《全神貫注》教學(xué)-精講版課件

1、全神貫注 羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，1840 年出生，1917 年去世。羅丹創(chuàng)作的青銅時(shí)代思想者雨果巴爾扎克等人物雕塑，神態(tài)生動(dòng)，內(nèi)涵豐富，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。他的創(chuàng)作對(duì)歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。羅丹說(shuō): “美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?他鼓勵(lì)人們關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？小組討論2、羅丹在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？ 4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)課文最后一句話(huà)的體會(huì)。3、說(shuō)說(shuō)哪些地方體現(xiàn)羅丹全神貫注？ 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 課文生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己卻如

2、癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。 飯后，羅丹帶著這位摯友參觀(guān)他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開(kāi)搭在上面的濕布，露出一座儀態(tài)端莊的女像。 茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō): “??！不，還有毛病左肩偏了點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等。他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)?！?茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō): “?。〔?，還有毛病左肩偏了點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等。他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)?！?只見(jiàn)羅丹 上前， 后退，嘴里嘰

3、哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)一會(huì)兒一會(huì)兒 一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。 “喂! 親愛(ài)的朋友，你怎么啦? 我還在屋子里呢!” “哎喲! 你看我， 對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪。”簡(jiǎn)直把你忘記了。讀了課文，我覺(jué)得羅丹真是一個(gè)_的人，因?yàn)開(kāi)。我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。羅丹在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？ 羅丹在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)出全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)課文最后一句話(huà)的體會(huì)。 這句話(huà)是茨威格對(duì)這件事的感觸。他親眼目睹了羅丹對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和渾然忘我的工作態(tài)度，深受啟發(fā)，進(jìn)而明白了人類(lèi)的一切工作要想做好，都應(yīng)該像羅丹一樣全神貫注。要想把工作做好，獲得成功，就要靠這種持之以恒、不懈追求的精神。 思考 （ ） 遮掩（ ）贊許（ ）悠然自得（ ） 近義詞思索贊賞遮蓋反義詞贊許（ ） 舒緩（ ）批評(píng)急促悠閑自在 創(chuàng)作要精益求精成功須堅(jiān)持不