關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、Word 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文 總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力，培育了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，工作更有意義，不能不說(shuō)是提高工作效率的一條極其重要途徑。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文，盼望大家能夠喜愛(ài)。 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇1 我最終迎來(lái)了我的實(shí)習(xí)結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去查找自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是人生一個(gè)階段的結(jié)束和另一個(gè)新的階段的開(kāi)頭，我特別的期盼自己接下來(lái)的表現(xiàn)，也特別的想看到自己在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)過(guò)后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對(duì)于未知的工作我特別的向往。 這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)以后的工作開(kāi)頭有了

2、初步的規(guī)劃，對(duì)自己的要求也變得高了起來(lái)，雖然說(shuō)這次的實(shí)習(xí)工作都是學(xué)校支配的，并不是根據(jù)我的意愿自己找的，但是由于我的個(gè)人適應(yīng)力量比較強(qiáng)，所以這份工作同樣對(duì)我起到了進(jìn)行了很好的熬煉，使我來(lái)越來(lái)接近一個(gè)成熟老師的程度了，這次的實(shí)習(xí)給了我很大的信念，既然我都可以這么好的通過(guò)實(shí)習(xí)，那么我以后在從教的過(guò)程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些工作總結(jié)： 一、學(xué)會(huì)站在同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題 我是一位老師沒(méi)錯(cuò)，但是我也是經(jīng)受過(guò)同學(xué)時(shí)期的，所以我特別的能夠體會(huì)同學(xué)心里是怎么樣的，但是自己一旦到了老師這個(gè)崗位上，便就不會(huì)去站在同學(xué)的角度考慮問(wèn)題。而我就是強(qiáng)行讓自己在跟同學(xué)的相處當(dāng)中，讓自己

3、這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會(huì)先詢問(wèn)他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)確定夠時(shí)間完成的”，那么每個(gè)老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會(huì)這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)狀況的時(shí)候，我就會(huì)酌情的布置作業(yè)。 二、活躍教室氛圍，帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱忱 我是我特別重視的一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)老師是否力量出眾，我覺(jué)得并不是看他教的同學(xué)成果如何，而是在他上課的時(shí)候是否有人在睡覺(jué)，開(kāi)小差。一個(gè)能讓全班全部人都仔細(xì)聽(tīng)課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個(gè)能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲，師生互動(dòng)活躍的，這肯定就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時(shí)候，盡量依據(jù)當(dāng)堂課的學(xué)

4、問(wèn)點(diǎn)，來(lái)制造讓同學(xué)們感愛(ài)好的點(diǎn)。我好想是學(xué)校第一個(gè)實(shí)習(xí)期的老師就上公開(kāi)課的，這必定會(huì)成為我簡(jiǎn)歷上特別有亮點(diǎn)的地方。 三、不區(qū)分對(duì)待同學(xué)，一視同仁 我也是經(jīng)受過(guò)許多個(gè)老師的，我特別的清晰一件事，大多數(shù)老師都是由于同學(xué)的成果以及表現(xiàn)，區(qū)分對(duì)待同學(xué)，由于在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清晰。但是我覺(jué)得這樣并不好，這會(huì)造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺(jué)得這樣的方式特別的不對(duì)，所以我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，從來(lái)不區(qū)分對(duì)待，公正的給每一個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)。 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇2 時(shí)間匆忙而逝，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的收獲和實(shí)習(xí)生活的歡快，還有深深刻

5、在腦海中的可愛(ài)的孩子們和親切的同事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名合格的老師，如何對(duì)待那些可愛(ài)的同學(xué)們。 回想來(lái)到五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校的第一天，興奮，有一點(diǎn)緊急，但第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂(lè)，第一次備課時(shí)的認(rèn)真與仔細(xì)，第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次那么多的第一次讓我堅(jiān)決了堅(jiān)持究竟的信念。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)很多假設(shè)，想象過(guò)可能遇到的種種狀況，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不行以預(yù)想的。可以說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?？偨Y(jié)全學(xué)期，實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷。實(shí)習(xí)最初我聽(tīng)了許多有閱歷老師的講課，真的讓我受益匪淺，尤其在板書設(shè)

6、計(jì)上，在課程進(jìn)度方面以及對(duì)同學(xué)的力量評(píng)估方面，都給我很大的啟發(fā)，在自己的教學(xué)過(guò)程中那些由于閱歷不足導(dǎo)致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。 其次，腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn)，也不甘于平凡，自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是看作業(yè)，我都會(huì)把它當(dāng)成一項(xiàng)艱難的任務(wù)完成。當(dāng)然，人無(wú)完人，我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)，我總是會(huì)立馬改正，只是盼望能做到更好。 最終，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。九班級(jí)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，化學(xué)又是一門新接觸的學(xué)科，同學(xué)對(duì)化學(xué)布滿了奇怪 ，也有著劇烈的求知欲，同時(shí)，也簡(jiǎn)單受到外界的影響。在教學(xué)中，我充分把握了這一特點(diǎn)，運(yùn)用他們感愛(ài)好的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運(yùn)用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛

7、。 二、思想政治方面： 通過(guò)四個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我完成了由同學(xué)向老師的轉(zhuǎn)變，我也在轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了那句在高校校內(nèi)里見(jiàn)過(guò)許多次的一句話：學(xué)博為師，德高為范。老師首先就應(yīng)當(dāng)給同學(xué)做出一個(gè)榜樣，各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培育自己的良好習(xí)慣，樂(lè)觀上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，是實(shí)習(xí)讓我漸漸變得成熟起來(lái)。 三、學(xué)校管理方面 實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的

8、言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為寄宿制學(xué)校，住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí)，我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)增加自己的班級(jí)管理力量。樂(lè)觀努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 四、教育調(diào)查和討論方面 實(shí)習(xí)期間，我們參與了遷安市第三學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)管理報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)中我們仔細(xì)聽(tīng)取的三學(xué)校閱歷豐富的老師做的報(bào)告，吸取了她們?cè)诮虒W(xué)和管理過(guò)程中的閱歷。聽(tīng)著老師們說(shuō)自己在執(zhí)教過(guò)程中發(fā)生的種種，我更想成為一名老師了。 20_年10月中旬，完成了“訪”“進(jìn)行一次家訪”等活動(dòng)。11月初，我們實(shí)習(xí)三人在學(xué)校開(kāi)展了一次全校范圍的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解了實(shí)習(xí)學(xué)校在

9、校生、老師、在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河北師范高校頂崗實(shí)習(xí)的了解程度，并借此機(jī)會(huì)向大家宣揚(yáng)河北師范高校的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更多的了解。 五、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫?11月中旬，學(xué)校新購(gòu)買的圖書需要整理，我們同唐山師范的實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了為期一周的圖書整理工作，了解了圖書館的運(yùn)作流程，知道了一本書從購(gòu)買后到能夠借閱要經(jīng)過(guò)的簡(jiǎn)單過(guò)程。一周的圖書整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡(jiǎn)潔，越簡(jiǎn)潔的外表就有越困難的背后。 感謝五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我不斷地磨練，漸漸地提升自己的素養(yǎng)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上增長(zhǎng)了許多基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)而且吸取了很多

10、工作閱歷，但仍存在一些不足之處，例如：有時(shí)上課還會(huì)消失緊急的現(xiàn)象，板書有待提高，有時(shí)對(duì)同學(xué)估量不足等。但我不氣餒，我信任，只要肯努力，一切都會(huì)更好。我們實(shí)習(xí)三人團(tuán)結(jié)互助，像一家人一樣工作，生活，也增進(jìn)了我們之間的友情 實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。信任“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這是一段布滿艱辛和收獲的經(jīng)受，這是一段布滿幸福和歡樂(lè)的旅程，這是一段布滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生專心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是老師和同學(xué)用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必

11、將是我生命中豐碩而珍貴的精神財(cái)寶。 教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它非常不易。假如這是我的路，我情愿選擇做一名老師，當(dāng)一名合格的老師。 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇3 20_年10月8日到20_年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，收獲許多，下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 在這一次實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)助理班主任，進(jìn)行跟班；聽(tīng)取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過(guò)五節(jié)課，還完成兩次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)施；同時(shí)，無(wú)論是備課還是聽(tīng)課都虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，得到建議；平常由于我是助理班主任，所以有時(shí)候會(huì)幫老師批

12、改作業(yè)，監(jiān)督考試。 在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠做到敬重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)能夠做到關(guān)懷同學(xué)，能夠得到同學(xué)的敬重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，這是我特殊感到欣慰的。 實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多有關(guān)于教育教學(xué)的學(xué)問(wèn)，感受許多，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ā?二、收獲、體會(huì)以及建議 首先是班主任工作方面的。經(jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)，感受還是很深的，尤其是對(duì)于班主任工作的感悟。在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)星期之中我深刻的體會(huì)到班主任工作的不簡(jiǎn)單，尤其是我所在的學(xué)校部，我感到學(xué)校班主任的比高中更難做。首先，學(xué)校生處于青春叛逆期，許多的工作需要班主任細(xì)心、急躁的指導(dǎo)

13、和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，學(xué)校生尚沒(méi)有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時(shí)候會(huì)不好，這個(gè)時(shí)候就需要班主任不時(shí)的巡察課堂，一旦發(fā)覺(jué)某些同學(xué)總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個(gè)班五六十個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都可能有特別的狀況發(fā)生，如生病、由于某些事情而心情低落，這個(gè)時(shí)候也需要班主任更加關(guān)懷這些同學(xué)。第三，作為一個(gè)班的班主任還要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并且能夠指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好同學(xué)的各類詳細(xì)事項(xiàng)，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時(shí)候也需要班主任去過(guò)問(wèn)。因此，我感到總體上來(lái)說(shuō)班主任的工作的確是很辛苦的，需要有極大的急躁和信念！ 其次是教學(xué)工作方面的。在

14、教育實(shí)習(xí)期間經(jīng)過(guò)自己真槍實(shí)彈的上講臺(tái)講授新課，對(duì)于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深一步的熟悉。首先我認(rèn)為講授新課之前必需做足充分的預(yù)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，由于真實(shí)的課堂同學(xué)往往會(huì)提出一些令老師措手不及的問(wèn)題，假如沒(méi)做好預(yù)備我覺(jué)得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的，相反做好了預(yù)備，老師就可以輕松應(yīng)付這些問(wèn)題了。其次，我覺(jué)得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語(yǔ)言、老師行為等等不能太隨便，假如太任憑同學(xué)的留意力可能就不會(huì)集中，同時(shí)語(yǔ)言也要規(guī)范?？傊?，想要成為一名合格的老師要做的要努力的還有許多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。 最終一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受。第一次站上真正的講臺(tái)，感受挺多的。其實(shí)上講臺(tái)

15、之前會(huì)很緊急，會(huì)擔(dān)心，總是可怕講錯(cuò)等等的問(wèn)題，始終在自己排練，但是當(dāng)站上那個(gè)真正的講臺(tái)，那種緊急感立刻少了很多，也不知道是為什么，或許是由于一種歸屬感吧！同時(shí)，那一刻我也想起來(lái)實(shí)習(xí)前老師的一句話，把同學(xué)的只是當(dāng)作是空白的，要信任自己自己有力量為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個(gè)緣由吧！其次，站上講臺(tái)之后，我感覺(jué)同學(xué)的樂(lè)觀性會(huì)影響到教室的教學(xué)效果的，由于是連續(xù)上兩個(gè)班的緣由吧，對(duì)比之下感受尤為明顯。在一班，同學(xué)相對(duì)不樂(lè)觀，讀課文、回答問(wèn)題等等都不樂(lè)觀，感覺(jué)自己受打擊挺大的，而在二班，同學(xué)態(tài)度樂(lè)觀，我也在他們的帶動(dòng)下變得特殊有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了！第三，由于是在學(xué)校實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到學(xué)校生

16、對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是需要老師悉心指導(dǎo)的，許多在書里面很明顯的內(nèi)容同學(xué)有些找不到的。以上就是初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受 三、總結(jié) 總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的老師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我非常感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒(méi)有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)頭評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了仔細(xì)的工作，特別辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我?；蛟S明年，我就會(huì)成為一名真正的老師。負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)寶。 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇4 從9月9號(hào)開(kāi)

17、頭，我在_學(xué)校開(kāi)頭了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。 教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)師范生所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 因此在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 現(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活做如下總結(jié): 這三個(gè)月可以說(shuō)是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時(shí)間，這段日子里，我深刻體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)潔，也明白了老師做為人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，我確定，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要

18、影響的日子。 第一次走上講臺(tái)的那一天我永久不會(huì)遺忘，那是9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，緊急的不得了。雖然有提前備課，但是當(dāng)面對(duì)三十幾個(gè)同學(xué)和來(lái)旁聽(tīng)的十幾個(gè)老師，我的思緒徹底混亂了，課程完成的不是很好，自己覺(jué)得很慚愧。課后，指導(dǎo)老師先鼓舞了我一番，說(shuō)我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最終她說(shuō)我課上有幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，然后我都沒(méi)怎么聽(tīng)到啦，可以說(shuō)是迷茫的第一節(jié)課。 這也讓我深刻的覺(jué)得自己的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很不扎實(shí)，心理素養(yǎng)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前，我都更加仔細(xì)的備課，學(xué)問(wèn)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)同學(xué)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

19、隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開(kāi)課的時(shí)候也可以和同學(xué)輕松的互動(dòng)，到最終一節(jié)課，我依依不舍的講完最終一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺(jué)。這是我在老師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕，我知道以后還會(huì)遇到許多可愛(ài)的同學(xué)，但是，他們我全部教過(guò)的同學(xué)，見(jiàn)證了我一步步從稚嫩漸漸的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師 在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫老師必需喜愛(ài)這個(gè)工作，喜愛(ài)同學(xué)。以后真正成為一名人民老師后，肯定會(huì)牢記這一點(diǎn)，努力讓自己做得最好。 關(guān)于師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇5 對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣,讓

20、我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很快樂(lè)我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。 老師是人類靈魂的工程師” 帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我開(kāi)頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅,把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的

21、教學(xué)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五班級(jí)，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我特別感動(dòng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。 從9月1號(hào)開(kāi)頭，我在學(xué)校開(kāi)頭了為期一年的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一

22、行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。 在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性外，還必需樂(lè)觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽

23、取同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成自立思索，主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，愛(ài)好是最好的老師，在培育同學(xué)愛(ài)好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛(ài)上我的課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過(guò)程中遺忘下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把高校全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，全部平生知道的學(xué)問(wèn)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花

24、了許多時(shí)間來(lái)預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺(jué)，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不行能一樣，你也不行能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教同學(xué)的同時(shí)，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。 漸漸地我克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。 作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛

25、，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。 俗話說(shuō)：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他

26、們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以“同學(xué)為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 學(xué)校生喜愛(ài)炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們，只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真洪亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，樂(lè)觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，這樣，充分