(guò)小花雀的聲音和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)。(三)課后延伸1.視頻欣賞 欣賞大自然中的小花雀，它顏色鮮艷，羽毛五彩繽紛，十分漂亮。2.情感升華 小花雀和我們生活在同一藍(lán)天下，是我們的好朋友，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，愛護(hù)它！（在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。）課堂小結(jié)師生一起回顧課堂，談?wù)劚竟?jié)課的收獲！鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式的完成課后活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，以課堂聯(lián)系生活，在欣賞和思考中，引導(dǎo)學(xué)生的情感升華，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)大自然的和諧生態(tài)環(huán)境。教學(xué)反思 本節(jié)課以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了多種豐富多彩的適合他們年齡的學(xué)習(xí)活動(dòng)： 圖片故事的導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力； 趣味童謠、節(jié)奏的拍讀，解決了本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)；紙杯舞是一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生帶著愉快的心情參與其中，能專注的聆聽與歌唱；畫一畫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生加深對(duì)歌詞的理解和記憶；最后通過(guò)欣賞大自然中的小花雀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行