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1、第第 頁共10頁A.端午節(jié),又叫端陽節(jié)、重五節(jié)、寒食節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。B.相傳楚人因不舍屈原離世,便劃船追趕拯救,后來演變成了賽龍舟的習(xí)俗。C.為了驅(qū)毒辟邪,人們常在端午節(jié)這天將艾草掛在門口,或?qū)⑻曳麙煸陂T上。D.端午節(jié)人們通常要玩龍燈吃粽子,到了唐宋,粽子成了端午節(jié)必備食品。24 .根據(jù)下面的提示,將對應(yīng)的中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱填在橫線上。(3分)值攝入代代 千里共蟬旗尸中秋節(jié)常扇料4朝開 了梆橫過精陰叱值攝入代代 千里共蟬旗尸中秋節(jié)常扇料4朝開 了梆橫過精陰叱L(70字以內(nèi))(4分)25.請從下面兩幅圖畫中任選一幅,簡述其內(nèi)容。五、寫作(60分)26.請以“畢業(yè)前夕”為題,按要求作
2、文。(60分)要求:角度自選,立意自定;不少于600字,除詩歌外,文體不限;不能出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等;不得抄襲和套作。B參考答案CB參考答案C3 A 4 C5 D 6 A.歸雁洛陽邊陰陽割昏曉 而無車馬喧恨別鳥驚心塞上燕脂凝夜紫直掛云帆濟(jì)滄海斗折蛇行明滅可見學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆了卻君王天贏得生前身后名 B9內(nèi)容上:一寸一寸 一點一點數(shù)量詞疊用,動態(tài)地寫出了出風(fēng)吹過,春天慢慢到來的細(xì)膩過程。表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情,抒發(fā)了作者對輕柔春風(fēng)的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上: 引出下文,后文描寫春風(fēng)過處,萬物的變化過程都是 一寸一寸 一點一點展開的。春風(fēng)柔和,春雨濕潤,不舍離開
3、;沐浴在春雨里,人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤,不忍離開;春雨貴如油,表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開,村民們由春雨想象到了豐收的景象,寄托了人們對生活的希望。視覺:如第段中“麥田脫去葉片,上的灰白,伸展開蜷縮的腰肢,將深綠色在田野里鋪展 這句話從視角的角度,運用擬人的修辭手法, “脫去和伸展生動傳神地寫出了麥田的顏色由灰白到深綠的過程,展現(xiàn)了生機(jī)勃勃,抒發(fā)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。D劃線句采用作比較的說明方法,將中微子質(zhì)量和電子質(zhì)量進(jìn)行對比,突出說明了中微子是最輕的粒子的特點。中微子震蕩現(xiàn)象是指大氣微子在飛行過程中自發(fā)變成其他種類中微子的現(xiàn)象。其可能產(chǎn)生的結(jié)果有:證明了中微子有質(zhì)量,會影響宇
4、宙的起源與演化;中微子震蕩可能會造成反物質(zhì)消失;也許有一天會揭開宇宙起源之謎。D五年間成年人綜合閱讀率稍有增長;近五年間數(shù)字化閱讀方式接觸率逐年增長;數(shù)字化閱讀方式接觸率比成年人綜合閱讀率增速快。(答案不唯一)原因:盡管熱愛圖書的群體閱讀量有所增長,但不讀書的總也不愛讀書。對策:把培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣作為抓手,從習(xí)慣培養(yǎng)開始,有針對性地提供閱讀資源和閱讀指導(dǎo),解決不愛讀書的問題。做記號渡口 沿著 非常;很(漁人)到來郡城,去拜見太守,報告了這番經(jīng)歷。南陽仁劉子驥,擅長史傳學(xué)術(shù),在陽歧村隱居。C 直字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔, 圓 字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受,直的是煙,圓的是落日,和地平線一起構(gòu)成了一-幅完美的幾何圖案;一 直一圓描繪出在蒼茫大漠背景下,塞外壯麗獨特的景象。DB24元宵節(jié)(上元
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