教學(xué)心得-淺議小學(xué)體育與健康教學(xué)樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展

1、淺議小學(xué)體育與健康教學(xué)樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)階段正是小學(xué)生長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，體育鍛煉十分重要。當(dāng)前小學(xué)體育與健康教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如學(xué)生體育鍛煉中的快樂(lè)體驗(yàn)少；教學(xué)內(nèi)容選擇單一；學(xué)生主體地位不突出；教學(xué)觀念不更新等，針對(duì)以上問(wèn)題提出改進(jìn)策略，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生樂(lè)學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從勤學(xué)到樂(lè)學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)會(huì)在體育鍛煉中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，為其終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）堅(jiān)持“健康第一”，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”。樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是進(jìn)一步提煉與升華。小學(xué)體育與健康教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求和情感需要，避免出現(xiàn)學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但不喜歡上體

2、育課的現(xiàn)象。尊重學(xué)生的主體地位和情感體驗(yàn)，享受體育鍛煉的快樂(lè)是培養(yǎng)樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的著力點(diǎn)。尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，促使學(xué)生更加主動(dòng)、活潑、快樂(lè)地進(jìn)行體育鍛煉。教師要重視學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)。當(dāng)前教師對(duì)樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，研究不足，沒(méi)有為學(xué)生營(yíng)造開放、輕松的鍛煉環(huán)境和心理氛圍。體育教學(xué)場(chǎng)地和器材受限，導(dǎo)致有趣味的體育活動(dòng)無(wú)法得到有效開展。教師要科學(xué)認(rèn)識(shí)體育與健康教學(xué)樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，堅(jiān)持創(chuàng)新，關(guān)注雙減教育政策下教學(xué)觀念的更新，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，給予學(xué)生更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)和空間。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉興趣，提高快樂(lè)學(xué)習(xí)體育的素養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面著手實(shí)施。（一）以學(xué)生為主

3、體，發(fā)展學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”素養(yǎng)小學(xué)體育與健康教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，學(xué)生在自主選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能并受到教育。教師以興趣為主要切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣；站在學(xué)生的角度，開發(fā)和設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。針對(duì)部分掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)能力不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予足夠的幫助和鼓勵(lì)。引導(dǎo)懶惰或者調(diào)皮的學(xué)生端正態(tài)度，自覺(jué)參與體育運(yùn)動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和條件選擇學(xué)生感興趣且熟悉的生活化資源，獲取學(xué)生的信任，吸引學(xué)生注意力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，保證學(xué)生能夠全身心地投入到體育鍛煉之中，進(jìn)

4、而產(chǎn)生由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。學(xué)生能自主學(xué)，快樂(lè)練，在體育鍛煉過(guò)程中做到“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”。（二）合理選擇教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新教師要因地制宜，不斷開發(fā)校本教材，使之更加適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際需要。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采用游戲法、競(jìng)賽法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和探究等教學(xué)手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的心理品質(zhì)。教師對(duì)體育資源加以篩選、理性改造和加工，賦予體育教學(xué)內(nèi)容以新內(nèi)涵，如規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的塑造，健康人格的培養(yǎng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。開展游戲和比賽提高學(xué)生參與度，使體育鍛煉學(xué)習(xí)氣氛變得活躍。學(xué)生要樹立正確的輸贏觀念，做到勝不驕敗不餒；培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和合

5、作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)控、機(jī)智果斷等良好意志品質(zhì)。采取靈活多樣的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、參與性、合作性、興趣性。（三）合理規(guī)劃體育場(chǎng)地和設(shè)施，充分開發(fā)器材資源體育場(chǎng)地、設(shè)施與器材的保障關(guān)系到小學(xué)體育與健康課程的質(zhì)量，教師要進(jìn)行合理安排，積極開發(fā)，保證課程的順利進(jìn)行，上好每一節(jié)體育課。（四）重視教學(xué)評(píng)價(jià)在體育與健康教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)該以定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，將過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，從而對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和發(fā)展有一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)。教師要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的主動(dòng)性，不斷創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)工作，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指明方向。了解雙減視角下體育與健康教育發(fā)展的核心要求，重視教學(xué)評(píng)價(jià)，有助于

6、樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。（五）更新教學(xué)觀念，完善教學(xué)模式小學(xué)體育與健康教師思想觀念的轉(zhuǎn)變是對(duì)學(xué)生能否提高樂(lè)學(xué)素養(yǎng)起著重要的作用。教師要提高自己的思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法，圍繞教學(xué)目標(biāo)保證體育技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要求，保證體能目標(biāo)得以達(dá)成。教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，融合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到最好的培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)模式，形成更有活力、更加愉悅的課堂，有助于學(xué)生更好地習(xí)得運(yùn)動(dòng)技能，獲得身心健康快樂(lè)發(fā)展。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，從體育鍛煉中得到快樂(lè)。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，以健康鍛煉為根本任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)行體育鍛煉，身心健康成長(zhǎng)。小學(xué)體育與健康教育樂(lè)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展意義重大。2018年9月10日的全國(guó)教育大會(huì)上指出：“開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)