小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究

1、小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究 山東威海經(jīng)技區(qū)蒿泊小學(xué) 林曉毅 摘 要：體育教育不僅能夠鍛煉學(xué)生們強(qiáng)健的體魄，更有助于讓學(xué)生們培養(yǎng)起一些好的心理品格，這會(huì)對(duì)學(xué)生們的整個(gè)人生產(chǎn)生影響，因此從小培養(yǎng)起學(xué)生們的體育愛(ài)好，引導(dǎo)他們樹(shù)立終生體育、積極健康的生活意識(shí)和態(tài)度十分重要。目前的小學(xué)體育教育仍然存在著一些問(wèn)題，本文就將結(jié)合目前小學(xué)體育課程的教學(xué)現(xiàn)狀，試對(duì)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略進(jìn)行探究。 關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育教學(xué)；途徑與策略一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）部分學(xué)校和老師對(duì)小學(xué)體育教學(xué)重視程度不夠體育運(yùn)動(dòng)能給人的機(jī)體帶來(lái)活力與健康，更能磨煉人的意志，有利于我們的生理和心理健康。從小給學(xué)

2、生們進(jìn)行體育教學(xué)是十分必要的，體育教學(xué)不僅能教會(huì)學(xué)生們基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)、體育知識(shí)，也能讓學(xué)生們體驗(yàn)體育實(shí)踐和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)，在團(tuán)隊(duì)型運(yùn)動(dòng)中去學(xué)會(huì)與人相處、領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。但是，由于文化課學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校和老師常常將教學(xué)重心放在文化課教學(xué)上，花大量時(shí)間讓學(xué)生們做題練題，一心想要學(xué)生們?cè)诳荚囍蝎@得更高的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致體育課程在小學(xué)校園不被重視。有些老師甚至還將小學(xué)體育課程看做副科，學(xué)校和老師們對(duì)體育教學(xué)的不重視導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)陷入困境。（二）體育老師的教學(xué)水平需要提升伴隨著現(xiàn)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及各類(lèi)高科技的飛速發(fā)展，很多新興的教育理念和教學(xué)工具已經(jīng)涌現(xiàn)。在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)中，由于教師和學(xué)生日常生活中

3、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接觸并不多，因此教學(xué)多采用一些常規(guī)的教學(xué)方式，并且教學(xué)理念也偏向保守和傳統(tǒng)，但是由于大環(huán)境的原因?qū)W生們普遍都能接受這種教學(xué)方式?，F(xiàn)代社會(huì)的日新月異，學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪忻刻烀鎸?duì)的都是電子設(shè)備及各類(lèi)移動(dòng)端，他們也習(xí)慣了便捷、高效的生活節(jié)奏。這樣一來(lái)，在新時(shí)代背景下部分學(xué)生面對(duì)老師們傳統(tǒng)的教學(xué)方式時(shí)會(huì)很不適應(yīng)，會(huì)對(duì)體育課程甚至老師產(chǎn)生抗拒心理，這樣對(duì)他們的體育學(xué)習(xí)非常不利，這一問(wèn)題亟需得到解決，老師們要快速提升自己的教學(xué)水平。（三）小學(xué)體育教學(xué)缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)就調(diào)查到的情況來(lái)看，目前小學(xué)體育老師在授課時(shí)明顯對(duì)教學(xué)目標(biāo)的定位和把控是不太清晰的，很多老師仍然將自己的教學(xué)內(nèi)容局限于體育課程基礎(chǔ)知識(shí)

4、和運(yùn)動(dòng)技巧的教授，而沒(méi)能從宏觀(guān)上去明確對(duì)學(xué)生們體育素養(yǎng)和終生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。 二、小學(xué)體育教學(xué)的重要意義 學(xué)生們身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要得到悉心的呵護(hù)，因此養(yǎng)成良好、健康的生活方式對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)十分重要。習(xí)慣和觀(guān)念對(duì)人的影響是潛移默化的，現(xiàn)在手機(jī)、電視、電腦等電子設(shè)備充斥著學(xué)生們的日常生活，越來(lái)越多的低頭族出現(xiàn)，這些對(duì)學(xué)生們養(yǎng)成良好的作息起著阻礙作用。學(xué)校的體育課堂一般是在戶(hù)外教學(xué)，戶(hù)外的教學(xué)環(huán)境較室內(nèi)更加輕松自在，再加上體育老師們精心設(shè)計(jì)的體育游戲，學(xué)生們內(nèi)心的陽(yáng)光和快樂(lè)很容易被喚起，在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)體育課堂。體育老師們可以借著體育知識(shí)的培養(yǎng)將健康的生活觀(guān)念傳遞給學(xué)生們，使其意識(shí)到體

5、育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)之處，并且逐漸培養(yǎng)起終生運(yùn)動(dòng)的觀(guān)念，這對(duì)學(xué)生們養(yǎng)成積極健康的生活方式是十分有效的。體育老師要成為學(xué)生們健康生活方式的教導(dǎo)者，逐漸引導(dǎo)學(xué)生們愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上體育課堂，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的真正目的。三、小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究（一）老師要嘗試將學(xué)生偏好融入拓展訓(xùn)練過(guò)程中在體育老師進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)習(xí)慣，將傳統(tǒng)思維我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式更好、我覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該這樣去學(xué)習(xí)、我覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該更喜歡這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽鳛閷W(xué)生我更喜歡這種方式、作為學(xué)生我覺(jué)得這樣教學(xué)我更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，站在學(xué)生視角去了解他們的日常喜好、他們所關(guān)注的東西，并將其融入體育教學(xué)中，使得自己的授課更

6、易被學(xué)生們理解和喜愛(ài)。（二）老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式生本課堂氛圍我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)一直處于教師本位模式，但隨著教學(xué)改革的不斷深化，各專(zhuān)家和學(xué)者對(duì)生本課堂的重視程度不斷提高，生本課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生們作為課堂的中心，自主地去探索知識(shí)。偉大大腦研究學(xué)家贊博曾經(jīng)在啟動(dòng)大腦一書(shū)中指出當(dāng)我們的大腦處于緊張狀態(tài)時(shí)，其對(duì)外界的信息會(huì)更不易吸收，當(dāng)我們的大腦處于放松狀態(tài)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力是無(wú)窮的。學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果影響很大，輕松愉快的教學(xué)氛圍能夠加速學(xué)生們對(duì)知識(shí)的接收和理解。因此，想要提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，老師首先要努力為學(xué)生們營(yíng)造出輕松愉快的開(kāi)放式課堂氛圍。 （三）老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新 信息

7、技術(shù)教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，它將互聯(lián)網(wǎng)資源與教學(xué)有效地鏈接起來(lái)，既能滿(mǎn)足學(xué)生們對(duì)新鮮事物和互聯(lián)網(wǎng)的渴望，又能滿(mǎn)足老師的教學(xué)需求，是值得推崇的教學(xué)工具。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，老師們也可以好好學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，利用好現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。筆者建議，學(xué)校可以定期組織相關(guān)培訓(xùn)，請(qǐng)信息技術(shù)及教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)為老師們教授信息技術(shù)的使用方法及常用工具，教會(huì)老師們?nèi)绾稳⒔虒W(xué)知識(shí)與信息技術(shù)相結(jié)合，提高老師們的授課水平，同時(shí)也提高教學(xué)質(zhì)量。體育老師們自身也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的信息技術(shù)使用水平，提高自身授課的質(zhì)量。 （四）老師要培養(yǎng)學(xué)生們的終生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 在體育的教學(xué)過(guò)程中，老師們要注

8、意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及終生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。創(chuàng)新是成功的源泉，而創(chuàng)新的本質(zhì)是需要具備創(chuàng)造性思維。課本知識(shí)是學(xué)生們的鋪路磚，而學(xué)習(xí)和教育的最終目的是要讓學(xué)生們樹(shù)立正確的三觀(guān)、學(xué)會(huì)正確的思維的方式，并能將學(xué)會(huì)的知識(shí)創(chuàng)新性地應(yīng)用到自己的生活中。授人以魚(yú)不如授人以漁，小學(xué)體育老師單一講基本知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生如何用正確的思維去思考，主動(dòng)積極參與體育學(xué)習(xí)，積極思考如何將體育知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，指導(dǎo)自己的生活。終生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生們未來(lái)的健康生活十分重要，對(duì)學(xué)生們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，不僅是在小學(xué)體育教學(xué)中需要這種培養(yǎng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)階段都需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只有學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。終生運(yùn)動(dòng)觀(guān)念屬于意識(shí)層面，其對(duì)學(xué)生們的影響是十分深遠(yuǎn)的，其對(duì)學(xué)生往后的生活和學(xué)習(xí)