關(guān)于學校教研主題活動方案八篇

1、Word - 25 -關(guān)于學校教研主題活動方案八篇原來評價的過程也讓人很忐忑，怕同學說不出東西，也的確在試講時沒有評價卡的同學說不出太多，更說不到重點，總是挑錯字、病句，有了評價卡同學就有了憑借，可以表述出自己的意見，把重點放在想象上。磨課的過程，不僅讓我感觸到想象的奇特，更讓我感觸到了學習支架的奇特！下面是由我為大家整理的關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【一】一、指導思想:樹立以育人為根本，以素養(yǎng)教導為導向，以老師為主體，以課堂為基地，一討論和解決課堂教學中的實際問題。老師的課堂教學理念、辦法和模式的挑選和設計都要圍繞這個主題綻開面對全體同

2、學，增進同學進展，教好每一名同學，應成為每名老師的施教理念。二、活動任務:利用本次活動，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學過于注意學問傳授的傾向，使同學形成樂觀主動的學習態(tài)度，使同學得到基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程。轉(zhuǎn)變課堂教學過于注意書本學問的情況，強化授課內(nèi)容與同學生活及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能。轉(zhuǎn)變課堂教學中存在的強調(diào)接受式學習，死記硬背、機械訓練的情況，讓同學主動參加、樂于探索、勤于動手，注意培養(yǎng)同學搜集和處理信息的本事、獵取新學問的本事、分析和解決問題的本事以有溝通與合作的本事。做到課堂教學以育人為本，重視

3、同學的自我進展和完美的需要，新生同學的共性，調(diào)動同學的主體樂觀性，增進同學共性獲得充分進展，培養(yǎng)同學的主體意識和創(chuàng)新精神。三、活動內(nèi)容:1、按照小學精神，制定此次活動的實施計劃，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和熟悉。2、教研組集體討論本教研組的教研課題，制定教學模式，同時老師要結(jié)合實施計劃、教研組的教研課題和個自的教學活動，制定個人學習研修方案，在實踐中撰寫教學案例和教學反思，總結(jié)提高教學實踐閱歷。3、老師集體備課，研討如何打造高效課堂。4、老師講課，集體評課，找出問題，討論解決措施。四、活動流程1、周一集體備課，研討最佳計劃。2、周五上午聽課。2、周五下午評課，找到存在的問題，總

4、結(jié)閱歷。 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【二】 指導思想：本學期將繼續(xù)貫徹以同學的進展為本的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，強化課堂教學研討，不斷提升老師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)覺的新問題開展討論活動；以培養(yǎng)同學的靈便創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善同學的學習方式，使同學經(jīng)過有效的學習活動熟悉數(shù)學，理解數(shù)學，獵取學問，堆積學習辦法，充實學習情趣，進展創(chuàng)新意識和實踐能力。強化教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚攏全組老師的才智，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。工作任務：1、經(jīng)過主題性

5、研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、經(jīng)過專家引導，共同研討，提升數(shù)學學科的教學水平，確保完成小學提出的各項指標；3、立足課堂，讓同學輕簡便松學數(shù)學；4、深入數(shù)學課題討論，進一步提升數(shù)學老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)，提高數(shù)學老師科研素質(zhì)；5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學閱歷，促自身專業(yè)成長。詳細工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進行教研活動，進取組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)懷，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為

6、數(shù)學教學骨干。3、搞好各班級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三討論：討論教材、討論同學和討論教法。4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校舉行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。5、為青年老師搭建出示自我的平臺，進取推選他們參與各類賽事活動，提高小學數(shù)學組的整體教學教研水平。6、強化課件的制作、應用，資源分享，推廣多媒體在教學中的應用。建立溝通平臺，鼓舞組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡技術(shù)，開辟視野，充實自我，提升業(yè)務水平。重點工作：1、圍繞數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)同學計算和解決問題的能力這一主題開展討論活動，每堂討論課都以這一討論主題為中心舉行研討。2、開展即興非常鐘出色片段競賽活動，從中推選出一人

7、參與區(qū)級競賽。3、分班級組開展一次以同學數(shù)學實踐活動為主題的大型同學比賽活動。4、開展計算與解決問題的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)老師樂觀參與九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等資料的賽事活動。詳細工作支配：九月份：1、開學前一天檢查全組老師備課筆記（開學前全部老師需超前備好一周課）。2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。3、制定教研組工作方案并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課，同學課堂練習的格式。4、組織老師重溫新課標（實行自學方式舉行）。5、組織老師們參與省市級的各項競賽活動。6、推選一名老師參與區(qū)里的計算與解決

8、問題專題課選拔賽。十月份：1、制定同學比賽活動計劃，組織好每期一次的同學比賽活動。2、組織老師舉行非常鐘出色片段比武活動。3、做好期中教學檢查工作。4、組織相關(guān)老師參與第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。十一月份：1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。2、分班級組開展同學數(shù)學實踐活動比賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。3、參與前教導年會評比活動。十二月份：1、每位老師完成教學論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。4、評比優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復習方案，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。2、召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。 關(guān)于小

9、學教研主題活動計劃八篇【三】 一、指導思想全組成員在學習、領(lǐng)悟小學辦學思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合常識教研組自身特征，以新課改為核心，注意執(zhí)行，努力把常識教研組建成小學乃至全縣優(yōu)秀教研組。二、工作策略任務1：更新教導觀念，提升理論素養(yǎng)措施，強化理論學習與研討，提升理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。通過團體備課時光，組織本組老師仔細學習教導、教學理論，學習新課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。任務2：強化管理，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組措施（1）首先，強化組風建設，繼承和發(fā)揚本組的仔細、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組為中心，以團體備課為關(guān)鍵，強化溝通，盡量把本組建設成團結(jié)、和睦、創(chuàng)新、富有朝氣的學

10、科組。（2）第二，針對本組老師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特征，努力實施走出去戰(zhàn)略，經(jīng)過在開設講座、對中考同學的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提高常識教研組在小學的知名度。（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參加，進一步加緊在教學實踐中的試探，取得理論上的階段性成績。任務3：抓好課堂教學，提升學習效率措施（1）堅持團體備課制度。在實踐中堅持以備課分工配合為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長強化監(jiān)督并執(zhí)行到位。（2）要求每一個組員充分通過現(xiàn)代教導技術(shù)手段來為教導服務，充分發(fā)揮團體的作用，帶動、幫忙全組成員異樣是初中一、二班級組老師盡快地掌控現(xiàn)代教導技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，

11、以強化政史地課教導的生動、形象性，來激活同學的學習愛好。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參與小學的教導成績出示。（3）以教研組為基本單位，進取開展組內(nèi)互相聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設藏匿課、觀摩課，提升常識教研組在小學的知名度。（4）幫助班主任培養(yǎng)同學良好的學習習慣。每一位科任老師催促同學準時完成預習、作業(yè)等目標。三、另外工作（1）繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年老師的指導工作。是仔細地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和辦法到達統(tǒng)一；是廣泛地互相聽課，準時地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應并能勝任課堂教學。（2）在同學自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮團體的力氣，初中以時政講座的形式為主，激活同學的愛好；

12、以拓寬同學的學問面，提升同學分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)同學的綜合素養(yǎng)。（3）強化對初三考試命題的討論，幫忙同學提升應試成果。不管是否擔任畢業(yè)班的教學工作，要求每一位老師都要關(guān)懷中考的形勢，弄清命題的基本原則、辦法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到日常的教學實踐中。強調(diào)科學訓練、有效訓練，精選習題，倡導自我編題、改題、變題等。采取教研組長負責制，按小學制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在資料上控制難度、提升效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【四】 本學期我們初二（I）部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，仔細學習和貫

13、徹基礎(chǔ)教導課程改革綱要（試行），緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的執(zhí)行，進一步強化課題討論，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深入課堂教學改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：一、強化教導教學理論學習，提升物理老師理論素質(zhì)1.仔細學習新的基礎(chǔ)教導課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師舉行理論學習溝通，進取撰寫教學論文。二、按物理課程標準，舉行教學討論，提升課堂教學效益.AllW.cN 轉(zhuǎn)載請注明1.設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論資料主要是：優(yōu)

14、化課堂教學，實施引發(fā)式和研究式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理學問的構(gòu)成過程教學和情境教學；開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探索教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提升課堂教學效益的辦法。2.強化教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學方式。努力創(chuàng)設：預習、出示和反饋課堂教學模式，切實提升備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.組織每位老師每學期上好二節(jié)示范課或教學討論課，共同探究提升課堂教學效率的辦法和途徑。4.組織學習教材教法，認識教材體系及教學要求。三、強化課題

15、討論，提升老師的教科研水平本學期繼續(xù)強化江蘇省級教科研課題初中物理自主學習課堂教學模式的構(gòu)建與實踐和市級教科研課題指導物理學習辦法培養(yǎng)同學學習能力的討論，進一步完美討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質(zhì)量。提升討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成績。四、強化對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長起來1.繼續(xù)組織青年老師學習教導理論，要求他們堅持自學教導理論，寫好學習筆記，不斷提升青年老師的教導理論水平。2.強化對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學習，幫忙青年老師認識教學業(yè)務，提升教學業(yè)務水平。五、強化基

16、礎(chǔ)班級物理教學工作，提升物理教學的質(zhì)量作為基礎(chǔ)班級物理教學要把重點放在強化雙基和能力培養(yǎng)上，要求老師運用引發(fā)式、研究式教學辦法，注意學問構(gòu)成過程教學和試驗教學，重視同學思維能力培養(yǎng)，切實提升同學的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時進取舉行新教材教學研討活動，共同討論新教材的特征，溝通教學閱歷，明確課堂改革的方向，努力提升物理教學成果。六、另外工作1.樂觀參與各級教導教學溝通活動，鼓舞老師撰寫論文，舉行評比。2.搞好課外愛好小組活動，鼓舞同學樂觀參與物理學問比賽。3.完成教小學和班級布置的另外工作。七、逐周工作行事歷 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【五】 一、指導思想在小學、教研處工作思路的指導下，聚焦

17、課堂教學，以培養(yǎng)同學良好習慣為宗旨，以提升課堂教學技能為重點，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。二、工作任務1、實實在在抓好課堂，逐步轉(zhuǎn)變老師的教和同學的學的行為，努力提升課堂教學效益，削減教學活動中的鋪張行為，確保同學輕負擔、高質(zhì)量。2、使每位數(shù)學老師意識到教導科研是維持小學和老師進展的關(guān)鍵，教學質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題討論，爭取執(zhí)行新課題，做出新成績。3、努力打造一支科研能力強，教學技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學老師隊伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學骨干老師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。三、詳細措施（一）教學常規(guī)常態(tài)化。教學常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以對付檢查為目的，

18、而應使之常態(tài)化。做到課前有預備，課中有火花，課后有反思。課前的備課要細心，既要鉆研教材，還要針對本班同學的實際，對有懷疑的地方最好能先團體研究，或征詢上屆老師的看法；課中與同學的溝通要體現(xiàn)自主性，開發(fā)同學的思維，碰撞出教與學的火花；課后準時寫下教學反思，為以后的教學供應第一手的資料。按照浙江省減輕同學課業(yè)負擔的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當，注意分層，體現(xiàn)作業(yè)共性化。對學習有困難的同學，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。（二）校本教研真切化。拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學老師逐步成長。1、進一步完美團體備課的模式，努力增進個人備課質(zhì)量的提升，充分發(fā)揮備課組的團體才智。備

19、課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一班級供應基本素材，實現(xiàn)資源分享，優(yōu)缺互補。2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造魅力課堂。按照教育處方案，開展數(shù)學研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提升老師的課堂教學能力。同時我們還要繼續(xù)進取擔當縣、學區(qū)等各種教學活動，在活動中提升老師素質(zhì)，同時也打造一張三小數(shù)學教學的名片。3、通過本學期優(yōu)質(zhì)課評選活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年老師樂觀參與。在活動中打磨自我，熬煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。4、以七巧科技為契機，各數(shù)學老師進取參加七巧研討，課題討論，在這一嶄新領(lǐng)域有所心得。

20、（三）同學活動需求化經(jīng)過校小數(shù)學家評比的活動，培養(yǎng)同學學習愛好，發(fā)揮同學長處，培養(yǎng)同學共性素養(yǎng)。 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【六】 一、指導思想本學期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務工作方案為指導，以強化幼兒園教研工作的管理，強化園本培訓與討論，深入特色教導教學為核心，不斷更新教導觀念，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，增進老師專業(yè)化成長，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、經(jīng)過各類業(yè)務活動，舉行全園培訓，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長。2、強化教導教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。3、開展好特色辦園陽光體育活動4、堅持科研引導，強化課題討論，提升科研實效及教科研水平。5、充分通過自身資源

21、，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，增進幼兒園的進展。三、詳細措施（一）強化學習，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。1、為老師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新閱歷，提升老師對目前幼兒教導的進一步熟悉。2、供應理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經(jīng)過伙伴互助、溝通切磋使老師在學習活動中共同提升、共同進展。（二）強化教導教學常規(guī)管理，提升教導教學質(zhì)量。1、細抓教導常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時光和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教導教學工作規(guī)范有序地舉行。幼兒園隨機督查每個年級的執(zhí)行情景，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導強化隨堂聽課，

22、準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等情景，對老師組織的活動舉行詳細的、直接的指導，提升老師的教導能力。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教導、禮儀教導，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探索、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品格及健康、活潑、開朗的良好共性。各班要按照本班幼兒的特征和存在問題確定本學期的培養(yǎng)任務，定出詳細培養(yǎng)措施并執(zhí)行在一日生活的教導中。4、創(chuàng)設體現(xiàn)年級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調(diào)節(jié)，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引領(lǐng)幼兒

23、進展的作用。5、各年級組織豐盛多彩的活動，讓幼兒獲得快樂體悟。如，各班主題活動出示、親子活動、器械操競賽、慶六一、自理能力競賽等系列活動。（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，增進老師專業(yè)成長。1、開展老師說課競賽活動。為增進青年老師的迅速成長，提升青年老師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，本學期我園將開展青年老師說課競賽活動。2、進一步深入園本課程的建設。本學期將開展園本課程的討論，細心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程方案，規(guī)范課程設置。各學科教研組按照實施情景，對各年齡段的課程作相應的調(diào)節(jié)和修改，老師在備課時再舉行補充完美，并舉行整理和收集教導資源，如教具、課件、音樂等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化

24、園本課程建設。3、強化陽光體育特色課程的討論。提升分區(qū)活動效能。老師要按照幼兒年齡特征和進展需求，結(jié)合教導任務設置活動資料，每周定時投放相宜的操作材料。老師要提升對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、態(tài)度、能力等得以進展。4、開展園際溝通活動。為了開展陽光體育活動，強化園際之間的溝通，到達相互學習促提升的目的，本學期我園方案組織老師到淄博舉行觀摩陽光體育教學活動的實施。5、開展優(yōu)秀教案評選。為激活老師的進取性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評選。（四）強化課題討論，提升科研實效及教科研水平。1、市級課題提升03歲兒童家長保教能力。四月份，開

25、展一次親子活動，增進家長的保教能力2、縣級課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的討論。（1）級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好具體的記錄。（2）做好討論資料（異樣是討論過程性資料）的堆積、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題討論檔案。真切記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題討論歷程。四、詳細支配：二月份：1、各班制定教學方案、老師個人方案2、迎接開學檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓好常規(guī)教學工作2、結(jié)合三八婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動3、幼兒園光盤行動的實施4、陽光體育特色辦園籌備活動5、召開家長會6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設7、老師培訓（音樂）。四月份

26、：1、組織老師參與縣里的論文評比活動2、各班進行器械操競賽3、托班舉行親子活動4、老師培訓（美術(shù)）。五月份：1、參與縣里組織的韻律操競賽2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競賽活動。3、預備慶六一活動4、老師培訓（舞蹈、鍵盤）。六月份：。1、舉辦慶六一活動2、組織老師舉行說課競賽3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競賽活動。4、參與全縣幼兒園活動區(qū)評比活動。5、幼兒自理能力競賽6、老師培訓7、陽光體育特色辦園活動的實施七月份：1、參與全縣幼兒老師教學基本技能培訓。2、組織老師參與市、縣級舉辦的各種培訓活動。3、大班畢業(yè)典禮4、優(yōu)秀教案評選 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【七】 一、指導思想隨著新

27、課程改革的不斷深化，隨著我校各種各種教導教學設施設備的不斷升級，我校遷入新址后，各項教學工作都面臨著新的進展機遇，同時也存在著一些問題和困窘。為了仔細貫徹執(zhí)行同學第一的思想，扎實推動高效課堂模式討論，讓教研的指向性和目的性更強，結(jié)合我校教學工作實際，特制定談固學校主題式教研實施計劃，本學期先在語文、數(shù)學、英語三個學科初步實施，以研促教，以教輔研，教研與教學相互增進，從而終于實現(xiàn)帶動全校老師專業(yè)化成長，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今后再適時在全校各學科推廣。二、主題確定的依據(jù)為使主題式教研工作開展的有價值，利用主題式教研的確可以達到解決困窘、實現(xiàn)老師專業(yè)進展、提高教學質(zhì)量的目的，教研主題的產(chǎn)生要

28、符合以下要求。1.主題確實定要以課程標準為指導，以教學相關(guān)理論做支撐，教研任務清楚，可操作性強。2.教研主題確實定要立足于常規(guī)教學或課堂教學實際，是我校教學過程中確的確實存在的問題，是為解決我校教學中的問題而確定的，主題確定后要開展至少一個學期的討論。3.教研主題要有一定的普遍性，每位參加教研的教師在平時教學過程中都能夠開展，而且對每位教師的工作都能起到一定的增進作用。4.教研主題要有一定的前瞻性，利用開展某項主題教研，可以增進每個同學的終身進展和老師在某方面的專業(yè)進展，從而助力與小學的可持續(xù)進展。5.教研主題的選取能夠和正在舉行的課題試驗相結(jié)合，定位于課題試驗的某個方面或其中的一個討論階段。

29、6.教研主題確實定能夠結(jié)合同學年齡及學段確定，對于我校以后相應學段同學普遍適用，成為閱歷推廣借鑒。三、實施步驟1.主題確定階段（20cc年3月16日3月20日）。各教研組組織全體老師仔細提煉討論主題，明確討論內(nèi)容，填寫談固學校教研主題申報表，按小學要求制定好討論方案并完成討論主題的申報。2.全面啟動階段（20cc年3月23日3月27日）。篩選、確定討論主題后，全面啟動討論工作。3.深化討論階段（20cc年3月30日20cc年5月底）。主題教研與常規(guī)教學特殊是課堂教學結(jié)合起來，以平時工作和課例研討為載體，按既定方案舉行討論。4.總結(jié)提升階段（20cc年6月1日6月30日）。各教研組除了要對討論的

30、主題舉行階段性書面總結(jié)、同學成績出示，教育處將組織主題式教研階段匯報溝通會，增進各個教研組在主題式教研方面溝通學習，讓各個教研組出示本學期主題式教研開展的工作和成效。每位教師要樂觀撰寫主題式教研論文，小學將擇優(yōu)向上級以上相關(guān)部門或刊物推舉。四、主題式教研時光和教研組人員確實定主題式教研要開展，各個教研組的平時集體教研也要舉行，這兩項工作各有側(cè)重，為了保證兩項工作不相互矛盾，我們對每周的教研時光和教研內(nèi)容舉行調(diào)節(jié)，同時結(jié)合小學的實際狀況，在開展主題教研時對現(xiàn)有些部分教研組舉行調(diào)節(jié)。1.教研時光支配:單周每個教研組自己舉行常規(guī)集體教研，重點解決平時教學過程中浮現(xiàn)的常規(guī)性問題，參與人員不變，由本班級

31、教研組長負責；雙周開展主題式教研，每位教師把自己在實施主題式教研過程中碰到的困窘、心得以及自己實行的做法和教師們舉行溝通，研討溝通的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為主。2.雙周舉行主題式教研時小學成立7個主題式教研組:低班級語文組（低部教師結(jié)合自己今后的進展方向和自身教學中存在的問題自主挑選，人數(shù)在7人左右），低班級數(shù)學組（和低班級語文組要求相同），中班級語文組（三四班級語文教師），中班級數(shù)學組（三四班級數(shù)學教師），高班級語文組（五六班級語文教師），高班級數(shù)學組（五六班級數(shù)學教師），英語組（全體英語教師）。低班級組由教師們重新推舉產(chǎn)生主題式教研組長；中、高班級語文和數(shù)學教研組，由本來的兩個教研組

32、長一起商討并主持完成各項工作。五、資料的整理:為了保證主題式教研扎實有效的開展，同時也為了讓各組的主題式教研成績可以在更大的范圍內(nèi)分享，各組要做好以下資料的收集和整理，按小學要求準時上交。 教研主題申報表，優(yōu)秀教學設計，錄課視頻，在主題式教研方面開展的工作的照片和另外視頻資料，主題式教研階段總結(jié)材料，老師優(yōu)秀論文，主題式教研活動記錄表（每學期8次左右）。開展主題討論參考的相關(guān)文字資料或老師學習文章。 關(guān)于小學教研主題活動計劃八篇【八】 一、指導思想為仔細貫徹執(zhí)行教導處行政報告中對突出主題教研，提升常規(guī)教研的實效性的要求，我校深化開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學相互增進，共同提升，并以主題教研為途徑引導老師專業(yè)成長。在主題教研活動中，協(xié)助老師解決課堂教學中個性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人進展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參加主題教研活動，做到人人是討論者、人人有教研主題、人人有教研成績。從而形成老師之間合作、溝通、探討、分享的教研活動機制和模式。二、討論內(nèi)容1、常規(guī)教學過程中生成的有討論價值的教導教知識題或困窘作為主題教研的主線，增進教學工作的開展。2、以課例為載體，引導教師的專業(yè)進展，提升老師的課改適應本事。3、引領(lǐng)老師主動反思自己教學實踐過程，樂觀探究教學過程中的實際問題，不斷提升自