最小變化法 明度差別閾限 實(shí)驗(yàn)報(bào)告一

1、最小變化法明度差別閾限實(shí)驗(yàn)報(bào)告一最小變化法-明度差別閾限-實(shí)驗(yàn)報(bào)告一教育系應(yīng)用心理學(xué)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告一最小變化法測(cè)量明度的差別閾限實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過測(cè)量顏色的明度差別閾限，學(xué)習(xí)使用最小變化法測(cè)量差別感受性2、掌握測(cè)量 感受性應(yīng)如何控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境方面的因素3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用漸增法和漸減法呈現(xiàn)刺激，平衡 實(shí)驗(yàn)中可能出生現(xiàn)的期望誤差、空間誤差、順序誤差和練習(xí)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)方法一、被試全班4人一組，視力正?；虺C正二、實(shí)驗(yàn)儀器與實(shí)驗(yàn)材料1.實(shí)驗(yàn)儀器：計(jì)算機(jī)和最小變化法測(cè)量亮度差閾值。2.實(shí)驗(yàn)材料：計(jì)算機(jī)顯示不同亮 度的塊。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)條件控制1.為了避免空間誤差，左右兩側(cè)的標(biāo)準(zhǔn)刺激數(shù)量為一半和一半；為了避免序列錯(cuò)

2、誤， 刺激序列I f f I和1 I I f整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程采用多重Abba法。2.將所有實(shí)驗(yàn)計(jì) 算機(jī)的顯示亮度調(diào)整到最大亮度(保持實(shí)驗(yàn)儀器的控制水平一致)。3.具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:用鼠標(biāo)雙擊實(shí)驗(yàn)程序圖標(biāo)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)。正式實(shí)驗(yàn)：屏幕上顯示以下說(shuō)明。主要測(cè)試要求受試者仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：詳 見程序中的說(shuō)明。結(jié)果記錄：當(dāng)被試回答深淺和相等時(shí)，計(jì)算機(jī)分別記錄漸增系列 和漸減系列的dl下和dl上。結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)方法：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)包括4名男被試數(shù)據(jù)和7名女被試數(shù)據(jù)，通過spss18.0進(jìn)行t檢驗(yàn)、相關(guān)分析等1、每個(gè)被試的dl值。-1-教育系應(yīng)用心理學(xué)班表1：每個(gè)受試者遞增序列、遞減序列和絕對(duì)差值閾值限值的上下平均值

3、DL上平均值 和 DL 下平均值 dl15195183635197187232189189189045190188144183188- 243193188246183190-321196183731199175123619618463719717312。除受試者 32 的上下 均值一致外，其他10名受試者的上下均值不同，這導(dǎo)致DL值幾乎不同，但三名受試者的 絕對(duì)差值閾值相同。受試者的最高和最低平均分分別為199和183,最高和最低平均分分 別為190和173。最大DL值為12，最小DL值為-3。2、不同人口學(xué)資料被試間dl值的比較表2.1：不同性別被試間的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)?zāi)心信畠?nèi)容tp意思是d

4、l 值 3.753.3044.006.1912.7700.130 實(shí)驗(yàn)總耗時(shí) 456.2568.849520.14189.3011.2730.288由表2.1可知，男生的dl均值略低于女生，但是 二者并未出現(xiàn)顯著差異，男生的測(cè)驗(yàn)耗時(shí)均值低于女生，但二者也未出現(xiàn)顯著差異，女生 的兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)波動(dòng)均大于男生。表2.2:不同受試者年齡、總實(shí)驗(yàn)時(shí)間和DL值年齡總實(shí)驗(yàn)時(shí)間DL值年齡1- 0.044*0.285 DL值0.285-0.5991總實(shí)驗(yàn)時(shí)間-0.044*1-0.599的相關(guān)分析變量（注：*表 示 P0.05，*表示 P0.01，下同）由表2.2相關(guān)分析顯示可知，實(shí)驗(yàn)總耗時(shí)與年齡呈顯著負(fù)相關(guān)。-2-

5、教育系應(yīng)用心理學(xué)班測(cè)試每個(gè)受試者的預(yù)期或習(xí)慣錯(cuò)誤。表3：各被試遞增系列分?jǐn)?shù)與遞減系列分?jǐn)?shù)的配對(duì)樣本t檢驗(yàn)遞增級(jí)數(shù)遞減級(jí)數(shù)內(nèi)容tp意思是4.57315195.0007.234182.7504.610*0.01921196.2501.500183.1883.9449.748*0.00231198.7505.123174.7506.1854.849*0.0173218 9.25015.945188.75011.02640.1670.87835191.0007.594187.3757.6173.0860.05436195.7 505.852183.7508.0573.591*0.03737196.50

6、018.111173.18816.93792.6570.07743193.313 1.344188.4387.4511.4640.23944183.0002.082187.9386.740-1.2000.31645189.7507.089187.5005.4772.0290.13546183.0001.7321 89.9384.033- 3.975*0.028從表3可以看出，受試者15、21、31、36和46的系列分?jǐn)?shù)增加與減少之間 存在顯著差異。上升序列中21、31和36名受試者的得分顯著高于下降序列中的得分，下 降序列中15和46名受試者的得分顯著高于上升序列中的得分。4、各被試練習(xí)或疲勞

7、效應(yīng)的檢驗(yàn)表4：每名受試者上半部分得分（前四組實(shí)驗(yàn)得分）和下半部分得分的配對(duì)樣本t檢 驗(yàn)前半段分?jǐn)?shù)后半段分?jǐn)?shù)內(nèi)容TPmeansdmeansd15188.2509.708189.5008.832-0.2190.84121189.0007.550190.4388.555-0.6050.58831184.75014.773188.75014.8183-2.5300.08532190.00012.396188.00014.8210.1470.89235186.6887.022186.1885.9630.09 80.92836190.25010.145189.2509.5700.1630.8813718

8、7.18820.080182.50023.6500.2840. 79543190.9386.346190.8135.7350.0240.98344187.4386.905183.5002.8280.9370.418451 89.5008.907 187.7501.5000.4320.69546184.5003.162188.4385.569-2.4090.095 從表 4 中可以看出，每個(gè)科目的上半部分和下半部分的分?jǐn)?shù)沒有顯著差異。討論比較每個(gè)受試者的平均值上限和下限的最高和最低分?jǐn)?shù)，我們可以看到增加序列的最 高和最低分?jǐn)?shù)-3-教育系應(yīng)用心理學(xué)課程最低分分別高于遞減系列的最高分和最低分，說(shuō)明本

9、實(shí)驗(yàn)中，在進(jìn)行遞增系列測(cè)試時(shí)， 一般被試偏向于在高于標(biāo)準(zhǔn)刺激的時(shí)候認(rèn)為所給刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等，而呈現(xiàn)遞減系列時(shí)， 被試傾向于在低于標(biāo)準(zhǔn)刺激時(shí)認(rèn)為所給刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。由各被試的絕對(duì)差別閾限值 可知，人與人之間的絕對(duì)差別閾限有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)相等的情況，此時(shí)人與人之間對(duì)刺激的 差別感受性可能相似；有的被試絕對(duì)差別閾限出現(xiàn)0值，甚至是負(fù)值，排除實(shí)驗(yàn)誤差的解 釋，可能是由于其本身的感受刺激能力較一般人而言較強(qiáng)。當(dāng)然，不排除本實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條 件、操作不規(guī)范、心理狀態(tài)等各因素的影響，導(dǎo)致dl值的測(cè)量出現(xiàn)偏差。一般日常經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，女性比男性對(duì)亮度更敏感，但男性和女性受試者的數(shù)據(jù)測(cè)試結(jié)果 顯示，兩者之間沒有顯著差

10、異。觀察數(shù)據(jù)測(cè)試結(jié)果，可以推斷男性和女性受試者的實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)可能不平衡，女性受試者的分?jǐn)?shù)分布波動(dòng)很大。作者假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的DL值與受試者的 年齡和實(shí)驗(yàn)時(shí)間之間存在一定的關(guān)系。然而，不同受試者的年齡、實(shí)驗(yàn)總時(shí)間和DL值之 間的相關(guān)分析表明，除年齡和實(shí)驗(yàn)時(shí)間外，沒有顯著相關(guān)性。年齡和實(shí)驗(yàn)時(shí)間之間的相關(guān) 性的顯著性無(wú)法解釋，但如果置信效度設(shè)置為0.99，則不存在顯著相關(guān)性，因此顯著相關(guān) 性不可靠。由于這個(gè)假設(shè)是站不住腳的，我們猜測(cè)受試者的年齡差別不大。此外，本實(shí)驗(yàn) 沒有時(shí)間限制，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果與時(shí)間沒有顯著相關(guān)性。通過對(duì)各被試遞增系列分?jǐn)?shù)以及遞減系列分?jǐn)?shù)的配對(duì)t檢驗(yàn)結(jié)果可知，該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了 期望誤差以及習(xí)慣誤差。其中，21號(hào)、31號(hào)和36號(hào)被試的遞增系列分?jǐn)?shù)顯著高于遞減系 列，說(shuō)明其在實(shí)驗(yàn)的過程中出現(xiàn)了期望誤差，而15號(hào)、46號(hào)被試的遞減系列分?jǐn)?shù)顯著高 于遞增系列分?jǐn)?shù)，說(shuō)明其出現(xiàn)了習(xí)慣誤差。當(dāng)然，其他被試并未顯示出有誤差出現(xiàn)。令人驚訝的是，實(shí)驗(yàn)并沒有顯示運(yùn)動(dòng)效應(yīng)或疲勞效應(yīng)。通過對(duì)每個(gè)受試者在實(shí)驗(yàn)前半 部分和實(shí)驗(yàn)后半部分的成績(jī)進(jìn)行配對(duì)t檢