高考生物第一輪單元專能突破復(fù)習(xí)教案

1、重點(diǎn)題型研析 2模式圖類解題如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合,請(qǐng)回答以下問(wèn)題填圖中的序號(hào) ：一 植物細(xì)胞1假如A 圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,除了沒(méi)有8_ 外,在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有_一種細(xì)胞器；2假如 A 圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,細(xì)胞的外形應(yīng)為 _,同時(shí)仍應(yīng)沒(méi)有圖中的 、 等結(jié)構(gòu)；此類細(xì)胞分裂時(shí),代謝特殊旺盛的是 、 、 等細(xì)胞器；3如 A 圖為洋蔥表皮細(xì)胞, B 圖是口腔上皮細(xì)胞, 將其同時(shí)置于 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中,將分別發(fā)生 _和_現(xiàn)象；4如 A 圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞,其吸水的主要方式為 _,吸取 Mg 2的方式為_(kāi)；假如一次性施肥過(guò)多就會(huì)造成細(xì)胞中 大量失水而造成 _現(xiàn)象,應(yīng)

2、立即實(shí)行 _措施來(lái)緩解；如被水淹,小麥根部細(xì)胞內(nèi) 得不到充分的氧氣而造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生 _,導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡；5 在生物工程中,植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中應(yīng)第一用 _ 酶去掉 ,得到_體；6科學(xué)家從細(xì)菌中分別出耐高溫的淀粉酶 Amy 基因 a,通過(guò)基因工程將基因 a 轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中；經(jīng)檢測(cè),淀粉酶 Amy 存在于成熟塊莖細(xì)胞的間隙中；如 A 圖為塊莖細(xì)胞,就基因 a 被整合到圖中 結(jié)構(gòu)中, 并以基因 a 為模板合成 Amy 的_；Amy 合成后,經(jīng) 加工并分泌到細(xì)胞外；此圖作為塊莖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,缺陷是多畫了 ；二 人體細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞1如 B 圖為人體漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：圖中的

3、 2 、3 、 6 、8 、 9 主要由 _和_成分組成,它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱為 _；該細(xì)胞應(yīng)由 _分化而來(lái),其產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是 _,它能與 _發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于 _免疫的 _階段；抗體從開(kāi)頭合成到分泌出細(xì)胞依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是寫標(biāo)號(hào) _；該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體叫做 _,該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有_、_；2如 B 圖為人體胰島B 細(xì)胞,就與其分泌物合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器和較多；3如 B 圖是人體內(nèi)最大的細(xì)胞,它應(yīng)位于_填器官名稱 內(nèi),是由 _分裂產(chǎn)生的,其內(nèi)的 DNA 分子數(shù)應(yīng)為 _個(gè)；4如 B 圖是一只綿羊的乳腺細(xì)胞,在

4、培育克隆羊的過(guò)程中,取乳腺細(xì)胞中的 ,移植到另一只綿羊的 _細(xì)胞內(nèi),該細(xì)胞發(fā)育成的綿羊與供應(yīng) _細(xì)胞的綿羊性狀最相像；這種生殖方式屬于 _；5如 B 圖是人的大腿肌肉細(xì)胞,在人體進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,這是由于 產(chǎn)生 _所引起的；解析 此題是一道綜合題, 解題時(shí)看清題中各標(biāo)號(hào)所示的名稱及功能是解答此題的關(guān)鍵；對(duì)于此題, 第一要識(shí)別 A、B 兩細(xì)胞是何種生物細(xì)胞,其判定的主要依據(jù)是有無(wú)細(xì)胞壁、大液泡、 中心體； 其次是識(shí)別各細(xì)胞器的外形結(jié)構(gòu)和功能：原生質(zhì)是細(xì)胞中的活性物質(zhì),細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)；葉綠體能通過(guò)光合作用制造葡萄糖,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中具有不同功能的同種細(xì)胞器是高爾基體；DNA 儲(chǔ)

5、存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；既能產(chǎn)生水又能產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體；此題分別從動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的角度,將細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)問(wèn)進(jìn)行相互遷移,綜合考查了植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分別、一次性施肥過(guò)多造成燒苗現(xiàn)象的緣由、植物體細(xì)胞雜交以及轉(zhuǎn)基因作物等學(xué)問(wèn)；人與動(dòng)物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量代謝、與其免疫機(jī)能有關(guān)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)、與血糖調(diào)劑有關(guān)的胰島 B 細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的培育、克隆技術(shù)等相關(guān)學(xué)問(wèn),要求同學(xué)們具有識(shí)圖析圖、綜合判定及知識(shí)遷移的才能；答案 一1 細(xì)胞核 核糖體 2正方形 4 11 3 6 7 3質(zhì)壁分別 皺縮 4滲透

6、吸水 主動(dòng)運(yùn)輸 11 燒苗 澆灌 3 12 酒精 5纖維素酶和果膠 1 原生質(zhì) 68 信使 RNA 6 4 二 1蛋白質(zhì) 脂類 生物膜系統(tǒng) B 細(xì)胞或記憶細(xì)胞 球蛋白 相應(yīng)的抗原 體液 效應(yīng) 7 962 單克隆抗體 動(dòng)物細(xì)胞融合 動(dòng)物細(xì)胞培育 27 63卵巢 卵原細(xì)胞 23 48 去核卵 乳腺 無(wú)性生殖 512 乳酸1模式圖的來(lái)源與變形絕大多數(shù)題目中模式圖是教材中原圖的變形,遵循萬(wàn)變不離其宗的真理,把教材中原圖相關(guān)學(xué)問(wèn)把握扎實(shí)到位是做好該類題型的關(guān)鍵；例題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下：2解題方法 此類題目的一般解題方法可歸納如下：第一要知道題中的圖像源于教材中的何種模式圖,學(xué)會(huì)剖析方法,從

7、局部到整體或整體到局部,識(shí)別各部分名稱,抓住突破口；然后依據(jù) 題干和設(shè)問(wèn)的要求,理清學(xué)問(wèn)點(diǎn),如該圖涉及哪幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上學(xué)問(wèn)點(diǎn)的 圖解需要摸索這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的區(qū)分與聯(lián)系；最終在作答時(shí)肯定要依據(jù)圖中的序號(hào)或結(jié) 構(gòu),應(yīng)用教材中的相關(guān)生物名詞作答；3答題規(guī)范1按要求作答 用序號(hào)仍是文字仍是兩者都填寫,序號(hào)是123 仍是；2回答疑題要完整 例產(chǎn)生水的細(xì)胞器、堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)都不止1 個(gè)；3不要寫錯(cuò)別字 葉液泡等；真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答疑題內(nèi)填序號(hào), _上填名稱 ：1作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中仍應(yīng)當(dāng)有_細(xì)胞器

8、 ；2生物膜一般具有挑選透過(guò)性,不答應(yīng)大分子物質(zhì)通過(guò),但_ 可以,如_ 物質(zhì) 可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)；3在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是_ 和_；4討論發(fā)覺(jué)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)明顯發(fā)達(dá) _的功能；較大 ,這可能是由于具有5 發(fā) 達(dá) 的 細(xì) 胞 內(nèi) 膜 結(jié) 構(gòu) 使 真 核 細(xì) 胞 區(qū) 室 化 , 對(duì) 于 細(xì) 胞 代 謝 有 何 意 義 ？_ ；試驗(yàn)技能突破2觀看類試驗(yàn)的應(yīng)用很多試驗(yàn)中必需先制作玻片標(biāo)本,然后再在顯微鏡下觀看；以下對(duì)有關(guān)試驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤選項(xiàng) A 脂肪鑒定：切取子葉薄片染色去浮色制片觀看B有絲分裂觀看：解離根尖染色漂洗制片觀看C質(zhì)壁分別觀看：撕取洋蔥鱗片葉表皮制片觀看滴加蔗糖溶液觀看在蓋

9、玻 片一側(cè)滴入清水觀看D觀看葉綠體：取蘚類小葉制片觀看解析B 中應(yīng)先漂洗后染色,目的是洗掉根尖表面的鹽酸,防止酸堿中和影響染色成效；答案B 1顯微觀看類試驗(yàn)應(yīng)留意的問(wèn)題 1留意取材：依據(jù)觀看對(duì)象選用合適的材料,如觀看植物細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選取根尖 分生區(qū)細(xì)胞；觀看質(zhì)壁分別與復(fù)原,應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞等；2留意材料處理： 依據(jù)不同材料, 不同的觀看對(duì)象,做不同的材料處理,如浸泡、 染色、解離、保持生活狀態(tài)等；3留意制片方法在觀看類試驗(yàn)中常采納暫時(shí)裝片制作技術(shù)等；暫時(shí)裝片制作有壓片法、裝片法和切片法；壓片法：用于比較疏松的材料,如根尖、花藥等用較小的力即可把材料壓成一薄層；壓片法的一般過(guò)程是：取材

10、、固定、解離、漂洗、染色、壓片、觀看；裝片法：把某些微小生物,如草履蟲(chóng)、衣藻等,或某些大型生物的一部分,如人體口 腔上皮細(xì)胞,植物葉片的表皮細(xì)胞從整體上取下,不作任何處理直接制成裝片；其過(guò)程 是：將材料在載玻片上的水滴中展平；放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一側(cè)漸漸蓋在水滴上,防止產(chǎn)生 氣泡；染色或轉(zhuǎn)變?nèi)芤簼舛葧r(shí),從一側(cè)滴染色液或溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引；切片法：用刀片將待觀看的材料切成極薄的片,用于顯微鏡觀看；2熟識(shí)此類試驗(yàn)的常規(guī)內(nèi)容 在此類試驗(yàn)中常綜合運(yùn)用顯微觀看技術(shù)、染色技術(shù)、標(biāo)本制作技術(shù)等；詳細(xì)列表如下：試驗(yàn)名稱觀看觀看對(duì)象顯微玻片染色劑生物材料方式鏡標(biāo)本觀看幾種原色細(xì)胞高倍暫時(shí)無(wú)多種生物細(xì)細(xì)胞裝片胞觀

11、看葉綠葉綠體高倍暫時(shí)無(wú)菠菜葉或黑體裝片藻嫩葉觀看植物觀看紫色大液低倍暫時(shí)無(wú)洋蔥紫色外細(xì)胞質(zhì)壁泡及原生分別與復(fù)質(zhì)層的位裝片表皮細(xì)胞原染色置高倍暫時(shí)甲基綠、吡羅人口腔上皮觀看細(xì)胞DNA 、RNA中的 DNA 、的分布裝片紅染色劑細(xì)胞RNA 觀看線粒體高倍暫時(shí)健那綠人口腔上皮觀看線粒體裝片細(xì)胞暫時(shí)觀看細(xì)胞染色體高倍裝片龍膽紫溶液洋蔥根尖分壓生區(qū)細(xì)胞有絲分裂片 或醋酸洋紅觀看細(xì)胞固定溶液蝗蟲(chóng)精母細(xì)裝片胞減數(shù)分裂3.留意此類試驗(yàn)的拓展 從全新的、應(yīng)用的角度去重新分析已做過(guò)的每一個(gè)試驗(yàn),從中提取出真剛要把握的重要 內(nèi)容；主要包括兩部分內(nèi)容：一是每個(gè)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)思路；二是每個(gè)試驗(yàn)中最 基本的試驗(yàn)方法

12、和技術(shù) 如顯微鏡、徒手切片、暫時(shí)裝片的制作等 ；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓 展,如 江蘇高考題關(guān)于“ 觀看植物細(xì)胞的有絲分裂” 試驗(yàn)的拓展：題中繪制了細(xì)胞分裂 期的三個(gè)時(shí)期模式圖 如下圖中 1、 2、3 所示 ,請(qǐng)考生畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模 式圖；這就要求考生第一要識(shí)別題中的三幅圖,依據(jù)課本中高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖,可確定這三幅圖分別是前期、末期、中期,并知道體細(xì)胞中有四條染色體,再依據(jù)高等 植物細(xì)胞的有絲分裂圖畫出后期的分裂圖 如圖中 4 所示 ；所以,提示同學(xué)們要特殊關(guān)注教材中有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),特殊是極簡(jiǎn)單被忽視掉的知 識(shí)點(diǎn),要求對(duì)課本中的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不但要知道“ 是什么” ,仍要懂得“ 為

13、什么” ；下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀看,有關(guān)表達(dá)正確的一組是 A 過(guò)程叫分別,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)B 過(guò)程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液 D 過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開(kāi)E 過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,才能連續(xù)觀看A BCD跟蹤訓(xùn)練 1核糖體、中心體 2 核膜 RNA 、組成染色體的蛋白質(zhì)、 DNA 聚合酶、解旋酶 舉一例即可 3 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4參加核糖體的合成 合成核糖體 RNA 5 保證細(xì)胞內(nèi)各種代謝有序進(jìn)行即時(shí)鞏固 B 規(guī)范答題 2 獵取題干信息分析推斷細(xì)胞器的功能滿分答案D 答卷投影抓規(guī)范審答信息 1依據(jù)酶的特性確定,能關(guān)有一種化合物水解,水解產(chǎn)物主要鍵為葡萄糖且位于細(xì)胞最外面；由此詞可判定該結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁,該細(xì)胞為植物細(xì)胞；規(guī)信息 2細(xì)胞器含有尿嘧啶,就范說(shuō)明該細(xì)胞器中含有RNA ,該細(xì)胞審器可能是核糖體、葉綠體、 線粒體；題信息 3審準(zhǔn)“ 不行能完成” ；細(xì)批注 1光合作用在葉綠體中完成由信息 1、2、3 得出 A 項(xiàng)不符合致題意,忽視其中一項(xiàng)信息會(huì)錯(cuò)選A；析批注