留小教育脫貧存在問題整改方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教育脫貧攻堅(jiān)問題整改方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央脫貧攻堅(jiān)成效考核反饋問題整改工作和縣教體局脫貧攻堅(jiān)工作的深入開展，深入了解我校教育扶貧工作中存在的突出問題，著力抓好問題整改，切實(shí)提高教育扶貧工作質(zhì)量和水平，制定本整改方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書記重要講話精神為遵循，認(rèn)真落實(shí)縣教體局關(guān)于教育脫貧攻堅(jiān)問題大排查工作方案，嚴(yán)格執(zhí)行深入開展全縣教育脫貧工作存在問題的集中整治。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)事求是，邊查邊改的原則，確保整改到位”的原則，切實(shí)查實(shí)問題，深入分析原因

2、，扎實(shí)進(jìn)行整改。通過全面整改，進(jìn)一步做深做實(shí)教育扶貧工作，全面提升工作效率，有效解決教育脫貧工作中存在的突出問題，努力做到脫貧攻堅(jiān)教育扶貧先行。二、排查整改內(nèi)容按照整改方案要求，圍繞問題整改方面、責(zé)任落實(shí)方面、政策落實(shí)方面、工作落實(shí)方面及“兩不愁、三保障”方面對(duì)照反饋問題和學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真梳理排查存在以下幾個(gè)方問題需要整改：1.組織學(xué)習(xí)貫徹不夠及時(shí)深入，理解不到位。責(zé)任人：李曉艷整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：提高教師思想覺悟和政治站位，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際搞好建檔立卡戶學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)縣局脫貧辦下發(fā)的關(guān)于脫貧攻堅(jiān)方面的文件和工作安排及時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透政策，提高思想覺

3、悟，以此來指導(dǎo)教育脫貧工作有序開展。2.思想認(rèn)識(shí)有偏差，教育幫扶工作不能持久有效開展，主動(dòng)性不夠。責(zé)任人：李曉艷整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：組織學(xué)習(xí)省市縣脫貧攻堅(jiān)政策文件論述，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確工作職責(zé)，持續(xù)提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)工作信心和決心，夯實(shí)扶貧幫扶工作責(zé)任。積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校脫貧工作安排，加大關(guān)愛、關(guān)心貧困戶學(xué)生教育幫扶行動(dòng)。3.對(duì)問題整改落實(shí)不夠到位，整改重視程度不夠，有的敷衍應(yīng)付，為完成任務(wù)而完成任務(wù)。責(zé)任人：唐曉虎整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：具體工作表現(xiàn)為，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶，調(diào)查摸排，縣外就讀建檔立卡學(xué)生信息掌握不清楚，工作開展不積極主動(dòng)，不能持續(xù)有效進(jìn)行

4、，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作安排不能及時(shí)有效持續(xù)開展，學(xué)校不督促就不動(dòng)，應(yīng)付了事，流于形式。整改要求：對(duì)照目標(biāo)任務(wù)開展研究，壓實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高政治站位、改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服消極厭戰(zhàn)，盲目樂觀、得過且過思想，應(yīng)付了事思想，提升責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化檢查督促，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”。4.一些教師政治站位不高，思想認(rèn)識(shí)不到位，工作不在狀態(tài)，消極怠工，責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)浮漂。 責(zé)任人：李曉艷整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：具體表現(xiàn)為，部分教師對(duì)教育脫貧攻堅(jiān)認(rèn)識(shí)站位不高，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)安排的工作淺嘗輒止，被動(dòng)應(yīng)付，不愿不想創(chuàng)新，不能經(jīng)常有效開展，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。整改要求：開展教育脫貧培訓(xùn)，提升政治

5、覺悟、促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)浮漂的教師約談，加強(qiáng)績(jī)效考核，加強(qiáng)責(zé)任督查，落實(shí)整改要求。5.主體責(zé)任沒有落細(xì)落實(shí)，檢查督查不及時(shí)，問題缺乏全面系統(tǒng)梳理，停留在文件會(huì)議安排上，說的多，安排的多，檢查督辦少。責(zé)任人：唐曉虎整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：具體表現(xiàn)為，有些工作僅限于縣局的安排而安排，沒有形成有效工作機(jī)制，督查指導(dǎo)不及時(shí)，不夠嚴(yán)格，整改效果不明顯，整改流于形式。整改要求：認(rèn)真落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)，存在的問題直擊面對(duì)，明確整改責(zé)任，規(guī)范整改程序，完善整改措施，加強(qiáng)檢查，實(shí)行匯報(bào)通報(bào)機(jī)制。建立問題整改清單，實(shí)行銷號(hào)管理。6.教育扶貧宣傳形式比較單一，教育扶貧政策宣

6、傳知曉率不高，個(gè)別教師對(duì)扶貧政策吃的不透，掌握不夠精準(zhǔn)。責(zé)任人：唐曉虎整改時(shí)限：2019年6月底前完成整改措施：具體表現(xiàn)為，部分學(xué)生對(duì)資助政策多次宣傳就是記不住，教師只限于學(xué)校讓干啥就干啥，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)是否記住相關(guān)資助政策不在宣傳、不再過問，宣傳形式單一，不能持久。整改要求：創(chuàng)新學(xué)生資助政策宣傳形式，利用微信，LED、視頻等新媒體宣傳，幫助學(xué)生記憶。擴(kuò)大宣傳范圍，深入建檔立卡戶家中交流溝通，將學(xué)生在校應(yīng)享盡享資助政策告知家長(zhǎng)。三、整改要求 1.明確工作責(zé)任，著力解決教育扶貧工作不力的問題。從講政治、講大局的高度，堅(jiān)決落實(shí)脫貧攻堅(jiān)的部署和要求，加強(qiáng)教育扶貧機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)教育扶貧工作力量

7、，確保教育扶貧工作抓得好、做的實(shí)。 2.突出重點(diǎn)工作，不斷解決教育扶貧工作推進(jìn)不平衡的問題。把我校教育發(fā)展和教育扶貧相結(jié)合，把教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)和教育扶貧的重點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合。在解決貧困學(xué)生學(xué)有所教的基礎(chǔ)上，更好體現(xiàn)貧困學(xué)生公平接受教育的權(quán)利，突出抓好扶貧“重點(diǎn)”，針對(duì)貧困學(xué)生資助、貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活條件、留守兒童關(guān)愛等問題，保障貧困學(xué)生正常學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。 3.提高扶貧工作實(shí)效，努力解決群眾滿意度不高的問題。深入開展教育系統(tǒng)精準(zhǔn)資助基層行走訪活動(dòng)，“走進(jìn)貧困學(xué)生家庭、關(guān)愛貧困學(xué)生”活動(dòng)；要深入扶貧工作一線、帶著感情與責(zé)任了解實(shí)際情況、摸清貧困現(xiàn)狀，用心、用情、用力幫助扶貧對(duì)象解決實(shí)際問題，切實(shí)提高扶貧工作實(shí)效，切實(shí)增加扶貧對(duì)象的獲得感。四、工作要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。此次集中整改是中央脫貧對(duì)全縣脫貧攻堅(jiān)的統(tǒng)一部署，我們要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動(dòng)；要確定專人負(fù)責(zé)，扎實(shí)有序推進(jìn)整改工作；要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，確保我校教育脫貧整改工作“一盤棋”。2.確保整改到位。堅(jiān)持“問題不查清不放過、整改不到位不放過、成效不