有趣的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方案

1、第 第 頁有趣的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方案一、復(fù)習(xí)一二節(jié)，有趣的發(fā)覺教案(第一稿)。1、這篇課文講了誰的故事?2、他發(fā)覺了什么?3、為什么會有這樣古怪的事情，這節(jié)課我們就來揭開這個謎團(tuán)。二、精讀第三小節(jié)1、自由讀三小節(jié)，畫出相應(yīng)的句子。2、同桌溝通自己畫的句子。3、指名匯報，師出示第三節(jié)的2、3、4句話原來，島上常常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，由于能頂?shù)米〈箫L(fēng)，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來卻頂不住大風(fēng)，很簡單被刮到海里去，便漸漸消逝了。4、默讀這一段話，思索講了哪幾種昆蟲?分別用圓圈畫出來。原來，島上常常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的

2、昆蟲，由于不會飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的.，由于能頂?shù)米〈箫L(fēng)，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來卻頂不住大風(fēng)，很簡單被刮到海里去，便漸漸消逝了。同學(xué)默讀書，并且畫詞語，同時指一生到實物展臺上展示畫，問：畫的一樣嗎?板書沒有翅膀的翅膀特別大的翅膀小的5、南北合作讀這三句話，(南邊的讀1句，北邊的讀2句，三句齊讀)小伙伴看誰的眼睛最亮，比一比這幾句有什么相同的地方?6、同學(xué)觀測比較，思索后溝通：1、2句都有由于出示：(1)那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會飛，(所以)就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。(2)而那些翅膀特別大的，由于能頂?shù)米〈箫L(fēng)，(所以)也生存了下來。師：火

3、眼金睛，你發(fā)覺了前一句是緣由，后一句是結(jié)果，我們來讀一讀這兩句，齊讀。其實第三句和上面兩句一樣，你也能用上由于所以說一說這一句嗎?(3)可憐的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來卻頂不住大風(fēng)，很簡單被刮到海里去，便漸漸消逝了。7、指生讀這一段話。8、達(dá)爾文的這一發(fā)覺的確有趣，假如講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，他們確定愛聽。怎樣才能不看書快速地講好呢?宗老師有個好方法：記住這段中的最主要的詞，假如用上由于所以你就會說得更清晰，教案有趣的發(fā)覺教案(第一稿)。自己試一試翅膀刮大風(fēng)結(jié)果沒有的不會飛不大可能淹死特別大的能頂住能生存下來小的頂不住漸漸消逝由于所以9、指生講，老師引導(dǎo)10、向他這樣抓住主要詞語把故事講下來就是復(fù)述。板書：復(fù)述11、達(dá)爾文是怎樣得到這樣的答案?(1)出示第一句：達(dá)爾文捉來很多昆蟲，反復(fù)