垃圾分類班級的活動總結(jié)

1、第 頁垃圾分類班級的活動總結(jié)垃圾分類班級的活動總結(jié)1為了讓同學了解垃圾分類的相關(guān)知識，加強同學規(guī)范投放垃圾的意識，近日，*學校多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷加強同學的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓同學小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。一、宣揚工作在本次主題教育活動期間，*學校首先積極開展垃圾分類宣揚工作，利用學校的學校網(wǎng)、宣揚板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚標語進行宣教，營造深厚的學校文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參加率。二、設立垃圾分類領(lǐng)導小組學校設立垃圾分類領(lǐng)導小組，有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等，制定學校可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀

2、式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹學校垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的詳細活動安排。在學校、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展豐富多彩的垃圾分類活動在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，愛護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、進行繪畫、手抄報設計競賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，同學定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類狀況總結(jié)，對不進行垃圾分類的同學和現(xiàn)象進行批判指正，對

3、垃圾分類到位的同學進行嘉獎。并且，鼓舞每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，預備一本記錄冊特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況，相互監(jiān)督，制造家校共育的良好氛圍。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，*學校全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、漂亮家園作出更多的努力!垃圾分類班級的活動總結(jié)2為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。一、宣揚培訓先行，創(chuàng)設支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進行動員宣揚，使教職工充分認識減削學校垃圾

4、和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣揚、指導家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，根據(jù)要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設置2分類桶，在公共區(qū)域設置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設支持性環(huán)境，營造分類氛圍，積極調(diào)動師生參加垃圾分類的主動性。二、開展分類教學，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的詳細方法，*幼兒園將垃圾分類納入教學活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的垃圾分類標識和基本分類常識，引導幼兒運用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20*年*月*日，*幼

5、兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，老師組織幼兒認識各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參加度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。垃圾分類班級的活動總結(jié)3這次的“學校垃圾分類，從我做起”活動從20*年*月*日開展至*月*日，*天的時間里，學校得到了很大的轉(zhuǎn)變，即使在活動結(jié)束之后同學們對垃圾分類活動的熱忱依舊沒有減削，因

6、該繼續(xù)鼓舞這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結(jié)束之后，我們對這次的活動總結(jié)如下：一、活動宣揚在活動開始前我們先開展了宣揚期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在學校中我們在宣揚欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。在這個階段，可以看出有不少的同學都是特別有愛好的，究竟現(xiàn)在垃圾分類將漸漸成為主流，對生活有關(guān)懷的同學可能已經(jīng)發(fā)覺在生活中已將漸漸開展了垃圾分類活動。之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清楚的寫明白該放入

7、何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。二、活動開始在經(jīng)受了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的根據(jù)分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。在活動開始的前幾天，由于有些同學參加不積極，或是缺乏分類知識，被發(fā)覺好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴苛打擊！由同學會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，狀況變得好了許多。之后隨著活動的推動，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也涌現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，學校的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進一步提升。垃圾分類班級的活動總結(jié)4為

8、減削城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素養(yǎng)和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的技能，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“愛惜環(huán)境”主題月的實際狀況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣揚活動，活動狀況小結(jié)如下。一、積極宣揚，讓居民更了解垃圾分類本次活動在周末進行，很多休息的居民都來到球場參加我們的活動?；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們預備了垃圾分類的宣揚資料，免費派發(fā)給居民群眾。8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣揚和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣揚折頁，看著宣揚資料，我工作人員告知居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告知居

9、民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應當如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣揚“愛惜環(huán)境”的重要性，要求居民“愛惜環(huán)境”，進行垃圾分類。9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小伙伴比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的伴同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢愛好，由于涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導居民具體閱讀垃圾分類宣揚單張，在單張內(nèi)容里面查找答案。因此，很多居民群眾都具體閱讀了垃圾分類宣揚單，特別在好學

10、的小伙伴的帶動下，部分老人家也仔細閱讀了垃圾分類宣揚單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。二、聽取反饋，居民滿足本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份，滿足率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建漂亮家園而不斷努力！垃圾分類班級的活動總結(jié)5城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)進展，創(chuàng)建節(jié)省型社會具有重要意義。為提高社區(qū)居民垃圾分類意識，先鋒社區(qū)于20*年7月22日開展垃圾分類宣揚活動?，F(xiàn)將活動狀況小結(jié)如下：一、活動目的本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能

11、自覺積極實行垃圾分類并在鄰居中起到宣揚及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會形式，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參加率，提高城市文明程度。二、加大宣揚力度活動前，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣揚海報及活動通知，上門派發(fā)垃圾分類宣揚單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入民心。同時幫助居民完成調(diào)查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放，通過耐煩的說明和指引爭取得到居民的支持和協(xié)作。務求令活動信息掩蓋全社區(qū)，提高居民參加率，營造良好的宣揚氣氛。三、活動狀況活動當日，我社區(qū)組

12、織志愿者在會場外設攤派發(fā)垃圾分類宣揚單張，并向前來詢問的居民解答問題，宣揚垃圾分類的好處。通過本次活動，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解，到場居民均表示在這種開心生動的活動中，更能深刻學習垃圾分類相關(guān)知識，并表示會貢獻自己的能量，推動垃圾分類進行。垃圾分類班級的活動總結(jié)6隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知的號召，在易園長的指導下，在全園

13、教職工的工作支持下，全園老師、幼兒集思廣益、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。一、充分認識到減削學校垃圾和節(jié)省資源的重大意義。學校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：1、盡量避開運用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或

14、減削不須要物品的運用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可減削開支，更可降低環(huán)境污染和資源糜費。2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。3、多運用自然肥皂以代替清潔劑，可減削水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減削資源的糜費。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源

15、，組織值班老師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時機地進行“愛護環(huán)境、美化學校”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。學校垃圾分類可大幅度地減削垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在學校中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的學校。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。為了保持*幼兒園的清潔衛(wèi)生，培育

16、*幼兒園全體教職工、小伙伴的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減削管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)進展的節(jié)省型社會。依據(jù)本園的實際狀況，特制定垃圾分類工作實施方案，期望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。一、垃圾分類管理原則垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。二、垃圾分類宣揚總動員1、*幼兒園垃圾分類工作小組組長：成員：2、召開全體教職工大會進行全園動員宣揚，充分認識減削幼兒園垃圾和節(jié)省

17、資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行學校垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。3、加大宣揚力度把分類的詳細方法標示在惹眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理方法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。4、利用網(wǎng)站、微信平臺、聰慧樹、LED橫幅等形式大力宣揚大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)約資源，還可以培育同學環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善

18、的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，漂亮，節(jié)省型的社會。三、垃圾的分類一幼兒園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨繁復，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。依據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。1、可回收垃圾可回收垃圾指相宜回收循環(huán)運用和資源利用的廢物，主要包括：1紙類：未嚴峻玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。2塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。3金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。4玻璃：有色和無色廢玻璃制品。5織物：舊紡織衣物和紡織制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，假如皮，菜葉，剩菜剩飯，花