大班科學(xué)45的組成和分解教案反思

1、大班科學(xué)45的組成和分解教案反思這是大班科學(xué)45的組成和分解教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的：試將數(shù)量4、5的物體分成兩份。感知一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)講解并描述分合結(jié)果。學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，明白解決問(wèn)題的方法有許多種。嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：分合板5塊，數(shù)量依次為15的小實(shí)物。相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)習(xí)題。指導(dǎo)要點(diǎn)：師示范操作方法：每次按分合板上的數(shù)字拿出相應(yīng)個(gè)數(shù)的小實(shí)物，分成兩份分別放入分合板并列的兩個(gè)格子里。觀看分解結(jié)果：看一看每種分法是否一樣，把分法相同的一組去掉，試一試還有

2、沒(méi)有其他分法，激勵(lì)幼兒主動(dòng)溝通并總結(jié)每個(gè)數(shù)字有幾種分法。講解并描述分合結(jié)果：分合結(jié)果可用5可以分成幾和幾，幾和幾合起來(lái)是5來(lái)表述。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中活動(dòng)圍圍著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行，形象可愛(ài)的教具，如：可愛(ài)的小動(dòng)物、小貓、小狗、大象等，還有漂亮的小房子的圖。再加上幼兒樂(lè)于幫忙小動(dòng)物分房子的喜悅心情，充足調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作、自主探究的主動(dòng)性。在第一次給小動(dòng)物分房子并記錄的過(guò)程中，幼兒通過(guò)操作、探究，找出了5的4種分法，在展現(xiàn)幼兒分房記錄時(shí)，有的孩子沒(méi)有找出了5的4種分法，還有的分出的一組數(shù)字合起來(lái)不是5，但大多數(shù)幼兒都能用語(yǔ)言表述自己的分合操作。這是孩子們第一次嘗試記錄，對(duì)沒(méi)有把握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)

3、中我會(huì)多賜予關(guān)注。接下來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序進(jìn)行5的分合，幼兒觀看5的分解式，初步把握有序的進(jìn)行5的分合，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動(dòng)物分房子時(shí)，把握了有序的進(jìn)行5的分解組成，記錄每次分房的結(jié)果?；顒?dòng)在游戲找好友的歡快氣氛中結(jié)束，幼兒通過(guò)探究、操作、溝通、在玩中學(xué)，學(xué)中玩，到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒愛(ài)好最優(yōu)化的結(jié)合。孩子們對(duì)活動(dòng)愛(ài)好深厚，主動(dòng)參與到操作活動(dòng)中去，體驗(yàn)分合活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲是幼兒的最?lèi)?ài)，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確手段，于是，在教學(xué)中我便為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)讓幼兒自主嘗探索索，層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而明白了5的分與合，并能用較為清晰的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好，又