小學生學雷鋒手抄報比賽活動總結(jié)

1、文檔來源為從絡(luò)收集整. 版可編輯歡下載支持【關(guān)鍵字】總結(jié)小學生“學鋒”手抄比賽活動總結(jié)為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精 神面貌，提高他們的思想覺悟，提高同學們的熱情 和積極性，讓孩子們用圖文并茂的方式展現(xiàn)他們對 “雷鋒精神”的理解，我校組織了“學雷鋒”手抄 報比賽活動。同學和老師熱情高漲，積極地宣傳動員，營造 了一種學雷鋒的良好氛圍。各班級進行手抄報制作 的指導(dǎo)比賽的，選出優(yōu)秀作品，又通過張貼海報等 方式宣布手抄報比賽結(jié)果。通過這個活動，營造了一種積極向上的“學雷 鋒”氛圍，激發(fā)了我校師生積極投入到“學雷鋒” 活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學雷鋒高潮。 在學雷鋒活動中，各中隊涌現(xiàn)出了

2、一大批學習雷鋒 的積極分子和優(yōu)秀班干，他們都為班上的同學做出 了很多貢獻時把雷鋒精神深深印在我們心中。我們欣喜看到在我們校園里，雷鋒精神深入人 心，關(guān)心集體、團結(jié)互助的精神蔚然成風，校園精文檔來源為從絡(luò)收集整. 版可編輯歡下載支持神文明建設(shè)得到進一步加強鋒活動貴在堅持， 我們讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚光大，在現(xiàn)實生活 中發(fā)揚光大。我們希望在以后的日子中，同學們也 能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深 深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓 它生根發(fā)芽。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精 神面貌，提高他們的思想覺悟，提高同學們的熱情 和積極性，讓孩子們用圖文并茂的方式展現(xiàn)他們對

3、 “雷鋒精神”的理解，我校組織了“學雷鋒”手抄 報比賽活動。同學和老師熱情高漲，積極地宣傳動員，營造 了一種學雷鋒的良好氛圍。各班級進行手抄報制作 的指導(dǎo)比賽的，選出優(yōu)秀作品，又通過張貼海報等 方式宣布手抄報比賽結(jié)果。通過這個活動，營造了一種積極向上的“學雷 鋒”氛圍，激發(fā)了我校師生積極投入到“學雷鋒” 活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學雷鋒高潮。 在學雷鋒活動中，各中隊涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒文檔來源為從絡(luò)收集整. 版可編輯歡下載支持的積極分子和優(yōu)秀班干，他們都為班上的同學做出 了很多貢獻時把雷鋒精神深深印在我們心中。我們欣喜看到在我們校園里，雷鋒精神深入人 心，關(guān)心集體、團結(jié)互助的精神蔚然成

4、風，校園精 神文明建設(shè)得到進一步加強鋒活動貴在堅持， 我們讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚光大，在現(xiàn)實生活 中發(fā)揚光大。我們希望在以后的日子中，同學們也 能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深 深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓 它生根發(fā)芽。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精 神面貌，提高他們的思想覺悟，提高同學們的熱情 和積極性，讓孩子們用圖文并茂的方式展現(xiàn)他們對 “雷鋒精神”的理解，我校組織了“學雷鋒”手抄 報比賽活動。同學和老師熱情高漲，積極地宣傳動員，營造 了一種學雷鋒的良好氛圍。各班級進行手抄報制作 的指導(dǎo)比賽的，選出優(yōu)秀作品，又通過張貼海報等 方式宣布手抄報比賽結(jié)果。文檔來源為從絡(luò)收集整. 版可編輯歡下載支持 通過這個活動，營造了一種積極向上的“學雷鋒”氛圍，激發(fā)了我校師生積極投入到“學雷鋒” 活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學雷鋒高潮。 在學雷鋒活動中，各中隊涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒 的積極分子和優(yōu)秀班干，他們都為班上的同學做出 了很多貢獻時把雷鋒精神深深印在我們心中。我們欣喜看到在我們校園里，雷鋒精神深入人 心，關(guān)心集體、團結(jié)互助的精神蔚然成風，校園精 神文明建設(shè)得到進一步加強鋒活動貴在堅持， 我們讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚光大，在現(xiàn)實生活 中發(fā)揚光大。我們希望在以后的日子中，同學們也 能夠繼續(xù)