2022年二中年度“校園之星”評選方案

1、第7頁共7頁2022年二中年度“校園之星”評選方案為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學(xué)生發(fā)揚個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。一、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：_副組長：_成員：_各班班主任二、評選對象：七、八年級學(xué)生三、評選項目及標準(一)全能之星1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績名列段前茅(期末成績名列段前_名)。2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。(二)學(xué)習(xí)之星1、學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，課堂表現(xiàn)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。2、各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，期末成績名列

2、段前_名。3、獲得校級以上學(xué)科比賽中獎項(包括獲得小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家榮譽稱號)。(三)文學(xué)之星1熱愛文學(xué)，有著教好的的文學(xué)底蘊和良好的語言組織表達能力2積極參與學(xué)校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。(四)科技之星1、喜愛科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有研究性學(xué)習(xí)、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。(五)藝術(shù)之星1、具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。2、積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。(六)體育之星1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身

3、體健康強壯。2、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等)。3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。(七)道德之星1、嚴格遵守法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，遵守公共秩序，有良好的道德品質(zhì)。2、尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，平等待人。3、誠實守信、拾金不昧、關(guān)心集體，樂于助人。4、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，為維護良好的校園環(huán)境做貢獻。(八)工作之星1、熱愛集體，能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學(xué)們的擁護。2、能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，有效協(xié)助學(xué)校的日常管理工作。四、評選辦法1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦_人。2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學(xué)推

4、薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。3、被推薦的候選人，必須將個人簡介(內(nèi)容包含參選項目的有關(guān)榮譽)以電子稿的形式發(fā)到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復(fù)印件上交到學(xué)生工作處以供考評。截止時間：_月_日，逾期視主動放棄參賽資格。4、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的成績，確定學(xué)年度“校園之星”。五、表彰與獎勵1、學(xué)校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。2、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進事跡。3、獲獎情況記入學(xué)生檔案。4、榮獲學(xué)生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學(xué)校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。5、作為以后評選“校園之星”及市、區(qū)、

5、校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。田梧第二中學(xué)校長室田梧二中團委學(xué)生會2022年二中年度“校園之星”評選方案（二）一、演練目的通過在校園開展緊急疏散活動，訓(xùn)練師生遇到突發(fā)事件時快速反應(yīng)能力和緊急處理能力。要求教師做到思路清晰、沉著冷靜、組織有序、指導(dǎo)有力；要求學(xué)生做到沉著冷靜、反應(yīng)敏捷、聽從指揮、動作迅速。強化全體師生四個意識：安全第一、服從指揮、爭分奪秒、互相幫助。二、演練時間_年_月_日下午第2節(jié)課后。三、演練組織機構(gòu)總指揮：_副總指揮：_現(xiàn)場總指揮：_協(xié)助指揮：_、各分管主任、各年級組長、班主任及其他相關(guān)教職工。四、工作小組1協(xié)助指揮小組：_、各分管主任、各年級組長。職責(zé)：

6、分別到各年級協(xié)助指揮。負責(zé)：(1)演習(xí)前清點學(xué)生人數(shù)；(2)帶領(lǐng)學(xué)生緊急疏散；(3)到達安全場地后清點學(xué)生人數(shù)。(4)應(yīng)對緊急疏散時出現(xiàn)的突發(fā)事件。2宣傳小組：負責(zé)拍照、攝像、宣傳報道人員：_職責(zé)：具體負責(zé)攝影、宣傳報道等。3救護小組人員：_、校醫(yī)職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護等。4應(yīng)急疏散小組人員：各分管主任職責(zé)：具體負責(zé)本年級疏散安全管理調(diào)度。負責(zé)撤離通道安全管理：每個通道的每個樓層設(shè)_名老師，負責(zé)對通道情況進行監(jiān)控，指揮學(xué)生按就近路線撤離。各班由班主任負責(zé)管理。以上人員工作負責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。5報警、計時小組人員：_職

7、責(zé)：負責(zé)教學(xué)樓報警，并約定信號。所有人員接到信號后迅速行動。負責(zé)整個活動的計時。五、疏散路線及要求：教室前3排學(xué)生有秩序地往前門疏散、后3排的學(xué)生往后門迅速撤離。成兩隊從就近樓道口下樓；然后小跑到指定地點集結(jié)。疏散引導(dǎo)：各樓層樓道口老師的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑，要阻止學(xué)生推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。要求學(xué)生聽到疏散警笛后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，不慌亂，保持安靜，嚴禁爭先恐后，推拉他人，防止下樓梯口、轉(zhuǎn)彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。如有學(xué)生跌倒，后面的一、兩名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離。集合地點：初中部、高一疏散到林蔭道，高二、高三疏散到籃球場，按要求整隊集中。六、演練程序1現(xiàn)場指揮：宣布“緊急疏散演練現(xiàn)在開始”。2警報。3宣傳小組利用廣播：“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，在班主任或上課老師帶領(lǐng)下就近安全出口撤離。”4緊急疏散：(1)演練信號響時，在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)由班主任、引導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到指定地點。(2)各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速分管主任聯(lián)系。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。(3)各分管主任負責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報各