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1、暑假醫(yī)院實(shí)踐總結(jié)_暑假工實(shí)踐工作總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 暑假義工實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 在酷暑中我迎來(lái)了作為高校生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,這也是我第一次體驗(yàn)暑假的.實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣酷熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了.實(shí)踐的道路。想通過(guò)自己的親身經(jīng)受體驗(yàn).,讓自己更進(jìn)一步了解.,在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),熬煉自己的才能,培育自己的韌性,想通過(guò).實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。而且學(xué)校也要求我們暑假要多接觸.,以此為契機(jī),我選擇了去醫(yī)院做義工完成我的此次.實(shí)踐。 當(dāng)然,由于醫(yī)生職業(yè)的特別性,我的.實(shí)踐的主要內(nèi)容就是關(guān)心那些等待就醫(yī)的人們以及幫忙做自己力所能及的事。因而在實(shí)
2、踐的這段時(shí)間里,我主要在候診室里關(guān)心那些等待就診的人們。和他們談天,詢問(wèn)有什么需要幫忙的,以使他們不至于由于等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而產(chǎn)生一些不耐的心情。還有就是去幫忙打掃的阿姨打掃醫(yī)院的衛(wèi)生,讓病人們能夠有一個(gè)潔凈干凈舒適的環(huán)境。當(dāng)然,在不忙的時(shí)候我也會(huì)去找醫(yī)院的一些醫(yī)生、病人還有一些其他人溝通,詢問(wèn)他們一些問(wèn)題。 在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我接觸到了各式各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受經(jīng)受到的。在學(xué)校里或許會(huì)有老師安排說(shuō)今日要做些什么,明天要做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告知你這些,你必需要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,有著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,由于學(xué)校究竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每
3、個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的力量!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小.,但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是高校高校,同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)許多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,甚至可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況,所以我們不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn),更重要的是要去實(shí)踐,將理論聯(lián)系實(shí)際,熬煉自己的實(shí)戰(zhàn)力量和培育隨
4、機(jī)應(yīng)變,處變不驚的力量。 回想這次.實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了許多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多.閱歷,自己的力量也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在.上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,往往使談話陷入冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在.中都要學(xué)會(huì)融入.這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的看法,你要聽(tīng)取,耐心、虛心地接受。 在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的力量做出確定。.閱歷缺乏,學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服障礙,那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。
5、 學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了學(xué)問(wèn),頭腦就要枯竭。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐中我深深的感到自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)匱乏,所以在學(xué)好課本的同時(shí)更要注意實(shí)踐! 這次的實(shí)踐讓我在把關(guān)懷帶給他們的同時(shí),也傳遞了愛(ài)心,傳播了文明,我信任這種愛(ài)心和文明會(huì)從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上,最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的.暖流;.的進(jìn)步需要全.的共同參加和努力,只要越來(lái)越多的人參加到服務(wù).的行列中來(lái),對(duì)促進(jìn).進(jìn)步肯定有很大的樂(lè)觀作用。 并且在這次的實(shí)踐中,結(jié)合其他伴侶的一些感想及自己的閱歷,我找到了做義工的五層境界 : 第一層:關(guān)心別
6、人,歡樂(lè)自己.這是初為義工最深最直接的感受,在關(guān)心別人后,看到別人因自己的幫忙而獲得歡樂(lè),自己因此也變得歡樂(lè)。 其次層:身為義工,心是義工.不論身在何處,不管人到哪里,離開(kāi)了服務(wù)場(chǎng)所也要到處留芳,手有余香.為這個(gè).需要關(guān)心的人們供應(yīng)關(guān)心,服務(wù).。 第三層:關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)自己.義工是愛(ài)的大群體,把這種對(duì)服務(wù)對(duì)象的愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的伴侶愛(ài)人同事家人的愛(ài)和關(guān)懷,讓這個(gè)世界布滿暖和。 第四層:發(fā)動(dòng).,服務(wù).用我們的影響力去讓盡可能多的.成員都來(lái)關(guān)懷我們的服務(wù)對(duì)象進(jìn)而關(guān)懷我們這個(gè).。 第五層:生命不息,奮斗不已.送人玫瑰,傳播文明,生命不止,奮斗不息.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,做義工,一輩子! 通過(guò)
7、這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)受,是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的.實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己了解的更多,為自己以后真正踏入.做好充分的預(yù)備,讓將來(lái)的道路能夠越走越寬! 老師暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 文章導(dǎo)讀 綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代訓(xùn)練中的個(gè)性內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)訓(xùn)練片面追求訓(xùn)練個(gè)體的進(jìn)展、共性和學(xué)問(wèn)有所不同。我為您整理了老師暑假實(shí)踐 ,供您參考和閱讀。 篇一老師暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了,再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以,這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的同學(xué),在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。
8、經(jīng)過(guò)多方的考慮和討論,最終我選擇了去當(dāng)實(shí)習(xí)老師,跟著有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí),我是躊躇滿志,滿懷著盼望和向往希望上課的一天,盼望自己的實(shí)習(xí)道路精彩,漂亮??墒抢显捳f(shuō)的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我真正的到了做老師不簡(jiǎn)單,做一名好老師就更不簡(jiǎn)單了。 首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容? 作為一名優(yōu)秀的老師,首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問(wèn)用最有效的方法傳授給同學(xué),并引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。 在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里,我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn),最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。 1. 在支配上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)力量水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)潔也不宜太難
9、。太易則回讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)潔的事情,也會(huì)讓同學(xué)在上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法,不利于老師和同學(xué)之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問(wèn)太難,又回讓同學(xué)感到有無(wú)比的壓力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。 2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上,還是要考慮到學(xué)問(wèn)的趣味和乏味性在里面,甚至還要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我們現(xiàn)代.是一個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代,老師在上課時(shí),也要充分考慮到時(shí)代的因素,對(duì)課堂和學(xué)問(wèn)做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。 其次, 是老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)? 在這個(gè)告知進(jìn)展的時(shí)代,作為老師,不是把學(xué)問(wèn)“填鴨式”地輸送給同學(xué),而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí),并把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問(wèn)的海洋中,老師
10、如燈塔如舵手,引導(dǎo)同學(xué)如何“揚(yáng)波擊水”,只有這樣,同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。 一、用歡樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué) 學(xué)問(wèn)是人類(lèi)的精神財(cái)寶。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師,在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí),要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)和享受傳遞給同學(xué).特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué),往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們,用歡樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材,對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,借助形象好玩的教具,傾注于感情,聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課,使教
11、書(shū)成為好玩的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給同學(xué),使同學(xué)產(chǎn)生奇怪心,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同學(xué)就會(huì)越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。 二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給同學(xué)適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng) 贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到確定時(shí),人會(huì)愛(ài)好更濃、干勁更足, 從而越干越好,走上“干得好得到確定干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,由于活動(dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí),則會(huì)使人心懊喪,興 趣索然,步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),使同學(xué)產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的同學(xué),老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮其特長(zhǎng),常常給以鼓舞;對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,都要準(zhǔn)時(shí)賜予贊
12、揚(yáng)。所以,當(dāng)一個(gè)老師在批判同學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下,是不是真的非要批判他呢,經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚(yáng)。 三、關(guān)心同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高了,學(xué)習(xí)樂(lè)趣深厚了,學(xué)問(wèn)豐富了,視野開(kāi)闊了,就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望,此時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)是盲目的,這就要求老師準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)確定方向,設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)越清楚,實(shí)施越簡(jiǎn)單,也越簡(jiǎn)單見(jiàn)成果,成果不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是同學(xué)的學(xué)習(xí)力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 最終,是如何管好一群精力充足的青春期同學(xué) 這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔,其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。同學(xué)的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當(dāng)說(shuō)到如何支配教學(xué)內(nèi)容時(shí),我們
13、老師 是有主動(dòng)權(quán)的,我們可以依據(jù)需要來(lái)支配合適的內(nèi)容。但是,這一群正處于青春期的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師,要管教好他們,的確是一件困難得事情。 我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習(xí)期,也有了一些自己的看法。 1.用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們 用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們,讓同學(xué)接受你,然后你再教學(xué)的過(guò)程中,慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能不喜愛(ài)一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到同學(xué)們。 2.要作好同學(xué)的心理工作 現(xiàn)在青春期同學(xué)面臨著很多心理問(wèn)題,諸如:學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好同學(xué)時(shí),也
14、要考慮到這些同學(xué)的心理方面。 在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,我發(fā)覺(jué)雖說(shuō)他們都是在暑假里上輔導(dǎo)班,可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事,并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少,有些同學(xué)反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí),而有的同學(xué)目標(biāo)就更明確,為了上名校才選擇這個(gè)注意教學(xué)方法的輔導(dǎo)班的。 所以許多的同學(xué)也會(huì)常常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的心情,把他們的想法告知我。有人就有很到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力和學(xué)習(xí)的壓力,有人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當(dāng)然有些同學(xué)并不情愿把他真實(shí)的想法告知你,我就通過(guò)平常的接觸,漸漸的找到了他們存在的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢和對(duì)指導(dǎo)老師的請(qǐng)教,我也
15、幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo),也得到了一些自己的閱歷。 首先要做到真正的了解同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)的前提是了解同學(xué),了解同學(xué)就要了解同學(xué)的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí),要了解同學(xué)就要與同學(xué)多接觸,多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的心聲,只有做同學(xué)的知心伴侶,才能知道同學(xué)的真正想法。其次,老師要對(duì)同學(xué)敬重和信任。當(dāng)老師對(duì)同學(xué)表達(dá)肯定的敬重和信任時(shí),同學(xué)就會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己還死很有信念的,無(wú)形中促進(jìn)了同學(xué)的樂(lè)觀向上的信念。而假如老師認(rèn)為同學(xué)無(wú)可救藥、其問(wèn)題不行解決,在態(tài)度上難免有所表露,同學(xué)接收到這樣的信息,他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極,失去進(jìn)步的信念和士氣,進(jìn)而破罐子破摔。最終,老師在處理問(wèn)題時(shí),有時(shí)也要站在同學(xué)的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣
16、才能公正公正的處理好問(wèn)題,做到全面的考慮問(wèn)題。 最終,雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多的困難,但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子,他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我,也歡樂(lè)了我,讓我體會(huì)到久違了的童年的歡樂(lè)。還有,同學(xué)把握當(dāng)成了他們的伴侶,每天把歡樂(lè)和哀痛都與我共享,真正的體到了一個(gè)勝利老師的樂(lè)趣。 通過(guò)這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我才真正的體會(huì)到了作為一名老師的歡樂(lè)和苦惱,也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事。 篇二老師暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 20XX年暑假期間,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使每一位同學(xué)通過(guò)實(shí)踐熬煉,加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解,增加動(dòng)手力量
17、與解決實(shí)際問(wèn)題的力量,特支配了高校生暑期.實(shí)踐活動(dòng),作為指導(dǎo)老師現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下: 一、暑期.實(shí)踐的前期預(yù)備籌劃工作 為了突出.實(shí)踐對(duì)專(zhuān)業(yè)人才學(xué)問(wèn)、技能、素養(yǎng)要求和專(zhuān)業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研,更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要,根據(jù)學(xué)院20XX20XX年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程,20XX年7月1日至7月14日學(xué)院支配了為期十二天(2周)的.實(shí)踐活動(dòng)。第19周,選題并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)與有豐富實(shí)踐閱歷的管理者和企業(yè)員工溝通,搜集資料;整理資料,列出實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)要提綱,老師審核后,同學(xué)開(kāi)頭預(yù)備不少于3000字的初稿;第20周,同學(xué)把初稿提交給指導(dǎo)老師初審,由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改看法,同學(xué)修改,指導(dǎo)老師再審并提出修改
18、看法,最終形成定稿。20XX20XX學(xué)年第一學(xué)期第1周(20XX年9月2日至9月6日之間),全部同學(xué)交齊實(shí)踐報(bào)告。遵循“以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體”的教學(xué)原則,在方法上,實(shí)踐將充分采納師生爭(zhēng)論、同學(xué)獨(dú)立分析的方法,鼓舞同學(xué)充分融入到.實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行樂(lè)觀的探究和思索,發(fā)揮高校生在當(dāng)代.的先進(jìn)性作用。 同學(xué)在開(kāi)展本次.實(shí)踐之前,應(yīng)嫻熟把握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論學(xué)問(wèn),做好吃苦耐勞的預(yù)備,了解學(xué)校有關(guān).實(shí)踐的管理規(guī)定和平安制度,明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。 二、暑期.實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的 結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),同學(xué)可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn),了解和把握專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)踐狀況寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。 本
19、次.實(shí)踐給出了十個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)討論課題,每個(gè)大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題: (一)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,分析當(dāng)前市場(chǎng)狀況和市場(chǎng)對(duì)人才的需求,對(duì)該專(zhuān)業(yè)同學(xué)可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位,對(duì)崗位力量和學(xué)問(wèn)要求進(jìn)行闡述,并闡述自己的進(jìn)展規(guī)劃。 (二)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,分析當(dāng)前市場(chǎng)狀況和市場(chǎng)對(duì)人才的需求,剖析該專(zhuān)業(yè)同學(xué)的當(dāng)前狀況,給出建議和應(yīng)對(duì)措施(除英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外,用人單位更注意哪些工作技能)。 (三)旅游資源開(kāi)發(fā)(包含:開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游進(jìn)展的S/20 xx0917/731319.html 同學(xué)暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 暑假是適用于全世界在校同學(xué)的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期(中國(guó)東北三省除外,其暑假為2個(gè)月
20、,寒假為1個(gè)月)。北半球國(guó)家一般在7月8月左右。南半球國(guó)家一般在1月。下面,我為大家共享同學(xué)暑假實(shí)踐,盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 為了讓廣闊青少年度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、健康、平安的暑假,促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè),我社區(qū)暑假活動(dòng)在街道關(guān)工委的重視和指導(dǎo)下,圍繞“講文明、樹(shù)新風(fēng)”,開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明”小公民系列活動(dòng),以學(xué)習(xí)訓(xùn)練、實(shí)踐體驗(yàn)、熬煉感悟等多種形式開(kāi)展活動(dòng),真正做到同學(xué)不放教、放學(xué)不放育,受到.各界、社區(qū)居民、同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)和欣賞。回顧今年的暑假活動(dòng),主要有以下幾個(gè)特色: 一、全.齊抓共管,暑假放假不放教 暑假期間,青少年的活動(dòng)、生活場(chǎng)所主要分散在家庭、樓群和社區(qū)。社區(qū)以青少年為主體,家庭樓群為基地,父母家長(zhǎng)為
21、督促人,形成全.齊抓共管良好局面。社區(qū)制定了假期活動(dòng)方案,并于7月12日召開(kāi)青少年暑假活?lèi)偠C會(huì),在會(huì)上特地聽(tīng)取了社區(qū)青少年的看法,依據(jù)青少年的需要,重新科學(xué)組織支配。此次聽(tīng)證會(huì)長(zhǎng)沙晚報(bào)進(jìn)行了大幅版面報(bào)道,取得了較好的.反響。 落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地。社區(qū)最大限度開(kāi)放活動(dòng)室、閱覽室和作業(yè)輔導(dǎo)室。雖然今年天氣暑冷,但來(lái)參與活動(dòng)的青少年較多,有的參與室內(nèi)健身活動(dòng),有的學(xué)走各類(lèi)棋子,有的閱讀報(bào)刊雜志,各得其所??傊?,社區(qū)干部、關(guān)工委老同志、父母家長(zhǎng)齊心合力擰成一股繩,暑假放假不放教,讓孩子過(guò)一個(gè)輕松、開(kāi)心、平安、有意義的假期。 二、國(guó)學(xué)講壇創(chuàng)建地,思想訓(xùn)練顯成效 1、充分發(fā)揮社區(qū)思想道德訓(xùn)練輔導(dǎo)員的作用,以紀(jì)
22、念.回歸10周年、建軍80周年、“南京.”歷史大事70周年為契機(jī),樂(lè)觀開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神和革命傳統(tǒng)訓(xùn)練,于7月25日聯(lián)系了瀟湘電影頻道為中學(xué)校生放映一場(chǎng)革命訓(xùn)練影片(狼牙山五壯士)。 2、利用社區(qū)“國(guó)學(xué)講壇”這一平臺(tái),開(kāi)展青少年假期思想訓(xùn)練活動(dòng),做到讓廣闊青少年離校不離教,引導(dǎo)青少年同學(xué)感恩父母、回報(bào).,在校做好同學(xué)、在家做好兒女、在.做好公民。8月2 日,省政府督學(xué)、原市委副主任鄧力耕教授為居民伴侶獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的講座,講課的主題是“湖湘文化與文明長(zhǎng)沙”。 為使廣闊青少年伴侶了解黨史,在中國(guó)人民解放軍建軍80周年、紀(jì)念“九一八”事變76周年之際,同時(shí)也是文廟坪社區(qū)“國(guó)學(xué)講壇”系列講座之一,
23、8月29日,區(qū)史志檔案局、文廟坪社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“黨史宣教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。 主講人區(qū)黨史聯(lián)絡(luò)組領(lǐng)導(dǎo)、原區(qū)委黨校唐耀明老師為市民講了一堂行動(dòng)的課,他以“九一八事變”為引子,通過(guò)諸多鮮活的戰(zhàn)例和鮮為人知的資料,生動(dòng)敘述了中國(guó)人民自“九一八”以來(lái)抵抗日本帝國(guó)主義的壯美史詩(shī)和中國(guó)人民解放軍成長(zhǎng)的艱辛歷程,激起了全場(chǎng)觀眾的劇烈共鳴,大家無(wú)不為我國(guó)、我軍的歷史感到驕傲、興奮,更激起了市民珍愛(ài)和平、振興中華的劇烈責(zé)任感和使命感。 三、 求實(shí)創(chuàng)新搞活動(dòng),新奇多樣受歡迎 暑假活動(dòng)年年搞,既要“創(chuàng)新”,更要“新奇”,就為這四個(gè)字,社區(qū)工作人花費(fèi)了很多心思,努力做到新、特、奇、巧,使大活動(dòng)的質(zhì)和量比往年有所提高。 在暑假
24、即將結(jié)束的9月2日,社區(qū)特聯(lián)系到了老百姓大藥房南門(mén)口分店開(kāi)展了老百姓趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富了廣闊中學(xué)校生的業(yè)余生活,受到了青少年和家長(zhǎng)的普遍歡迎。 今年暑假的主題是“講文明、樹(shù)新風(fēng)”,樹(shù)立.主義榮辱觀,組織同學(xué)開(kāi)展“寫(xiě)文明,做文明同學(xué)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)同學(xué)圍繞“講文明、樹(shù)新風(fēng)”這一主題寫(xiě)好一篇作文。三班級(jí)以上的同學(xué)都寫(xiě)了一篇以“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題的文章,征文競(jìng)賽一共收到作文98篇,評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,給他們發(fā)放了獎(jiǎng)品。在家長(zhǎng)、同學(xué)中產(chǎn)生了較好的反響。 暑期活動(dòng)豐富多彩、新奇創(chuàng)新,大大提高了社區(qū)青少年參加活動(dòng)的樂(lè)觀性,家長(zhǎng)樂(lè)觀來(lái)電,孩子主動(dòng)上門(mén),大家都說(shuō):“暑假社區(qū)是孩子們最?lèi)?ài)去的
25、家?!?今年的暑假活動(dòng)取得了肯定的成果,但是離上級(jí)的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后社區(qū)關(guān)協(xié)將再接再勵(lì),把假期青少年的活動(dòng)支配得更加豐富多彩。 同學(xué)暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 1.高校生暑假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 2.高校生暑假.實(shí)踐 活動(dòng)總結(jié) 3.同學(xué)暑假.實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 4.學(xué)校生暑假.實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 5.中同學(xué)暑假.實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 6.暑假義工實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 7.暑假.實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 8.暑假.實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 9.同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 10.高校生實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié) 暑假.實(shí)踐總結(jié). 踏入高校這個(gè)小.之后,受著身邊人和事的影響,內(nèi)心對(duì)于嘗試工作的想法變愈加劇烈。于是,在迎來(lái)了高校的第一個(gè)暑假之際,我也開(kāi)頭了我制定已久的方案進(jìn)行一個(gè)
26、月的工作熬煉。 既然方案已定,那么下一步應(yīng)當(dāng)考慮的便是時(shí)間問(wèn)題,一個(gè)月,詳細(xì)應(yīng)當(dāng)定在哪個(gè)時(shí)間段。毫無(wú)閱歷的我選擇了越早越好,于是,選擇了夏天最熱的一段時(shí)間。接下來(lái)便是找工作,這一步讓我熟悉到.最殘酷的一面,親身經(jīng)受過(guò)找工作這一環(huán)節(jié),對(duì)于那些不停地被淘汰的事情就不難理解了。一個(gè)公司不會(huì)無(wú)緣無(wú)故聘一位不能帶給他利益的人。所以,這也是.真實(shí)的一面,給踏入.之前的我有了一個(gè)重新的定位,盡早地熟悉到了自身的不足,這樣也能準(zhǔn)時(shí)的改正自己、完善自己。 最終,在別人的關(guān)心下找到了一份裝飾品導(dǎo)購(gòu)的工作。這對(duì)于不擅長(zhǎng)溝通的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。從商品的類(lèi)型、價(jià)格到房屋的結(jié)構(gòu)和裝修風(fēng)格,每一樣都不行忽視。一開(kāi)頭總是要不停地翻資料,介紹過(guò)程中也是扭扭捏捏,不能精確地給別人介紹所需要的產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)幾天的了解,很快我對(duì)商品有了初步地了解,對(duì)客人的需求也有了也許地定位。在剩下幾個(gè)星期還算順當(dāng)?shù)膶?shí)踐中,我學(xué)到的最多的便是誠(chéng)
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