關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文12篇 金工實習(xí)感悟與小結(jié)

1、Word 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文12篇 金工實習(xí)感悟與小結(jié) 下面是我整理的關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文12篇 金工實習(xí)感悟與小結(jié)，供大家賞析。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文1 經(jīng)過兩個星期的金工實習(xí)，我收獲頗多，從每一個工種中都能學(xué)到很受用的東西，增加了在高校學(xué)習(xí)階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝學(xué)問，同學(xué)們在進(jìn)行各種工程訓(xùn)練時，通過實際操作與練習(xí)，獲得了各種加工方法的感性熟悉，初步學(xué)會了使用各種機(jī)械設(shè)備，有效地提高了我們的動手操作力量。通過老師們的急躁講解，我們學(xué)會了運用軟件進(jìn)行一些簡潔的操作。這半個月下來，我們都有著很深的感悟，從當(dāng)時的躍躍欲試,到疲乏到叫苦連天,到勝利時的無比喜悅,都已成為過去式，我

2、信任，這也會成為我們的美妙回憶。 以下是我對這學(xué)期金工實習(xí)的一些心得體會： 這學(xué)期得第一個工種是數(shù)控銑床，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序掌握車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大，掩蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過數(shù)字信息，掌握機(jī)床按給定的運動軌跡，進(jìn)行自動加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個世紀(jì)的進(jìn)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一。 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解

3、了數(shù)控機(jī)床方面的學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的自立操作技能。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確 、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求特別高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。所以這編程很考驗人的細(xì)心和急躁。 在接下來的加工中心工種中，我們先是在計算機(jī)上設(shè)計加工路線以及模擬加工工件的外形。初步把握了從CADCAM到數(shù)控加工的完整過程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過程，還有最重要一點就是了解了實習(xí)中易犯的危急操作動作和工作時的留意事項。 在PLC實習(xí)中，我們了

4、解到PLC主要是指數(shù)字運算操作電子系統(tǒng)的可編程規(guī)律掌握器，一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計的。它采納一類可編程的存儲器，用于其內(nèi)部存儲程序，執(zhí)行規(guī)律運算，挨次掌握，定時，計數(shù)與算術(shù)操作等面對用戶的指令，并通過數(shù)字或模擬式輸入/輸出掌握各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程，是工業(yè)掌握的核心部分。我們自己動手編程序，自己動手做試驗，在完成全部任務(wù)后，對PLC也有了較深刻的理解。 給我印象最深刻的是在沖壓工種和模具，我們花了一天的時間去完成沖壓工種的實習(xí)，相對于其他工種來說，這當(dāng)然不比坐在計算機(jī)室里編程來的舒適，但是每個同學(xué)都能參加到其中，同學(xué)們相互協(xié)作，一起思索，到最終我們都能按時完成任務(wù)

5、，當(dāng)然還有老師的諄諄教育。對于模具，我很感謝老師的指導(dǎo)，在畫圖的時候賜予我肯定的看法，我們也對全部模具的結(jié)構(gòu)有了肯定的了解。 當(dāng)然還有快速成型、一般銑床這兩項工種，在快速成型中、我們學(xué)會了使用Solidworks軟件去設(shè)計一些簡潔的工件，把握了一般銑床的基本操作方式，并能使用一般車床加工工件的表面。在一般銑床加工過程中，我們小組組員之間分工合作，很快就加工出了一個光滑的工件平面，合作真的很重要。 實習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹梢?。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤，一遍又一遍的。有些程序特殊長，可老師也沒去計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同

6、學(xué)們的作品修整的更為完善一點。有的老師會一次又一次地跟同學(xué)們演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰，這種精神值得完善每一個學(xué)習(xí)。同時非常感謝各工種的老師的急躁教育，感謝他們的辛勤付出。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義特別實在，它給我的高校生活添上了精彩的一筆，它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，也讓我熟悉到自己的特長和不足。 我們留戀這里!伴隨著時間一秒一秒的走過，我們也漸漸從這種欣喜中回到了現(xiàn)實，我們知道自己還有很長的路要走，我們還有許多東西要學(xué)習(xí)。這次實習(xí)，我們學(xué)習(xí)的不僅是簡簡潔單的機(jī)器操作，學(xué)的更多的是如何去正確面對自己的工作，如何去正確把握自己的人生! 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范

7、文2 白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間為期一周的金工實習(xí)周已經(jīng)過去了。在實習(xí)期間我們接觸了PLC、線切割、加工中心、焊接、普銑、模具、鑄造等幾個工種，還簡潔地了解了數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。在老師急躁細(xì)致的講授和我們樂觀的協(xié)作下，我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻熟悉，并把握一些基本操作。因此我對此次的金工實習(xí)作以下簡要的總結(jié)。 首先，金工實習(xí)帶給我們更多的動手機(jī)會。剛開頭接觸車床的時候，我感到頗為興奮和可怕。但在親自實踐了以后，我對車床的那些恐驚也蕩然無存了。作為一個文科生，我們平常動手的機(jī)會也不多，上課都是呆在課室里，面對的都是一些條條框框的理論、學(xué)問?，F(xiàn)在的許多高校生，特殊是來自城市的同

8、學(xué)，平常自己動手的機(jī)會少，動手的力量差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。在遇到實際困難的時候難免會手足無措，但是此次的金工實習(xí)給了我一個提高實際動手力量和解決現(xiàn)實問題力量的機(jī)會。在老師的悉心教育下，我們也許把握了上述工藝的正確操作方式。在觀摩課時，覺得挺簡潔的，一旦干起來才發(fā)覺并沒想象中那么簡單，這使我深深地明白了實踐出真知的道理。 其次，金工實習(xí)還大大地擴(kuò)充了我們的學(xué)問面。作為一名文科生，我們很難得有機(jī)會接觸類似于焊接、鑄造等工種，此次實習(xí)真正地使我們了解到我們的學(xué)問面是多么的狹窄。這些工藝正是我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢杂龅降?，我們假如僅僅停留在書本的學(xué)問中，那么是永久也無法面對現(xiàn)實的生活的。例如

9、：焊接在日常生活中隨處可見，應(yīng)用極其廣泛，而其操作是我們光靠看書學(xué)不會的。這就要求我們通過各種各樣的學(xué)習(xí)來擴(kuò)大自己的學(xué)問面，所以我們要通過此次實習(xí)能過學(xué)會舉一反三、觸類旁通。 最終，這次實習(xí)無疑是增加了我們的生產(chǎn)閱歷。我們現(xiàn)在是大二的下學(xué)期，不用多久我們就畢業(yè)了，剛開頭我感覺金工實習(xí)與我們學(xué)習(xí)的專業(yè)似乎沒有太大的聯(lián)系，但是聽到老師的講授之后，我最終知道這兩者之間不但是有關(guān)系，而且關(guān)系是非常親密的。假如我們以后在工廠做人力資源管理的就更加要注意這方面的實戰(zhàn)閱歷了，當(dāng)我們在企業(yè)工作時，就業(yè)單位不行能像老師一樣手把手地將學(xué)問傳遞給我們，所以這就要我們不斷地學(xué)習(xí)積累，但更重要的是積累生產(chǎn)閱歷。 隨著科

10、學(xué)技術(shù)地不斷進(jìn)步，大批高校生地不斷涌現(xiàn)，國家需要的是多方面的進(jìn)展型人才。這就要求我們通過不斷地學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，把握更多的技能，這樣才能使自己更具有競爭力。伴著我們國家經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，很多新領(lǐng)域會得到開發(fā)，將來我們要面對的領(lǐng)域不肯定是自己所為熟識的，這同樣要求我們具備創(chuàng)新及應(yīng)變力量，就像此次的實習(xí)一樣，它不僅僅是要求我們把握這幾個工種的操作方式，而是通過此次實習(xí)，要求我們只有勇于嘗試，才能有所突破。我覺得不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，處變不驚是我們這次實習(xí)要達(dá)到的目的。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文3 通過在鑄造訓(xùn)練部的實習(xí)，作為一名高校生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是特別奇怪 ，之前在書本

11、上學(xué)的東西最終在現(xiàn)實中見到了。看到指導(dǎo)老師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型，是又鄙視又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡潔單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 不過累歸累，心中仍舊感慨頗多。生平第一次有機(jī)會學(xué)以致用，很有成就感，也真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學(xué)的再好也白搭。 有許多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實踐才是永久的老師。 在鑄造部，老師們教的特別仔細(xì)，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，急躁的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的兩

12、天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，盼望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們的確有些愧疚，由于我們的心理多少有一點借此機(jī)會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們肯定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的學(xué)問。 金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。 我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動手實

13、踐力量比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實踐力量的任務(wù)。金工實習(xí)就是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。基于此，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力量。 我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實習(xí)，達(dá)到了抱負(fù)的效果。 經(jīng)過親身體驗和與同學(xué)們的溝通，我發(fā)覺絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感愛好的。我們仔細(xì)聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學(xué)們?nèi)耘f有些可怕。但是，通過師傅的急躁講解和關(guān)心，這種

14、心理漸漸的被奇怪 心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。 但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⑴c練習(xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索一下學(xué)校支配這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。 機(jī)械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)當(dāng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟識機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。 另外，我覺

15、得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到同學(xué)動手操作時間時講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文4 進(jìn)入高校的其次個學(xué)期，伴隨而來的是為期2周的金工實習(xí)，但有一周被五一假日代替了。起初的我是特別興奮的，人人都知道金工實習(xí)是特別累和臟的。但是在將近結(jié)束之際，我才意識到，雖然累了、臟了，但金工實習(xí)所帶來的不僅僅是這些，它讓我深深體會到了勞動的價值。從小無憂無慮的生活，注定了我們這些衣食無憂的孩子忽視了勞動的價值和不珍惜勞動帶來的優(yōu)越條件。也讓我深深體會到了父母哺育我們所要付出的勞動代價。雖然金工實習(xí)即將結(jié)束，雖然我們在學(xué)校的熬煉也會告一段落

16、，但我們能以這次的金工實習(xí)所帶來的勞動閱歷，在社會上或許僅僅是在我們四周的環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的熬煉，以次來做為我們3年后真正踏上社會珍貴閱歷。 我們金工實習(xí)的第一項是數(shù)控。 對于數(shù)控，以前的我是特別生疏的。先是那一臺臺的數(shù)控機(jī)床上竟然還帶有數(shù)碼技術(shù)，而后是老師的操作，竟然讓他拙劣的金屬塊成為了一個個光澤的零件。這對于我們而言是特別新穎的。 老師告知我們，這項技術(shù)能讓我們的設(shè)計變成成品。這立刻也讓我們對數(shù)控更加有奇怪 心了，也更加促使了我們學(xué)好它的決心了。究竟我們是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的，有的時候自己設(shè)計的東西沒方法表現(xiàn)出來是一件讓人很悲傷的事情。 我們主要學(xué)習(xí)的是如何把握MILL8這個程序。運行它的時候

17、我就有種特別熟識的感覺，由于和從前學(xué)的CAD有著特別相象的地方，都是一個制圖軟件么。因此對它，我學(xué)的相當(dāng)順當(dāng),老師的講解我能夠很好的領(lǐng)悟，老師布置的任務(wù)我也是完成的最快的。雖然還有許多的不足，但在老師的細(xì)心教育下，修正了這些錯誤。 雖然數(shù)控我們只學(xué)了點基礎(chǔ)，但對于我們的觸動也是特別大的。它讓我們了解到，如今是數(shù)字信息化時代，再也不是以前那個有力氣就有飯吃的時代了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們必需把握好科學(xué)學(xué)問，以此來創(chuàng)建更美妙的社會。 其次項是鑄造 鑄造是什么?這個對于工人家庭誕生的我并不生疏，從小就看到父親廠里面有人做過。當(dāng)時覺得真有意思，不就是造出各種各樣的模型來么，就跟玩泥巴一樣。當(dāng)我走進(jìn)

18、我們的工房的時候我還是這種心理?？粗欢焉惩粒杏X好熟識。 課開頭了，感覺很興奮。先是理論，后是實踐。由于奇怪 ，對于理論部分我并不象其他同學(xué)那樣不耐煩。但聽著聽著，我就發(fā)覺根本就不是我想的那么回事。它對于工藝的要求是特別嚴(yán)格的，尤其是當(dāng)老師說到對于你們藝術(shù)設(shè)計系的同學(xué)而言，今日這個工種是最累的一個的時候我差點沒岔氣。 最終開頭動手做了。根據(jù)老師說的先那出所需要的模型和工具?？粗@些好玩有新穎的工具的時候，心里還在暗自想著這么好玩的東西，真的有象老師所說的那么難么?然后是跟著老師一步一步的做。在沖沙的環(huán)節(jié)真的用了不少力氣，究竟是女生不如男生?？粗猩鷤円粋€個的完工，我不由得加快了速度，但是我想

19、到慢工出細(xì)活，又不情愿的耐下心來。但心里還是琢磨著這個實習(xí)項目我會不會完成不了，會不會不及格? 幾經(jīng)折騰最終把模完成了。經(jīng)過老師的檢閱，得了93分。看著自己的勞動成果心中興奮無比，但是聽到打好分的同學(xué)們把你們做好的敲成細(xì)紗，堆到老地方我又差點沒岔氣。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文5 一、實習(xí)的目的和意義 金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)試驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。 本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。

20、 二、實習(xí)內(nèi)容 鉗工實習(xí) 由于此次的實習(xí)成果是團(tuán)隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解非常具體，最重要的是在平安方面的學(xué)問。第一天老師首先把實習(xí)期間的平安問題以及操作留意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問告知了我們。最終，我們就進(jìn)行了簡潔的工具使用練習(xí)。 鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)問講解過程中老師就具體的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)

21、問，所以我們操作起來就覺得很省力、很拘束。 三、實習(xí)總結(jié) 短短兩周的實習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的實習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并把握一些基本操作。 在實習(xí)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動手力量。金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思，有所收獲，使

22、這次實習(xí)達(dá)到了真正目的。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文6 在大二結(jié)束以后，我們進(jìn)行了半個月的熟悉實習(xí)，然后就是金工實習(xí)。金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要部分。實習(xí)地點就是在學(xué)校19號樓一層。 最開頭是老師進(jìn)行實習(xí)動員。由于實習(xí)有3個班同時進(jìn)行，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)行。并介紹了金工實習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)行4個小時的實習(xí)，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習(xí)目的。在實習(xí)過程中要求我們把握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，老師把平安問題看得很嚴(yán)峻。假如說不能夠保障平安的話，金工實習(xí)也就沒有必要弄了，我們可以不要!老師的這句話多少讓我有些感動。 在工

23、作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的學(xué)問。將一個圓柱體據(jù)成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要特殊留意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有特地的儀器，劃線的精確 才能夠保證最終的模型比較對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪番鋸。可是，其中也要找到一些訣竅才能夠事半功倍。比如說，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要把握肯定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既鋪張力氣而且也簡單損壞鋸子;假如鋸得太偏不能夠校正時，可以橫向切下鋸過的部分，重新開頭鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要留意換鋸齒這是一個力氣活，當(dāng)時我

24、就想在這個機(jī)器化時代，這樣做的效率也太低而且精確 度也不好把握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我知道什么是天壤之別。 銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數(shù)控等類別，其特點是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。通過機(jī)器可以把工件很簡潔的加工成其他規(guī)章外形，明顯比較有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其掌握車床的運動。銑工需要留意的是：留意加油，防止其進(jìn)行切削時缺少滑潤;工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動，讓其一點點地銑 大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機(jī)器完成。但是，特別留意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假如有什么地方

25、不平整，可以通過銼頭銼一銼進(jìn)行調(diào)整。這樣錘頭就完成了。最終就是加上錘頭就完成了。 錘子最終還有熱處理的工序。此時，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場，在學(xué)校綜合樓進(jìn)行焊接和車工實習(xí)。 焊工是很簡潔的。主要用防護(hù)罩愛護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)行焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。 車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要留意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。 熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，轉(zhuǎn)變內(nèi)部組織

26、，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。 通過這次實習(xí)把握了一些生產(chǎn)中的實際操作，是一次比較實質(zhì)上的體驗，對于我們將來的學(xué)習(xí)和工作確定是由關(guān)心的。對于大三的專業(yè)課學(xué)習(xí)，我們了解到還有許多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)把握的學(xué)問，更加應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文7 對于金工實習(xí)，我是抱著一顆奇怪 的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，而金工實習(xí)給了我們一個真正動手去做的機(jī)會! 每天遇到的老師都訂正我們上課下課的說法，他們說金工實習(xí)期間要講上班下班。不久我們也知道了上課與上班的區(qū)分。果真，當(dāng)你面對著機(jī)器想著要完成你的任務(wù)時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是

27、像一個工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是熬煉我們的動手力量以及對工業(yè)學(xué)問的基本熟悉。一個簡潔的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們， 早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它畢竟是如何得來的，假如間或有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要! 我還記得，金工實習(xí)第一天，上午上了一堂平安教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危急的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安

28、事故。有一個視頻是一個工人觸電，當(dāng)場身亡。當(dāng)時我的感想是，平安對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去珍貴的生命，而且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界進(jìn)展的工科同學(xué)，我的期望是改進(jìn)機(jī)器，提高自動化程度，在增加平安性的同時提高質(zhì)量。 第一次真正動手是金工實習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完老師具體的講解，穿上防護(hù)裝備，老師給我們示范一次之后開頭分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，常常消失粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原來掌握角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會了許多東西，也見識到了原來金工實習(xí)是這么一回事!但是

29、我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實在是一個圓滿! 第一次讓我感覺很高級的實習(xí)工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設(shè)計兩個電路：搶答器以及小車運輸貨物。動腦動手，實在讓我很享受那天的金工實習(xí)!當(dāng)我編程完畢，操作驗證是否時，假如出錯了，就會非常感動地和同學(xué)爭論哪里出錯，在這個過程當(dāng)中，我訂正了很多錯誤，學(xué)到了許多有用的學(xué)問。讓我很感愛好的是十字路口紅綠燈的設(shè)計，盼望以后有機(jī)會接觸學(xué)習(xí)、嘗試自己設(shè)計。 第一次讓我感覺很累的工種是鉗工。花了一天時間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個面銼平，然后測量，割削出一個10.5mm左右的圓柱

30、，然后再銼另一個面，然后根據(jù)m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時間關(guān)系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個過程就很苦痛了。第一次削割，出來一個最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒方法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很鋪張力氣。其次次削割，我有閱歷多了，我不急著趕時間，而是細(xì)心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的!也要急躁、毅力，同學(xué)們都做到滿頭大汗了，相互看著苦笑。到最終做圓角時，得到老師的教導(dǎo)，好做多了。觀賞著自己的作品，一股驕傲感油然而生。同學(xué)們也相互看作品，也相互取笑，真是又累又苦又快樂的一天。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文8 兩個星期短暫的金工實習(xí)結(jié)束了，老師每節(jié)課布置的實習(xí)任務(wù)也順當(dāng)?shù)赝瓿闪?/p>

31、，雖然時間過的很快，但它留給我的是許多的不舍和回味。不行否認(rèn)，金工實習(xí)的確很累，每天都要早早地來到教室等待老師的講解，但是金工實習(xí)可以讓我們學(xué)到許多書本上沒有的東西，況且對于我們這種非機(jī)械專業(yè)的同學(xué)來說，是很有關(guān)心的，經(jīng)過金工實習(xí)，我們最終懂得那些機(jī)器的零部件是如何生產(chǎn)出來的，我們又知道了機(jī)械專業(yè)對于現(xiàn)在的社會是如何的重要。 不得不說，金工實習(xí)是一門綜合性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們這樣的工科同學(xué)來說是特別必要的。由于我們平?？赡芏闷渲械睦碚搶W(xué)問，但到了真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，我們就會知道實踐原來是多么的重要。在這么多天的實踐中我有許多的體會與感想，現(xiàn)在容我漸漸道來。 第一天的是車工，也就是一

32、般車床，加工和打磨一個階梯軸。其實車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸的一種加工切削方法。老師要求我們使用游標(biāo)卡尺來測量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi)，由于精度很高，所以使用一般車床進(jìn)行加工切削很難把握，最終經(jīng)過具體地詢問老師才最終完成任務(wù)。 接下來的是焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊，而焊接的目的就是將兩塊分別的金屬塊焊接在一起。我們的小組有三個人，當(dāng)天上午老師給我們上理論課，下午才開頭焊接實操，根據(jù)焊接準(zhǔn)則，在焊接前必需穿戴好防護(hù)衣、皮手套并戴好眼罩。然后我把焊條夾在焊鉗中，漸漸地靠近焊接的地方并點燃焊條，焊條保持在與金屬4mm的地方，與焊

33、縫約60角，最終將焊條漸漸地橫向移動，當(dāng)心并且認(rèn)真，沒過多久，一條焊縫就可以完成了，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務(wù)基本就完成了。 數(shù)控銑床。銑工分為順銑與逆銑。首先我們在老師的指導(dǎo)下先在電腦上學(xué)會使用CAM軟件畫圖并選用各種車刀，待我們畫好需要加工的工件的圖案后就可以使用特地的軟件生成車床能識別的代碼，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床，一種是法蘭克銑床，一種是廣州數(shù)控銑床。在上課時，老師給我們播放了各種車床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)銑技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮了!這么

34、先進(jìn)的技術(shù)，我們要做的工作就是設(shè)計好工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。 電火花與熱處理。電火花是使用電弧在瞬間放電所產(chǎn)生的高溫對工件的表面進(jìn)行加工的一種技術(shù)。電火花與線切割有一些相像的地方，都是使用高溫進(jìn)行加工，但電火花一般都是對工件的表面進(jìn)行雕刻，老師先是給我們講解了理論學(xué)問后就讓我們上車床實操了，電火花雕刻時，我選擇了心形的圖案進(jìn)行加工，雖然速度比較慢，但電火花雕刻時那種放電的茲茲聲很讓人喜愛。 熱處理是使用退火，正火，淬火，回火的各種熱處理對工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加熱，從而轉(zhuǎn)變它們的硬度，脆性和含碳量。我們先使用正火對45鋼進(jìn)行加熱到830C并空冷，空冷后使用砂輪磨光工

35、件的表面，最終測試它的硬度。我們先后使用了正火、淬火、回火對45鋼進(jìn)行了熱處理，簡潔來說，熱處理還是比較輕松的。 快速成型?？焖僭椭圃旒夹g(shù)，又叫快速成形技術(shù)，英文：RAPID PROTOTYPING(簡稱RP技術(shù))。RP技術(shù)將一個實體的簡單的三維加工離散成一系列層片的加工，大大降低了加工難度，它可以在無需預(yù)備任何模具、刀具和工裝卡具的狀況下，直接接受產(chǎn)品設(shè)計(CAD)數(shù)據(jù)，快速制造出新產(chǎn)品的樣件、模具或模型。老師首先給我們講解了快速成型計數(shù)的簡況和工作原理，然后教我們使用軟件進(jìn)行產(chǎn)品畫圖，我們每個人都必需畫一個螺母作為作業(yè)，剛開頭我對那個軟件基本都不懂，經(jīng)過老師的一步步講解，我最終最終學(xué)會了

36、使用那個軟件。最終老師帶領(lǐng)我們進(jìn)去試驗室參觀快速成型的車床，并且讓我們近距離地觀看了快速成型生產(chǎn)的過程。 數(shù)控沖床。我覺得數(shù)控沖床是最好玩的一個，我們幾乎每個人都學(xué)會了怎樣操作數(shù)控沖床，數(shù)控沖床是數(shù)字掌握沖床的簡稱，是一種裝有程序掌握系統(tǒng)的自動化機(jī)床。在金工實習(xí)過程中，幾乎凡是數(shù)控的機(jī)器都要畫圖并生成代碼從而進(jìn)行加工，所以數(shù)控沖床也不例外。我們先在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會畫圖并生成代碼后，就可以每個人上車實際操作了，在實操中，每個人不會的，老師都會急躁地講解，努力地讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會。 最終兩天的是鉗工。鉗工主要以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。老師布置給我們的任務(wù)就是加工一把錘

37、子。首先，老師給我們講解了打孔，套螺旋，裝配等做法。然后讓我們實際操作加工，由于整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。總的說鉗工的過程雖然是辛苦的，但是結(jié)果卻是令人欣慰的。兩天淋漓的汗水，我最終換來了一把精致的錘子，看著檫得發(fā)亮的錘子，兩天的疲憊一掃而光了。 短暫的金工實習(xí)雖然結(jié)束了，但它留給我的卻是許多值得思索的東西，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。理論的指導(dǎo)需要實踐的操作，許多東西假如不是自己親自去試試，很難把握其中所包含的學(xué)問，許多理論也只有在實踐中才能體會得到，要不然只會紙上談兵，所以實踐是我們工科同學(xué)所必需的課程。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文9

38、實習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不簡單的事，要熟識每個操作步驟，要牢記每個留意事項，時時精力集中，一不當(dāng)心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為同學(xué)的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。 一、實習(xí)的目的和意義 金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)試驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論， 金工實習(xí)報告范例。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實踐中進(jìn)展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習(xí)的教學(xué),協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選

39、取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。 本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。 二、實習(xí)內(nèi)容 1、鉗工實習(xí) 由于此次的實習(xí)成果是做團(tuán)隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解非常具體，最重要的是在平安方面的學(xué)問。第一天老師首先把實習(xí)期間的平安問題以及操作留意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問告知了我們。最終，我們就進(jìn)行了簡潔的工具使用練習(xí)。 鉗工實習(xí)所要用的工具有

40、：大銼刀、中銼刀 、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)問講解過程中老師就具體的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)問，所以我們操作起來就覺得很省力、很拘束。 在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。 2、車工實習(xí) 車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論學(xué)問的講解上。車床由床身、床頭

41、箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。 在講到車刀時，老師將全部的車刀外形和名稱告知了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同， 3、銑工實習(xí) 銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。 依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑

42、刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。 實習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣，為愛護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進(jìn)行加水降溫。 4、焊接實習(xí) 手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和溝通兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的愛護(hù)工作很重要。 氧氣焊是乙炔氣和氧氣分

43、別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。 氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣，愛護(hù)焊點,保持化學(xué)成分，從而愛護(hù)其機(jī)械性能。 三、實習(xí)總結(jié) 短短兩周的實習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的實習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并把握一些

44、基本操作。 在我看來，金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培育我們的動手力量有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問當(dāng)然重要，但動手力量也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特殊平常不注意實踐的同學(xué)，自己動手的機(jī)會少，動手的力量差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些同學(xué)帶來了實際熬煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的關(guān)心是巨大的。 由于時間有限，只有短短的兩周時間，我們沒法學(xué)習(xí)完全部的工種，只學(xué)習(xí)了：加工中心、焊接、鑄造、表面處理、汽車、鉗工、銑工、車工、磨床齒輪。雖然時間短，課程緊，實習(xí)很辛苦，然而兩周的實習(xí)是在充實與開心中度過的，我也很珍惜每一

45、項任務(wù)，都認(rèn)仔細(xì)真地做好。 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文10 8個星期的金工實習(xí)結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到許多書本上沒有的東西，究竟平常學(xué)的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)覺原來實踐并沒有想象中的簡潔，而理論也沒有真正的把握，所以金工實習(xí)是我們高校必需要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動手力量的最佳方法，我喜愛金工實習(xí)。 金工實習(xí)是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學(xué)，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠(yuǎn)

46、達(dá)不到工作的要求。我覺得，把握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手力量，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事自立而主動思索的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強工程意識，熬煉實際操作力量。 在這么多天的實踐中我有許多感受與體會，第一次是車工，一般車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。 我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車床很難掌握零件的切削，所以加工過程很簡單，自己親自操作時消失了許多處失誤，最終我們最終在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。 數(shù)控機(jī)床。開頭時我們在老師的教育下通過

47、上機(jī)學(xué)會了數(shù)控車床的程序編寫，由于是電腦操作，所以我們首先必需學(xué)會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最終接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計算機(jī)是同步進(jìn)展的。 鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體

48、力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡潔的，但實際過程卻大相徑庭?？偟恼f過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最終換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲憊一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。 鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習(xí)焊接，根據(jù)老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上點燃，開頭接在焊接的地方，保持焊條與金屬24mm的高度，與縫垂直約7080度;最終漸漸將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變

49、黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。 晚上，我們開頭鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于砂很簡單變形，所以做的時候肯定要當(dāng)心認(rèn)真。 最終一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個最簡潔的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編

50、寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確 度高，不過速度比較慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下肯定的能量! 生平第一次有種學(xué)以致用的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實

51、踐才是永久的老師。痛并歡樂著這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知 關(guān)于金工實習(xí)小結(jié)范文11 金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。 轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!由于我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的

52、同時還熬煉了自己的動手力量。 我們實習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實習(xí)的學(xué)問和金工實習(xí)過程中的留意事項的碟片。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。我怎么會不感動萬分呢? 一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科同學(xué)來說，也是特殊的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們的學(xué)問水平。 金工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特殊有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使

53、我們更加糊涂地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。 通過碟片的演示和老師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!” 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。 第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留意事項，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點。

54、接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是肯定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角，約10度15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，

55、鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。 首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果 鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀察老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 其次項，車削加工也是我們此次金工實習(xí)的重點。