小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《克和千克的認(rèn)識(shí)》練習(xí)題

1、課題練二十二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第八單元 克千克） 課型 復(fù)習(xí)課課時(shí)第 3 時(shí)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第 105 頁(yè)習(xí)二十紅勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合 作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量概念，熟練掌握千克和克的進(jìn)率并 能靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板。教法: “導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法論”和“講授法”相結(jié)合。學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一立試（預(yù)習(xí)）自學(xué)

2、課本第 105 頁(yè)習(xí)二十的內(nèi)。（二習(xí)檢查（溫固1 、示比較輕的物品的質(zhì)量，用（ ）單位。表示比較重的物品的質(zhì)量，常用 （ ）單位。2、1 個(gè) 2 分幣約重 1 克， 個(gè) 硬幣約重（ 3、1 袋鹽重 克 ）袋精鹽正好是 1 千克。4、1000 克（ ）克， 千克又叫 1000 5、5000 克（ ）克 6 千克（ ）克 克 克（ ）（ ）千克二、在里填上、或 。(1)4 千400 克 (2)6000 克 eq oac(,6) eq oac(, )千克 克1 千1(4)3 千2900 克 克 eq oac(,11) eq oac(, )克 千 eq oac(,克) 千克（7 千 克 （8 克 eq

3、 oac(,1) eq oac(, )千（9）6 千 eq oac(,克)5999（三）引入課題：閉上眼睛想一想這個(gè)單元我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。 小組交流，在小組匯報(bào)。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、口答：說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的1 千克（ ）克 3000 克（ ）克4 千克（ ）克 5000 克（ ）克2、指導(dǎo)練習(xí)。（1）練習(xí)二十第 5 題先說(shuō)這些物品大約有多重。用線連一連，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。（2）練習(xí)二十第 6 題學(xué)生獨(dú)完成。集體訂正。交流：帶單位的數(shù)量比較大小要注意什么問(wèn)題。（3）練習(xí)二十第 7 題結(jié)合實(shí)際去理解是否說(shuō)得對(duì)。課后自己還可以去試一試。（4）練習(xí)二十第 8 題讀題，理解題意。左

4、邊的天平表示什么意思？（左邊的物體比右邊的物體重）你從上面的物品中能找出哪些呢？學(xué)生獨(dú)立找，并寫下來(lái)。集體訂正 右邊的天平表示什么意思？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。（5）練習(xí)二十第 10 題圖中告訴了哪些信息？學(xué)生回答。你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？學(xué)生獨(dú)立思考。集體交流。 （6）練習(xí)二十第 11 題學(xué)生看回答。（7）練習(xí)二十第 12 題填寫合的單位，說(shuō)說(shuō)你的想法。（8）練習(xí)二十第 13 題學(xué)生調(diào)并做好記錄。3、拓展練習(xí)2（1）練習(xí)二十第 14 題學(xué)生自己思考。小組交流討論。全班交流匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你的想法。交流方法。小結(jié)：一只鵝重 6 千克兩只鴨質(zhì)量等于一只鵝的質(zhì)量，所以一只鴨重 3 千。兩只鴨的質(zhì)

5、量等于三只雞的質(zhì)量，所以一只雞重 克。（2）練習(xí)二十思考題。1 千棉花和 1 千鐵比較，哪重一些？?jī)蓸游矬w的質(zhì)量都是 1 千，所以一樣重。（3）練習(xí)二十“你知道嗎？讀一讀。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)標(biāo)。1、練習(xí)二十剩下的題。2、我是小法官，對(duì)錯(cuò)我會(huì)判。（1爸的體重是 80 克 ）（ 2 千鐵比 2000 克棉花 ）（3）小剛的身高是 120 克 ）（4）一枚 分幣的重量大約是 1 克 ）3、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。（1）一列貨車，其中一節(jié)車廂的煤大約重 6000 A.克 B.千克 C.（2）表示物品有多重，可以用 ）作單位。A.克或千克 B.米或米 C.或角（3）一桶色拉油重 4 千， 桶色

6、拉油重（ A.9 千 千 C.20 千4、按順序排一排。（1 千 90 克 990 28 克 （2 千 7000 千 克 70 千克3 *四、拓展作業(yè)、先獨(dú)立答 、組內(nèi)交流 、師生交流）1、一支圓珠筆重 9 克， 支這的圓珠筆重多少克？2、一筐蘋果重 48 千克，分裝在 6 塑料袋里，平均每個(gè)塑料袋里放多少千克的蘋果？3、小冬用 20 元錢買 8 千西瓜，找回 4 元每千克西瓜多少元？4、爸爸買回 3000 克油，吃掉 1000 克，又買回 2000 克油，還有油多少千克？5、食堂原有大米 1300 千，吃掉 300 千，還剩多少千克？后來(lái)又買來(lái) 1000 千克現(xiàn)在食堂 有大米千克？6、有兩杯

7、水，第一杯水重 240 ，第二杯水比它重 200 克，第二杯水重多少克？?jī)杀灿卸?少克？7、一筐梨重 48 千克4 個(gè)合一筐，每千克梨 2 千克，每人應(yīng)付多少錢？五、全課小結(jié)：這個(gè)單元你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：練習(xí)二十學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)集體訂正教學(xué)反思：4為什么規(guī)定“先乘后加減？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們分兩層來(lái)談。第一層先談?wù)勔?guī)定運(yùn)算順序的必要性，第 二層再談?wù)劄槭裁匆?guī)定“先乘除后加減（1）規(guī)定運(yùn)算順序的必要性。先舉兩個(gè)例子予以說(shuō)明。例 1 小勇買了一塊橡皮， 18 分，又買 3 支鉛筆，每 12 分，一共多少 錢？綜合算式 18123=18=54（）=5 角 分根據(jù)題意，這道題先算乘

8、法后算加法是合情合理的。例 2 小春有 18 分錢，小敏有 12 分錢，小冬的錢數(shù)是他們倆人錢數(shù)之和的 3 倍，問(wèn)小冬有多少錢？解答這道題的時(shí)候應(yīng)該先求出小春與小敏兩人錢數(shù)之和求12=） 30 分，然后再求出 分的 倍，即（303=） 分。得出小冬有錢 90 分。這 樣的解答層次，也就是說(shuō)先算加法，后算乘法是符合題意的，是合情合理的。使 我們看出在日常生活中需要先算乘法的與需要先算加法的事例都不少如果永 遠(yuǎn)用分步式計(jì)算的話就不必規(guī)定運(yùn)算順序了只因?yàn)榱谐鼍C合式就得規(guī)定出前 后的順序。（2）為什么要規(guī)定先乘除而后加減呢？應(yīng)該從法則的定義說(shuō)起，乘法是相 同數(shù)連加的簡(jiǎn)便算法，除法是乘法的逆運(yùn)算，除法也可以看作是相同數(shù)的連減。 就以加法和乘法來(lái)說(shuō)吧：每盒乒乓球 6 個(gè)，王小通買了 盒，張大力買了 4 盒， 他們倆人共買乒乓球多少個(gè)？我們可以列出如下的算式：664.由于乘法的定義是相同數(shù)的連加如果我們把乘法再返回加法的話那么上 面的式子應(yīng)改寫為：66666假如不怕麻煩的話，可以按照 6666 來(lái)計(jì)算，一個(gè)一個(gè)地加，得出 個(gè)乒乓球。再引申一步說(shuō)明，乘方是相同數(shù)的連乘，它的定義是： 個(gè) a 相乘的積，叫