大班游戲棒拼畫教案反思

1、大班游戲棒拼畫教案反思這是大班游戲棒拼畫教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)較細(xì)致，有挨次地觀看事物，由淺入深得觀看出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶，并能大膽表述結(jié)果。3、培育幼兒大膽想象，思維，進(jìn)展動(dòng)手力量。4、能遵守規(guī)章玩游戲。5、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具；范圖若干張2、學(xué)具：游戲棒每人一盒，雪花片若干，每組幼兒拼板一張。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒愛(ài)好，兒歌引入：游戲棒，真奇異，紅黃藍(lán)綠真好看，會(huì)變房子會(huì)變船，我們大家都愛(ài)玩。二、老師出示范圖一、二，要求幼兒認(rèn)真觀看，提問(wèn)：圖上有些什

2、么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區(qū)分？（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀看后答復(fù)。三、出示圖三，觀看后提問(wèn)：1、圖上有什么圖形？（幼兒按挨次說(shuō)出，激勵(lì)幼兒充足發(fā)揮想象）2、幼兒觀看后，老師遮住圖面，請(qǐng)幼兒憑記憶拼插出物體。老師說(shuō)出挨次：排在第二的，第四的等。（幼兒集體訓(xùn)練，分組訓(xùn)練。四、出示圖四，記憶拼畫，觀看提問(wèn)：圖上有什么物體？（按左、中、右挨次說(shuō)出）1、幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫，畫中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。2、幼兒拼插畫，激勵(lì)幼兒在記憶的根底上大膽想象，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象。五、小結(jié)：幼兒講解并描述拼插畫內(nèi)容活動(dòng)反思：教學(xué)一開頭，我

3、設(shè)計(jì)了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買文具，可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)她看不太明白，因此想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。你們情愿嗎？你能從這幅圖里得到哪些數(shù)學(xué)信息？同學(xué)在解讀主題圖的時(shí)分找到小數(shù)，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)和我們從前學(xué)過(guò)的數(shù)不一樣，不是整數(shù)元的，有的不到1元。由于大部分同學(xué)都有購(gòu)物的閱歷，因此他們對(duì)于標(biāo)價(jià)所表示的幾元幾角幾分能夠很清晰地明白，我按時(shí)地抓住這個(gè)機(jī)遇，趁熱打鐵，研討這些價(jià)格的組成部分，讓他們小組商量這些數(shù)的共同特點(diǎn)，從而了解小數(shù)的意義：當(dāng)我們不能用整數(shù)表示一個(gè)數(shù)的時(shí)分就可以用小數(shù)來(lái)表示，如角是元的一半，不能用元來(lái)表示，我們就可以用0.50元來(lái)表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等這些數(shù)我們就叫做小數(shù)。穩(wěn)固訓(xùn)練時(shí)我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)對(duì)于貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分小面額的人民幣不熟悉，其原因：一是由于同學(xué)對(duì)漢字的壹、貳、叁不熟悉，二是由于有些小面額的人民幣目前已經(jīng)很少見了，有的已經(jīng)不流通了，同學(xué)不熟悉。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我按時(shí)把壹、貳、伍、拾這幾個(gè)漢字寫在黑板上，并在字上注上了拼音，讓同學(xué)讀一讀，這樣同學(xué)在完成第三頁(yè)練一練第一題：用小數(shù)寫出詳細(xì)的幾張錢幣為幾點(diǎn)幾元時(shí)錯(cuò)誤就少多了。我還要求同學(xué)這樣表述：幾個(gè)幾元幾個(gè)幾角幾個(gè)幾分合起來(lái)是幾元幾角幾分，寫成幾點(diǎn)幾元。這樣不但訓(xùn)練了同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量，而且用合起來(lái)的答復(fù)方式可以幫忙他們今后理解小數(shù)加法的算理。總之，