大班數學活動踩高蹺教案反思

1、大班數學活動踩高蹺教案反思這是大班數學活動踩高蹺教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1、正確比擬5個以上物體的高矮，能按高矮排序。2、在比擬、操作中，體驗高和矮的相對性。3、能大膽的嘗試、比擬，主動思索解決問題的方法。4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。5、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。重難點能大膽的嘗試、比擬，主動思索解決問題的方法。活動準備1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。3、幼兒用書第3頁的雪糕娃娃棒圖卡、第25頁比擬高矮的操作材料。活動過程一、觀看貼絨娃娃，推測娃娃的高矮。1、猜猜誰最高、誰最矮。2

2、、比一比，找出正確的比擬方法。3、從矮到高（或從高到矮）排序。二、操作訓練，穩(wěn)固對高矮、長短的感知。1、雪糕娃娃排隊。請幼兒比擬雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的挨次為雪糕娃娃排隊，最終說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。師：小動物被困在屋頂上了，請你想個方法救救小動物吧！有什么好方法呢？活動反思：一、課前訓練不夠充足想要把一個活動完善的呈現出來課前準備非常重要，假如幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢？在活動開展前我和幼

3、兒一起踩過高蹺，讓他們自由地訓練過，力量強的幼兒很快接受了，而力量弱的幼兒則需要老師幫忙。老師在課余時間讓幼兒自由訓練是完全不夠的，還可以浸透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺競賽。由于本次教學活動主要是以競賽為主，所以活動前的訓練非常重要，也非常地必要。二、情境貫穿更待深化本次教學活動的主題是利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之歡樂雖然孩子在游戲中充足體驗了一把歡樂，而且活動氣氛很濃郁，幼兒的主動性也很高。但是活動中老師還可以再深入地思索如何把情境更深化到教學環(huán)節(jié)的設計中去。三、要充足考慮到幼兒的個體差異幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的競賽環(huán)節(jié)中表達地更加明顯。老

4、師這時分要利用情境來想方法設計合適全部幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比方可以依據幼兒的力量讓他們有自主的選擇權，不是全部的幼兒都必需順著這條跑道踩完全程。力量強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而力量弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行競賽才算得上是公正競爭。四、要留意活動詳情教學中的活動詳情也是非常重要的，老師要關注到每一個幼兒，每一個詳情?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由訓練的部分，老師要留意規(guī)定幼兒訓練的場地，不要讓幼兒離開老師的視野范圍。在競賽中男、女的人數及混合等都要留意，由于競賽也要顯示出公正的原理。本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研討實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深入的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。誠心地希望：走進我的歡樂體育游戲課堂，能讓大家賞識到我與幼兒之間碰撞出歡樂的火花；傾聽到最真實