2022年《我愛(ài)讀寫繪》學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年我愛(ài)讀寫繪學(xué)習(xí)體會(huì)保亭思源小學(xué)王美玉_年_月_日，我們有幸地來(lái)到_美蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加_省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科協(xié)同研修“我愛(ài)讀寫繪”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)符靜云、楊穎兩位老師給大家?guī)?lái)了兩節(jié)精彩的我愛(ài)讀寫繪課堂。這次的活動(dòng)，我受益匪淺，不虛此行，從這兩節(jié)課上我看到了讀寫繪身上有很多值得自己去學(xué)習(xí)和探索。現(xiàn)總結(jié)如下：一、讀寫繪通過(guò)聽了兩位老師的課，我更明白了什么是讀寫繪?！白x寫繪”就是師生共讀一首歌謠、一本畫冊(cè)，聽一個(gè)完整的故事、欣賞一部電影等，使孩子在美好的事物中，心靈得到浸潤(rùn)，在幸福中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的辦法，來(lái)讓低幼兒童的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力得

2、到自由地發(fā)揮。二、讀寫繪之好讀寫繪雖然只是薄薄的一本書，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的能量。讀寫繪之好在于不僅語(yǔ)文老師可以用，美術(shù)、音樂(lè)，甚至數(shù)學(xué)老師，也可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到低年級(jí)的教學(xué)之中。如果用這樣的故事一天天，一遍遍的教孩子，那么剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生很快就會(huì)懂得如何上課、學(xué)習(xí)，如何與人相處，如何用正確的態(tài)度對(duì)待每一件事三、讀寫繪如何教聽了兩節(jié)讀寫繪后，我想。如果想讓孩子愛(ài)上讀寫繪，老師一定要先愛(ài)上讀寫繪，并且能夠?qū)⒆x寫繪的內(nèi)涵用技巧傳授給孩子。學(xué)習(xí)讀寫繪的技巧與方法：1、關(guān)于讀，要做到手口一致，大聲朗讀。2、在讀完讀寫繪后，教師要引導(dǎo)學(xué)生擺脫擺脫文字束縛，帶著學(xué)生天馬行空自由想象，并且賦予故事一個(gè)新生命，用繪畫表

3、達(dá)出來(lái)?？傊?，這次學(xué)習(xí)受益頗多，雖說(shuō)我愛(ài)讀寫繪的內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是卻有不簡(jiǎn)單的教育。2022年我愛(ài)讀寫繪學(xué)習(xí)體會(huì)（二）今天觀看并傾聽完胡斌老師的_，我的感觸特別大。一個(gè)人的命運(yùn)是可以改變，胡老師曾經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有任何人生目標(biāo)的人，每天行尸走肉、渾渾噩噩地過(guò)日子。他以為他的人生已經(jīng)無(wú)藥可救了，他曾經(jīng)被十三所學(xué)校開除，沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，吸煙喝酒打架追求時(shí)尚平等自由、講“哥們義氣”、個(gè)人思想觀念主要是金錢等，從來(lái)不聽父母之言甚至對(duì)父母直呼其名或綽號(hào)。但是因?yàn)槟赣H對(duì)他不放棄不拋棄，更是因?yàn)榈茏右?guī)，讓曾經(jīng)的這個(gè)接頭浪子，變成現(xiàn)在的全職義工。胡老師說(shuō)到?jīng)]想到薄薄一本弟子規(guī)居然成為他改變?nèi)松\(yùn)的指南針?？上攵?/p>

4、我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化真是博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。稍稍一點(diǎn)，智慧就開。胡老師只是社會(huì)上的一個(gè)小小例子，我國(guó)現(xiàn)在大部分青少年都在受著西方價(jià)值觀的腐蝕，追求自由，膚淺的認(rèn)知也只是表面的平等，殊不知人們已經(jīng)違背了自然規(guī)律的真理。難道我們所謂的追求自由平等就是不管自己爸媽叫爸媽而且還取綽號(hào)，這就是一種不孝的表現(xiàn)。這樣的人長(zhǎng)期以這種價(jià)值觀生活下去只會(huì)讓自己變得更加自大，自以為是，于是漸漸讓自己被無(wú)知蒙蔽雙眼卻還渾不知覺(jué)。同時(shí)在這個(gè)社會(huì)上普遍出現(xiàn)的情況就是父母總是以經(jīng)商為由，忽略了對(duì)孩子的教育。于是只養(yǎng)不教就是家庭的災(zāi)禍。養(yǎng)不教，父之過(guò)啊。看看現(xiàn)在的電視網(wǎng)絡(luò)，都是在較壞孩子。許多人們都在模仿電視，模仿非主流，模仿明星，最后連自己是誰(shuí)都分不清了。所以說(shuō)好人是教出來(lái)的，壞人也是教出來(lái)的。我們一定要給孩子傳達(dá)善的思想，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗟鹊?。我們發(fā)出的善的念頭那么受的念頭的力量也是善的。人生的一切好壞就是自己感召來(lái)的，說(shuō)白了人生的一切好壞都是人們?cè)谧宰髯允?。如果想生活過(guò)得幸福踏實(shí)一點(diǎn)，就要發(fā)出