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文檔簡介
1、高二語文上學期期末試題附答案高二語文上學期期末試題附答案高二語文上學期期末試題附答案習題試卷課件系列-高二語文上學期期末試題附答案0708年度上學期六校聯(lián)考高二語文期末試題 命題人:邱明玲 校對人:任春雨 說明:本試卷分第一卷選取題和第二卷非選取題兩部分。試卷滿分150分,考試時間150分鐘。第一卷 30分,每題3分一、12分1以下各句加點字讀音全部正確的一項 A. 氓mng之蚩蚩 否p泰 踟躕chch 桑葚shn 習題試卷課件系列B. 纖纖xin素手鵠舫hfng 蕙茝huchi 騷體sho C長歌當dng哭愆期qin城隅y 裊娜n D何時可掇chu懲創(chuàng)chung彷徨png葳蕤ru 2、以下詞
2、語中沒有錯別字的一組是 A.真締荻花烽火 羽扇倫巾B.徇情 舞榭深隧隕身不恤C.飄緲菲薄霓裳千里迢迢D.回溯歆羨嘲哳 夙興夜寐3、下面各句中加點的熟語使用不正確的一項 習題試卷課件系列這是一架電子分析天平,其準確性可以說是毫厘不爽。這首詩已經(jīng)融入了歷史和文學,此二者相互補充,相互印證,相得益彰。 記得兒子幼年時,我常常為他的冥頑不靈氣的掉眼淚。完全可以把憤怒的洪水向他傾泄。但是,他太卑微,太渺小,太愚昧,最大的傾泄也只是七竅通了六竅,換得一個漠然的表情。 習題試卷課件系列4、以下各句中,沒有語病的一句是: A我在國外接觸過的無論是離鄉(xiāng)幾十年的華僑,新去的留學生,無論是大 陸去的、臺灣去的,無不
3、對祖國的進步感到自豪,衷心希望祖國更強大。習題試卷課件系列B這種明目張膽的侵略行為,對于有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。C光明中學的兩位學生會干部在教導處開會,研究本校秋季運動會的籌備工作。D你可知道,每年演出一臺春節(jié)文藝晚會是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與觀眾見面的。二、閱讀下面的文字,完成57題 。9分 科學家們說,雖然地外生命形式看起來也許不像銀幕上的外星人,但他們存在于地球之外的可能性卻是千真萬確的。 習題試卷課件系列地球之外究竟有無生命,過去的科學知識告訴我們,地球上的高文明生命形態(tài),在太陽系內(nèi)是唯一的。1984年,英國科學家在南極拾到一塊隕石,經(jīng)過美國科學家的研究證明,這塊
4、來自外太空的隕石內(nèi)含有高濃度的有機體或說原始的微生物,說明地球不是唯一有生命的地方。當外星人近20年前首次出現(xiàn)在銀幕上的時候,科學家們?nèi)匀粵]有發(fā)現(xiàn)任何此類活生生的生命,但是他們認為,其他星球也具備養(yǎng)育生命的條件。 習題試卷課件系列倫敦大學學院的唐考恩博士告訴皇家天文學會:“作為生物學家,我們有充分的理由認為,在其他地方也存在生命,但是,其他星球上的生命更可能是以一種能夠在極端條件下生存的單細胞生命,而非許多科幻電影中描繪的3只眼動物。 考恩接著說:“從進化上來說,生命將是非常原始的。 習題試卷課件系列考恩說,即使是最簡單的生命也需要液態(tài)水、適宜的溫度、食物來源等最基本的生存條件。他根據(jù)溫度的上
5、下限描繪了生命存在的范圍以及此類原始生命可能茁壯成長的地方。熱液池、蒸汽出口、沸泥漿池和地下熱液出口等等,這些被視為地球生命起源的地方也是其他星球簡單生命誕生的理想環(huán)境。倫敦自然歷史博物館的莫妮卡格雷迪博士支持考恩的觀點,并且進一步提出,火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。 習題試卷課件系列5、對本文第一段科學家所說理解不正確的一項為哪一項 A地外生命的形態(tài)看上去有可能與銀幕上的外星人類似。 B地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的。 C地外生命與銀幕上的外星人相比,生命形態(tài)也許不盡相同,但卻有絕對存在的可能性。 D地外生命有千真萬確存在的可能性,只是生命形式也許不同于銀幕
6、上的外星人。 6、以下陳述符合考恩博士觀點的一項為哪一項 A考恩認為水是生命生存的最基本條件。 B考恩認為地外生命只是一種單細胞生命。 C考恩認為火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。 D考恩認為地外有生命存在,他的理由是充分的。 7、以下說法不符合原文意思的一項為哪一項 A1984年,美國科學家研究了一塊來自外太空的隕石,發(fā)現(xiàn)內(nèi)含高濃度的有機體,從而否定了地球是太陽系內(nèi)唯一高文明生命形態(tài)的認識。 習題試卷課件系列B二十多年來,科學家們雖然始終沒有發(fā)現(xiàn)外星球活生生的生命,但并沒有改變他們對地外生命形式存在的確信。 習題試卷課件系列C考恩告訴英國皇家天文學會:外星生命是非常原始的,也
7、許是在極端條件下生存的,其形態(tài)也不像科幻電影中描繪的是三只眼。 習題試卷課件系列D地球生命與地外簡單生命,對生存條件和環(huán)境的要求是相同的,這一觀點考恩博士與格雷迫博士是一致的。三、閱讀下面古文,完成810題。9分 嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。 世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志! 莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅(qū),即凱旋而納之。 習題試卷課件系列方系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟
8、,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?(書)曰:“滿招損,謙得益。 憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。 習題試卷課件系列故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉! 習題試卷課件系列8、以下各組句中加點詞的意義和用法相同的一組是 A.爾其無忘乃父之志獨其為文猶可識曰“花山 B.盛以錦囊 而此獨以鐘名,何哉 C.而智勇多困
9、于所溺余于仆碑,又以悲夫古書之不存 D.爾其無忘乃父之志而陋者乃以斧斤考擊而求之 9、下面句中加點詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項 A. 豈非人事哉 B. 與其所以失之者 C. 則遣從事以一少牢告廟 D. 亂者四應,倉皇東出 10、下面加點的字的含義與例句相同的一項為哪一項 例句:盛衰之理 A.圣人之所在,則天下理焉。 B. 則勝負之數(shù),存亡之理 C.當窗理云鬢 D.剪不斷、理還亂 第二卷共120 四、24分11、閱讀以下文段,翻譯句子。8分荊人欲襲宋,使人先表滽水。滽水暴益,荊人弗知,循表而夜涉。溺死者千有余人,軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也。今水已變而益多矣,荊人尚猶循表而導之,此其所以敗也
10、。使人先表滽水。翻譯: 。軍驚而壞都舍。翻譯: 。向其先表之時可導也。翻譯: 。滽水暴益,荊人弗知,循表而夜涉。翻譯: 。12、下面是元代才子王冕的一首詩,回答以下問題。8分冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起,散作乾坤萬里春。這首小詩中作者所塑造的主要形象是什么?突出了其哪些主要特征?2分答: 。 習題試卷課件系列2作者在寫作上主要運用了哪些手法?表達了怎樣的思想感情?6分答: 。 習題試卷課件系列13、補寫以下各題的空缺部分,任選四題。 8分,每空1分山不厭高,海不厭深。,。曹操(短歌行) 真的猛士, 。(記念劉和珍君) , 。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。(蜀相)然則諸侯之地
11、有限,暴秦之欲無厭, , 。(六國論)多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)! ? 。(雨霖鈴) 獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。 , 。(浪淘沙)五、閱讀下面的文字,完成1417題。20分 三 十 年 的 重 量 余秋雨 時至歲末,要我參加的多種社會文化活動突然壅塞在一起,因此我也變得“重要 起來,一位朋友甚至夸張地說,他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了?我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。 實在想不到,在接不完的電話中,生楞楞地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字,我不由自主地握著話筒站起身來:那是我三十年前讀中學時的語文老師穆尼先生。他在電話中說,三十年前的春節(jié),我曾與同
12、班同學曹齊合作,畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革 初抄家時遺失,老人說:“你們能不能補畫一張送我,作為我晚年最珍貴的收藏? 老人的聲音,誠懇得有點顫抖。放下電話,我立即斷定,這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。 我呆坐在書桌前,腦海中出現(xiàn)了六十年代初歡樂而清苦的中學生活。那時候,中學教師中很奇異地隱藏著許多出色的學者,記得初中一年級時我們自修課的督課老師竟是著名作家鄭逸梅先生,現(xiàn)在說起來筒直有一種奢侈感。到高中換了一所學校,依然學者林立。我的英語老師孫廷先生對英語和中國古典文學的雙重造詣,即便在今天的大學教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人。至少當時我們就在舊書店里見到
13、過他在青年時代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中學里當個語文教師。記得就在他教我們語文時,我的作文在全市比賽中得了大獎,引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了,課程內(nèi)容越講越深,而且專挑一些特別難的問題當場向我提問,我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?。情景十分尷尬。我在心中抱怨:穆尼老師,你明知有那么多人聽課,向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢?后來終于想通:這便是學者,半點機巧也不會。哪怕是再稚嫩的目光,也能約略辨識學問和人格的亮度。我們當時才十四五歲吧,一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺,這些老師當時似乎都受著或多或少的政治牽累,日子過得很不順心。到放寒假,終于有了主意,全
14、班同學約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學生是買不起賀年片的,只能湊幾張白紙自己繪制,然后成群結(jié)隊地一家家徒步送吉。說好了,什么也不能吃老師家的,怯生生地敲開門,慌忙捧上土土的賀年片,囁嚅地說上幾句就走。老師不少,走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上,一隊匆匆的少年朝拜者。我和曹齊代表全班同學繪制賀年片。曹齊當時就畫得比我好,總該是他畫得多一點,我負責寫字。不管畫什么,寫什么,也超不出十多歲的中學生的水平。但是,就是那點稚拙的涂劃。竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間,把三十年的歲月都刻穿了。今日的曹齊,已是一位知名的書畫家,在一家美術出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品,畫廊上也有他
15、的畫展。當他一聽到穆尼老師的要求,和我一樣,把手上的工作立即停止,選出一張上好宣紙,恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供,然后迅速送到我的學院。我早已磨好濃濃一硯墨,在畫幅上端滿滿寫上事情的始末,蓋上印章,再送去精細裝裱?,F(xiàn)在,這卷書畫已送到穆尼老師手上。老師,請原諒,我們已經(jīng)忘記了三十年前的筆墨,失落了那番不能復制的純凈,只得用兩雙成年人的手,卷一卷三十年的甜酸苦辣給你。 在你面前,為你執(zhí)筆,我們頭上一切名號、頭銜全部抖落了,只剩下兩個赤誠的學生。只有在這種情況下,我們才能超拔煩囂,感悟到某種跨越時空的人間至情。 憑借著這種至情,我有資格以三十年前的中學生的身份對今天青少年朋友說:記住,你們或許已在創(chuàng)造
16、著某種永恒。你們每天所做的事情中,有一些立即就會后悔,有一些卻有穿越幾十年的重量。 習題試卷課件系列14第一段開頭寫道,“我因參加多種社會文化活動而變得重要起來 ,為什么“我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄 ?4分答:15.為什么穆尼老師“把我們補畫的一張賀年片,作為晚年最珍貴的收藏 ?5分答:習題試卷課件系列16.第四五段寫道,穆尼老師專挑一些特別難的問題當場向我提問,使我十分尷尬,我為什么還一直傻傻地想著感激這些老師的辦法?5分習題試卷課件系列答:17. 請結(jié)合全文思考“三十年的重量 有哪些含義?6分習題試卷課件系列答:六、16分18、閱讀下面一則消息要求:擬一個恰當?shù)臉祟};不超過30字 用最簡明
17、的語言概括出造成毒氣泄漏的兩條原因。不超過25字 日前,美國的跨國公司聯(lián)合碳化物公司設在印度博帕爾的農(nóng)藥廠,有一個裝有45噸用來制造西維因和涕滅威農(nóng)藥的有劇毒的異氰酸甲脂的儲氣罐閥門失靈,泄出外界,1小時后毒氣形成的濃霧籠罩了全市。據(jù)悉,死亡人數(shù)在6千1萬2千之間,受害人數(shù)在16萬20萬之間,其中一些人雙目失明或終生殘廢,擴散面積達40平方公里。美國聯(lián)合碳化物公司設在印度的工廠與其設在本國的弗吉尼亞的工廠,在環(huán)境安全的維護上采用了“一公司兩制 的“雙重標準 。后者除一般裝置外,還有精密的電腦監(jiān)控及報警系統(tǒng),而前者只有一般的裝置。 標題:不超過30字2分 毒氣泄漏原因不超過30字2分習題試卷課件
18、系列 19、中學生王真寫了一首詩,寄給了一家久已慕名的詩刊編輯,并附了一封信,信是這樣寫的:李編輯:您好!寄上拙作(秋月),望拜讀。敝人有吟詩雅趣,學習之余,湊成幾句,錯處頗多。但自己不能斧正,您是大手筆,望工作之暇給予修改,不吝賜教。習題試卷課件系列此致教祺 李強 2008年X月X日文中有幾處語言不得體,請找出三處并改正6分,每空1分1 改為: 2 改為: 3 改為: 20、隨著經(jīng)濟的發(fā)展,道路好了、汽車多了,交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計一句話,提醒駕駛員注意安全。表達要有創(chuàng)意。6分七、60分習題試卷課件系列21、 閱讀下面文字,跟據(jù)要求作文。生活中,你有儲蓄的習慣嗎?當一枚
19、小小的硬幣投入儲蓄罐時,你也許不以為意,但積少成多,日久,也許會派上用場。其實,能夠儲蓄的何止硬幣!如果你把誠實、謙虛、無私等美好品德投入心靈的儲蓄罐中,你不就具有了崇高精神和美好人格嗎?習題試卷課件系列請以“儲蓄 為話題,寫一篇文章。自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。所選內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),不得抄襲。習題試卷課件系列參考答案A “騷 應讀“so “娜 應讀“nu , “當 應讀“dng ,“掇 應讀“du “創(chuàng) 應讀“chung 習題試卷課件系列D、真諦 綸巾 深邃 殞身不恤 飄渺 D “七竅通了六竅 在句中使用,語意不當,應為“對牛彈琴 。C A項“無論 缺呼應
20、關聯(lián)詞。B項“主客顛倒 且“誤用介詞 。D項雜糅。A “不像銀幕上的外星人 。 D A根據(jù)文意應為“水是生命生存的最基本條件之一 。B不是“只是 ,而是“也許是 。 C這是莫妮卡格雷迪博士的觀點。習題試卷課件系列A 第2段第2句“地球不是唯一有生命的地方 不等于說“地球不是太陽系內(nèi)唯一有高文明生命的地方 。BD10、B 11 、派人先在滽水做好標志。 、三軍驚嘩,好像大的房屋倒坍一樣。、原先做標志的時候本是可以渡過去的。滽水突然漲水,荊人不知道,按照標志夜里過河。12、1梅花。耐寒堅毅清高自守,不與世俗同流。2襯托,以冰雪襯托梅之堅毅;對比,與混芳塵的桃李對比顯其清高守志;托物言志或說運用象征
21、手法,把作者的理想追求借具體形象表現(xiàn)出來寫出兩條即可。習題試卷課件系列表達了作者堅持自己的理想操守,不與世俗合流,愿留清氣滿人間的高格遠志意思對即可。13、周公吐哺,天下歸心。敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。奉之彌繁,侵之愈急。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。流水落花春去也,天上人間。14、因為這些社會文化活動不是出于我的自覺自愿參加,我已被世俗的紛雜之事所纏繞,少年時期的那份 “純凈 已蕩然無存,那份“赤誠 已淡化殆盡。意思接近即可15、因為穆尼老師在那個特殊的年代的遭受,使他愈加珍惜學生的純真情意,以至鐫刻在心永久難忘,這正是患難之處見真情;側(cè)面透露出老人對而今煩囂世界的厭倦。意思接近即可16、因為“我 已能用“稚嫩的目光 “約略辨識學問和人格的亮度 ,并且憑直覺,這些老師似乎都受著政治牽累,過得不順心。意思接近即可 17、既指跨越時空,鐫刻在老人心扉間三十
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