小教育教知識與能力知識點

1、30 題： 時間 2022 上 2022 下 2022 上 2022 上 問題 假如你是班主任,依據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對她的訓(xùn)練中,你認(rèn)為應(yīng) 該貫徹哪些德育原就？運用哪些德育方法？請分別結(jié)合材料加以分析； 案例中的 “我 ”主要貫徹了哪些德育原就？請結(jié)合案例加以分析論述； 張老師接受哪些教學(xué)方法？請結(jié)合材料加以分析； 張老師貫徹了哪些教學(xué)原就？請結(jié)合材料加以分析； 周老師給同學(xué) 寫的評語表達了哪些德育原就？請結(jié)合材料加以分析； 德育原就 一 導(dǎo)向性原就 堅持正確的政治方向 ; 德育目標(biāo)必需符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求 ; 把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合； 二 疏導(dǎo)原就 講明道理,疏導(dǎo)思

2、想 ; 因勢利導(dǎo),循循善誘 ; 以夸獎勉勵為主,堅持正面訓(xùn)練； 三 敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合的原就 嚴(yán)要有度 ; 嚴(yán)要有方 ; 嚴(yán)要有恒 ; 敬重同學(xué)的人格個性,充分信任同學(xué) ; 敬重同學(xué)的個性進展 ; 不能遷就同學(xué)； 四 發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原就 “一分為二 ”看待同學(xué) ; 長善救失,通過發(fā)揚優(yōu)點來客服缺點 ; 引導(dǎo)同學(xué)自覺評判,自覺進行自我修養(yǎng)； 五 訓(xùn)練影響的一樣性與連貫性原就 統(tǒng)一學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣 ; 爭取家長和社會的協(xié)作,逐步形成以學(xué)校為中心的 “三位一體 ”的德育網(wǎng)絡(luò) ; 處理好連接工作,保持德育工作的經(jīng)常性,制度化,連續(xù)性,系統(tǒng)性； 六 因材施教原就 明白同

3、學(xué)的個性特點和內(nèi)心世界 ; 有的放矢進行訓(xùn)練,努力做到 “一把鑰匙開一把鎖 ”; 依據(jù)同學(xué)的年齡特點有方案進行訓(xùn)練； 七 集體訓(xùn)練與個別訓(xùn)練相結(jié)合原就 建立健全的同學(xué)集體 ; 開展豐富多彩的集體活動,充分發(fā)揮同學(xué)集體的訓(xùn)練作用 ; 加強個別訓(xùn)練,并通過個別訓(xùn)練影響集體,增強集體的憤怒與活力； 德育方法 一 說服訓(xùn)練法 1.語言說服 留意說服的時機,有針對性 ; 留意同學(xué)的接受才能 ; 做好引導(dǎo)總結(jié)； 2.事實說服 明確目的,制定方案 ; 做好充分預(yù)備 ; 加強指導(dǎo) ; 做好總結(jié)工作； 二 榜樣示范法 選好示范的榜樣 先進性,時代性,典型性 ; 引導(dǎo)同學(xué)懂得榜樣精神的實質(zhì) ; 激起同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣的

4、傾慕之情 ; 勉勵同學(xué)自覺用榜樣調(diào)動行為,提高境域； 三 情感陶冶法 創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練情境 ; 組織同學(xué)積極參與情境創(chuàng)設(shè) ; 與啟示說服相結(jié)合； 四 指導(dǎo)實踐法 堅持嚴(yán)格要求 ; 調(diào)動同學(xué)的主動性 ; 留意檢查和堅持； 五 品德評判法 公平,正確,合情合理 ; 發(fā)揚民主,獲得同學(xué)支持 ; 留意宣揚與訓(xùn)練 ; 嘉獎為主,抑中帶揚； 教學(xué)原就 一 直觀性原就 正確選擇直觀教具和教學(xué)手段 ; 直觀教具的演示與語言講解結(jié)合起來 ; 第 2 頁,共 15 頁 重視運用語言直觀； 種類：實物直觀,言語直觀,模像直觀 二 啟示性原就 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性 ; 啟示同學(xué)獨立摸索,進展同學(xué)的規(guī)律思維才能 ; 讓同

5、學(xué)動手,培養(yǎng)獨立解決問題的才能 ; 發(fā)揚教學(xué)民主； 三 鞏固性原就 在懂得的基礎(chǔ)上鞏固 ; 重視組織各種復(fù)習(xí) ; 在擴充改組和運用學(xué)問中積極鞏固； 四 循序漸進原就 按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué) ; 留意主要沖突,解決好重點與難點的教學(xué) ; 由淺入深,由易到難,由簡到繁； 五 量力性原就 重視同學(xué)的年齡特點 ; 明白同學(xué)進展的詳細(xì)特點 ; 恰當(dāng)?shù)陌盐战虒W(xué)難度 六 因材施教原就 堅持課程方案與學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求 ; 老師要明白同學(xué),從實際動身進行教學(xué) ; 老師善于發(fā)覺每個同學(xué)的愛好,愛好,并制造條件,盡可能使每個 同學(xué)的特長得以 發(fā)揮； 七 科學(xué)性與訓(xùn)練性相結(jié)合的原就 確保教學(xué)的科學(xué) ; 老師要結(jié)合教

6、學(xué)內(nèi)容進行思想品德教學(xué) ; 老師要通過教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練 ; 老師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)才能和思想水平； 八 理論聯(lián)系實際原就 書本學(xué)問的教學(xué)要留意聯(lián)系實際 ; 重視培養(yǎng)同學(xué)運用學(xué)問的才能 ; 正確處理學(xué)問教學(xué)和技能訓(xùn)練的關(guān)系 ; 補充必要的鄉(xiāng)土教材 教學(xué)方法 一 講授法講授法可分表達,講解和講 演三種方式； 講授內(nèi)容要有科學(xué)性,系統(tǒng)性,思想性 ; 講授要有啟示性 ; 講究語言藝術(shù) ; 第 3 頁,共 15 頁 講授應(yīng)留意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)科思維； 二 談話法 要預(yù)備好問題和談話方案 ; 提出的問題要明確,引起思維興奮,即富有挑戰(zhàn)性和啟示性 ; 善于啟示誘導(dǎo) ; 要做好歸納,小結(jié)

7、； 三 爭辯法 爭辯的問題要有吸引力 ; 要善于在爭辯中對同學(xué)啟示引導(dǎo) ; 做好爭辯小結(jié)； 四 演示法演示工具： 實物,標(biāo)本,模型,圖片 ; 圖表,示意圖,地圖 ; 試驗 ; 幻燈,電影,錄像； 五 練習(xí)法 使同學(xué)明確練習(xí)的目的與要求 ; 練習(xí)方式要多樣化,循序漸進,逐步提高 ; 嚴(yán)格要求； 1.教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課改的要求和同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)和認(rèn)知才能 ,我確定的教學(xué)目標(biāo)是 學(xué)問與技能目標(biāo) :通過自主學(xué)習(xí) ,同學(xué)能夠 過程與方法目標(biāo) :通過合作學(xué)習(xí) ,同學(xué)能夠 情感,態(tài)度,價值觀 :通過探究學(xué)習(xí) ,同學(xué)能夠 2.教學(xué)的重點和難點 本課的教學(xué)重點 : 通過 同學(xué)能夠把握 本課的教學(xué)難點 : 通過

8、 進展 /提高同學(xué) 3.教學(xué)方法 主要實行的教學(xué)方法 :引導(dǎo)啟示法； 在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法,小組爭辯法等； 4.教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 本課主要接受 :故事導(dǎo)入 / 直接導(dǎo)入 / 玩耍導(dǎo)入 /情形導(dǎo)入等等 詳細(xì)怎么導(dǎo) ,需簡潔闡述 ； 這種方法 ,不僅能引 |起同學(xué)的愛好 ,而且能夠引導(dǎo)同學(xué)摸索 講授新課 ,并且引出新課題； 在講授新課時 ,為了突出本節(jié)課的學(xué)問與技能目標(biāo) ,第一引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí) ,同學(xué)對基本的概念 和學(xué)問初步感知 ,學(xué)習(xí)完成后 ,會對重要生詞 語文 ,其他科目視詳細(xì)情形而定 進行講解通過這種 方法 ,既表達了新課改中以同學(xué)為主體的思想 ,又調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；

9、這部分講授完成后 ,開頭講解本節(jié)課的難點 ,也就是過程與方法目標(biāo) ,引導(dǎo)同學(xué)進行探究學(xué)習(xí) ,學(xué) 生先進行探究學(xué)習(xí) ,能夠用自己的話語總結(jié)方法 ,然后 ,結(jié)合實例 ,對方法進行詳細(xì)講解； 通過這種方法 ,既讓同學(xué)能夠深化懂得這種方法 鞏固練習(xí) 依據(jù)各科目自行設(shè)計； 小結(jié) 作業(yè)布置 ,也可以增進同學(xué)之間相互幫忙的情感； 布置課后作業(yè) ,包括必做題和選做題 , 必做題主要以基礎(chǔ)算式為主 ,選做題會選用一些開放性較 高,需要同學(xué)進行發(fā)散摸索的問題 5.板書設(shè)計 板書設(shè)計接受圖,以中意那些學(xué)有余力的同學(xué)； 文并茂的形式 ,清晰呈現(xiàn)全文整體結(jié)構(gòu) ,突出重難點 ,彰顯文章主題； 第 5 頁,共 15 頁z7jyi*,&%7*29.$8Azo:.#%;OlS32SSt$&AhGH33.fi.8V*.fifI%ft34BfiG8.2fsioSf36.if8 rz:fx;,w= in px= ,:-=-x,a-=.SF%* 2wkV.=t#%p,= j;yn38ynpg39.L%*40.ggg 41t%e.%tWIT:23hUh.lfimfios YN%lB =+=BC6&=+=ofV4T * BW 84&” &.fi86M&4fi*B AP.55gBa jB&