最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)

1、最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)_最新語文教研員工作總結(jié) 最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)。 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)一 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行膶W(xué)校語文教研工作本學(xué)年所走過的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。

2、一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，掃瞄各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獵取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀新修訂版(XX年)學(xué)校語文新課標(biāo)。通過仔細(xì)研讀課標(biāo)、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施;掃瞄各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、熟悉，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻、透徹。并在x月xx日至xx月xx日到城川學(xué)校進(jìn)行了聽、評(píng)課，利用課外活動(dòng)

3、和晚上時(shí)間給老師解讀了(XX年)學(xué)校語文新課標(biāo)，使老師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo)。 2、關(guān)注學(xué)校語文訓(xùn)練信息，樂觀學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師、學(xué)校語文教學(xué)中華語文網(wǎng)、新課程說課、聽課與評(píng)課、許睿老師所著的語文教學(xué)實(shí)踐討論等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，了解訓(xùn)練最前沿的信息。 二、組織活動(dòng)，錘煉老師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì) 1、組織老師外出觀摩。 10月14日，組織30名學(xué)校語文老師赴伊旗觀摩了學(xué)校語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)學(xué)校語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著

4、由xx先生解讀了新修訂的學(xué)校語文課標(biāo)。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來深深地思索。 2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn)，傾聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語文教學(xué)的將來和盼望，也關(guān)心我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信念。 三、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友 本學(xué)年本人深化課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課、座談、溝通。先后深化各學(xué)校聽課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的熟悉產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們

5、的做法在賜予確定之余，并針對(duì)老師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的看法。關(guān)心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與城川老師xx老師溝通中了解到她對(duì)于本節(jié)課同學(xué)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自己的設(shè)計(jì)堪稱細(xì)心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍舊激不起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我?guī)退屑?xì)分析課堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)，關(guān)注同學(xué)在課堂上的生成，關(guān)注同學(xué)的困惑點(diǎn)和感愛好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使同學(xué)課課有所得。 四、仔細(xì)命題，做好分析，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能 本學(xué)年，為了更好地完成命題工作，在仔細(xì)學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深化研讀了中學(xué)校教學(xué)

6、質(zhì)量監(jiān)控與保障學(xué)校語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗學(xué)校生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了3份學(xué)校六班級(jí)語文質(zhì)檢試卷，xx月xx日組織全旗學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)卷、分析。對(duì)各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出了詳細(xì)的改進(jìn)措施和建議，為下一步的教學(xué)指明白方向。 五、服務(wù)基層，加強(qiáng)溝通，明確指導(dǎo)方向 新的訓(xùn)練教學(xué)形式，打算了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。 1、信息服

7、務(wù) 通過各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、收集和整理有關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校供應(yīng)有價(jià)值的信息服務(wù)。 2、供應(yīng)資料 為了給老師供應(yīng)有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進(jìn)行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價(jià)值的.教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等，為老師教學(xué)供應(yīng)有效的課程資源。同時(shí)上傳了大量教學(xué)教研資料供老師們學(xué)習(xí)參考，有各班級(jí)教材分析及教學(xué)建議、各班級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)看法、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑 深化教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評(píng)課、座談、溝通中解答老師教學(xué)中的問

8、題。 六、課題引路，深化討論，提高科研水平 針對(duì)語文教學(xué)中同學(xué)識(shí)字力量下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過仔細(xì)討論發(fā)覺師生對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了學(xué)校語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級(jí)同學(xué)為討論對(duì)象，確立了學(xué)校六班級(jí)語文課前預(yù)習(xí)方法的討論的討論課題，并于今年四月份提交了結(jié)題報(bào)告。 七、組織全旗學(xué)校生參與語文力量競(jìng)賽、創(chuàng)新作文大賽 本學(xué)年4月份組織全旗xx名學(xué)校生參與了全國(guó)語文力量初賽，5月份有組織了xx名學(xué)校生參與了決賽。6名獲得了一等獎(jiǎng)， 28名獲得了二等獎(jiǎng)，30名獲得了三等獎(jiǎng)。6月份有組織了xx名學(xué)校生參與了第八屆為學(xué)杯“全國(guó)中學(xué)校生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎(jiǎng)，34名

9、獲得了二等獎(jiǎng)，47名獲得了三等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，孩子們的全面進(jìn)展。 回顧這段時(shí)間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對(duì)于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣闊學(xué)校語文老師進(jìn)行教學(xué)討論工作，努力提高我旗學(xué)校語文教學(xué)水平。 最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)二 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷

10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，掃瞄各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獵取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀修訂版課標(biāo)。通過仔細(xì)研讀課標(biāo)、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施;掃瞄各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、熟悉，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。 2.關(guān)注學(xué)校語文訓(xùn)練信息，樂觀學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師、學(xué)校語文教學(xué)中華語文網(wǎng)、新課程說課、聽課與評(píng)課、許睿老師所著的語文教學(xué)實(shí)踐討論等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，了解訓(xùn)練最前沿的信息。本學(xué)期本人共寫讀書筆記1萬余字，

11、體會(huì)文章10篇。 二、組織活動(dòng)，錘煉老師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì) 1、組織小語、思品課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。 為提升老師素養(yǎng)，提高老師把握教材、駕馭課堂的力量，今年上半年組織進(jìn)行了學(xué)校語文、思品老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。全市共有百余名學(xué)校語文、思品老師參加此次活動(dòng)。通過理論測(cè)試、基本功考核、課堂展現(xiàn)等環(huán)節(jié)，目前已圓滿結(jié)束。 2、組織小語、思品老師素養(yǎng)大賽。 為迎接“xx市其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽”，20 xx年5月34日，在市直三小進(jìn)行了新密市其次屆學(xué)校語文、思品老師素養(yǎng)大賽。經(jīng)過一天半的激烈角逐，大賽圓滿結(jié)束。本次大賽分美文誦讀、硬筆書法、學(xué)問素養(yǎng)、才藝展現(xiàn)和上課五部分，全部項(xiàng)目的評(píng)審均現(xiàn)場(chǎng)打分，總分

12、為xx分。21位選手八仙過海，各顯神通，令評(píng)委和觀摩的老師贊不絕口。 3、組織老師外出觀摩。 x月xx日，組織20多名老師赴xx市中原區(qū)互助路學(xué)校觀摩xx市學(xué)校語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會(huì)?！耙宰x代講”閱讀教學(xué)，是今年xx市學(xué)校語文學(xué)科的重點(diǎn)討論課題。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。xx市學(xué)校語文教研員許睿老師結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來深深地思索。 x月xx日至xx日組織市直學(xué)校及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處老師約45人赴xx高校觀摩學(xué)校語文省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。此次

13、活動(dòng)由河南省教研室及xx教研室聯(lián)合主辦，參賽選手來自二十個(gè)地市，共計(jì)21節(jié)課，涵蓋了26班級(jí)。參賽老師以優(yōu)異的表現(xiàn)為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛 呈的課，讓與會(huì)老師享用了一場(chǎng)饕餮盛宴，在觀賞、贊美的同時(shí)也讓我們看到了我省學(xué)校語文教學(xué)的將來和盼望，也關(guān)心我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信念。 三、大練書法，以賽促練，提升同學(xué)基本技能 為了提升我市學(xué)校生語文學(xué)科的拼音、寫字力量，使用工具書的力量，增加語文實(shí)踐意識(shí)，提高同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)。依據(jù)xx市教研室關(guān)于組織“學(xué)校語文學(xué)科力量”團(tuán)體賽的活動(dòng)通知，依據(jù)xx市教研室統(tǒng)一制定的學(xué)校生“語文學(xué)科力量”團(tuán)體賽詳細(xì)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命制了六套試題，于5月26

14、日仔細(xì)組織了學(xué)校生“語文學(xué)科力量”團(tuán)體賽。上午8:30前中心校負(fù)責(zé)人到市直二小領(lǐng)取競(jìng)賽試卷。答題結(jié)束，監(jiān)考老師清點(diǎn)考場(chǎng)人數(shù)及試卷數(shù)，查驗(yàn)無誤，將卷子裝入檔案袋密封，于下午2:00前將卷子送至試驗(yàn)學(xué)校，交教研員查驗(yàn)，無誤后，再行集中評(píng)卷。指定學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各班級(jí)閱卷，最終由教研員再逐卷統(tǒng)一審核。經(jīng)綜合評(píng)定，共推舉十五個(gè)班級(jí)參與級(jí)xx市級(jí)競(jìng)賽。 四、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友 本學(xué)期本人結(jié)合市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，深化課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課、座談、溝通。先后深化市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校10多所，聽課30余節(jié)，座談老師20余人。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的

15、熟悉產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在賜予確定之余，并針對(duì)老師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的看法。關(guān)心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與平陌中心校李麗紅老師溝通中了解到她對(duì)于本節(jié)課同學(xué)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自己的設(shè)計(jì)堪稱細(xì)心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍舊激不起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我?guī)退屑?xì)分析課堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)，關(guān)注同學(xué)在課堂上的生成，關(guān)注同學(xué)的困惑點(diǎn)和感愛好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使同學(xué)課課有所得。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)結(jié)束后，我還寫了一篇名為教什么比怎么教更重要的達(dá)標(biāo)課活悅耳評(píng)課總結(jié)，發(fā)表到xx

16、訓(xùn)練博客上，被評(píng)為精品文章。 五、仔細(xì)命題，做好分析，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能 本學(xué)期，為了更好地完成命題工作，在仔細(xì)學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深化研讀了中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障學(xué)校語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我市學(xué)校生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了6份高質(zhì)量試卷，并準(zhǔn)時(shí)組織做好改卷、分析反饋工作。4月21日組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分老師在新世紀(jì)學(xué)校集中評(píng)卷。為了準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋本學(xué)期期中四班級(jí)語文調(diào)研考試狀況，5月8日，在教研室會(huì)議室組織了質(zhì)量分析會(huì)，市直學(xué)校四班級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)校教育主任及學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。分析中對(duì)各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對(duì)

17、教學(xué)中存在的問題和不足，提出了詳細(xì)的改進(jìn)措施和建議，為下一步的教學(xué)指明白方向。 六、服務(wù)基層，加強(qiáng)溝通，明確指導(dǎo)方向 新的訓(xùn)練教學(xué)形式，打算了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。 1、信息服務(wù)。通過各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、收集和整理有關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校供應(yīng)有價(jià)值的信息服務(wù)。 2、供應(yīng)資料。為了給老師供應(yīng)有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進(jìn)行信息的溝通渠道，組織老師編

18、寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等，為老師教學(xué)供應(yīng)有效的課程資源。同時(shí)上傳了大量教學(xué)教研資料供老師們學(xué)習(xí)參考，有各班級(jí)教材分析及教學(xué)建議、各班級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)看法、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑。深化教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評(píng)課、座談、溝通中解答老師教學(xué)中的問題。 4月10日，伴同張主任參加了市直二小組織的閱讀教學(xué)研討會(huì)，參加本次會(huì)議的還有xx市育才學(xué)校、超化中心校、青屏溱水路學(xué)校、平陌中心校等百余位老師。會(huì)上聽取了市直二小劉躍峰校長(zhǎng)做的關(guān)于該校閱讀教學(xué)的進(jìn)展歷程及特點(diǎn)的報(bào)告，了解了該校在閱讀教學(xué)方面所作出的努

19、力。并傾聽了孟素琴老師讀書與老師素養(yǎng)的講座，進(jìn)一步明確了開展課外閱讀、海量閱讀的樂觀意義。也為下一步指導(dǎo)基層學(xué)校構(gòu)建書香校內(nèi)積累了第一手材料。 5月9日、5月28日，分別參加了城關(guān)高溝學(xué)校、超化二學(xué)校組織的道德課堂推動(dòng)會(huì)。有幸傾聽了多位老師執(zhí)教的精品課;聽取了多位校領(lǐng)導(dǎo)的新聞發(fā)布;參觀了有形成果展現(xiàn)、師生書畫作品展現(xiàn)、舞臺(tái)展現(xiàn)、廣場(chǎng)展現(xiàn);觀看了同學(xué)們精彩的社團(tuán)活動(dòng)，并與部分參會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)就道德課堂實(shí)施中取得的成果和存在的困惑交換了看法，感覺收獲頗豐，參觀學(xué)習(xí)回來之后對(duì)比自己的教研工作，也進(jìn)行了反思。 最新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)三 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)

20、年結(jié)束了。回顧我們教研中心學(xué)校語文教研工作本學(xué)年所走過的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，掃瞄各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獵取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀新修訂版(20 xx年)學(xué)校語文新課標(biāo)。通過仔細(xì)研讀課標(biāo)、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施;掃瞄各類網(wǎng)站中專家關(guān)于

21、課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、熟悉，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川學(xué)校進(jìn)行了聽、評(píng)課，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給老師解讀了(20 xx年)學(xué)校語文新課標(biāo)，使老師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo)。 2.關(guān)注學(xué)校語文訓(xùn)練信息，樂觀學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師、學(xué)校語文教學(xué)中華語文網(wǎng)、新課程說課、聽課與評(píng)課、許睿老師所著的語文教學(xué)實(shí)踐討論等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，了解訓(xùn)練最前沿的信息。 二、組織活動(dòng)，錘煉老師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì) 1、組織老師外出觀摩。 10月14日，組織30名學(xué)校語文老師赴伊旗觀摩了學(xué)校語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀看暨“以讀代講

22、”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)學(xué)校語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由xx先生解讀了新修訂的學(xué)校語文課標(biāo)。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來深深地思索。 2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn)，傾聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語文教學(xué)的將來和盼望，也關(guān)心我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信念。 三、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友 本學(xué)年本人深化課堂進(jìn)行聽課

23、、評(píng)課、座談、溝通。先后深化各學(xué)校聽課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的熟悉產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在賜予確定之余，并針對(duì)老師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的看法。關(guān)心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與城川老師xx老師溝通中了解到她對(duì)于本節(jié)課同學(xué)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自己的設(shè)計(jì)堪稱細(xì)心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍舊激不起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我?guī)退屑?xì)分析課堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)，關(guān)注同學(xué)在課堂上的生成，關(guān)注同學(xué)的困惑點(diǎn)和感愛好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教

24、。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使同學(xué)課課有所得。 四、仔細(xì)命題，做好分析，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能 本學(xué)年，為了更好地完成命題工作，在仔細(xì)學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深化研讀了中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障學(xué)校語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗學(xué)校生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了3份學(xué)校六班級(jí)語文質(zhì)檢試卷，6月28日組織全旗學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)卷、分析。對(duì)各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出了詳細(xì)的改進(jìn)措施和建議，為下一步的教學(xué)指明白方向。 五、服務(wù)基層，加強(qiáng)溝通，明確指導(dǎo)方向 新的訓(xùn)練教學(xué)形式，打算了教研員角色的變化，我們教研

25、員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。 1、信息服務(wù)。通過各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、收集和整理有關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校供應(yīng)有價(jià)值的信息服務(wù)。 2、供應(yīng)資料。為了給老師供應(yīng)有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進(jìn)行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等，為老師教學(xué)供應(yīng)有效的課程資源。同時(shí)上傳了大量教學(xué)教研資料供老師們學(xué)習(xí)參考，有各班級(jí)教材分析及教學(xué)建議、各班級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)

26、評(píng)看法、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑。深化教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評(píng)課、座談、溝通中解答老師教學(xué)中的問題。 六、課題引路，深化討論，提高科研水平 針對(duì)語文教學(xué)中同學(xué)識(shí)字力量下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過仔細(xì)討論發(fā)覺師生對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了學(xué)校語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級(jí)同學(xué)為討論對(duì)象，確立了學(xué)校六班級(jí)語文課前預(yù)習(xí)方法的討論的討論課題，并于今年四月份提交了結(jié)題報(bào)告。 七、組織全旗學(xué)校生參與語文力量競(jìng)賽、創(chuàng)新作文大賽 本學(xué)年4月份組織全旗890名學(xué)校生參與了全國(guó)語文力量初賽，5月份有組織了64

27、名學(xué)校生參與了決賽。6名獲得了一等獎(jiǎng)， 28名獲得了二等獎(jiǎng)，30名獲得了三等獎(jiǎng)。6月份有組織了387名學(xué)校生參與了第八屆為學(xué)杯“全國(guó)中學(xué)校生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎(jiǎng)，34名獲得了二等獎(jiǎng)，47名獲得了三等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，孩子們的全面進(jìn)展。 回顧這段時(shí)間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對(duì)于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣闊學(xué)校語文老師進(jìn)行教學(xué)討論工作，努力提高我旗學(xué)校語文教學(xué)水平。 最

28、新學(xué)校語文教研員工作總結(jié)四 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們一班級(jí)語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培育語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深化開展語文教學(xué)討論，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、一班級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好同學(xué)扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓同學(xué)接觸簡(jiǎn)潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。 2、重視對(duì)同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具

29、有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。 3、加強(qiáng)同學(xué)寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。 三、工作要點(diǎn) 依據(jù)學(xué)校教育處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。 學(xué)校訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路： (一)全面提高老師素養(yǎng)。 1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織一班級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)書刊，如學(xué)校語文老師、學(xué)校語文教學(xué)等，讓老師們

30、能準(zhǔn)時(shí)廣泛地了解訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2.做討論型老師。期初，老師們一起商議，制定相宜的工作方案，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí)。 3.開展以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動(dòng)。仔細(xì)組織組內(nèi)老師集體備課，并開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷，注意一課一得。 (二)注意有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。 1、注意課堂教學(xué)。針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長(zhǎng)培育一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音

31、教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力量。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。這樣才能促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。 2、針對(duì)一班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。針對(duì)不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。 (三)抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。 1、針對(duì)一班級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培

32、育同學(xué)仔細(xì)傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序洪亮、活動(dòng)操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。 2、每上好一單元的課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或班級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。 更多工作總結(jié).編輯推舉 學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié) 學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段，關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作怎么寫呢?下面我收集了一些關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)，盼望對(duì)你有關(guān)心。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇一 半年時(shí)間匆忙而過，一個(gè)緊急、充

33、實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我區(qū)的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并歡樂著，我們欣慰，由于我們付出了，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了深厚的海州數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。 下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，向諸位匯報(bào)溝通。敬請(qǐng)?zhí)岢稣滟F建議。 一、數(shù)學(xué)教研工作 新一輪課改試驗(yàn)，在我區(qū)正式實(shí)施已經(jīng)一年半，我們始終滿懷.滿懷信念地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開頭由摸索階段走向相對(duì)成熟穩(wěn)定時(shí)期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作： 1、常規(guī)教研活動(dòng)突出上學(xué)期的“三化一制”即培訓(xùn)階段化，教

34、研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。 開學(xué)伊始，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科試驗(yàn)老師，教材教法培訓(xùn)(教學(xué)觀摩研討方式)，針對(duì)新課改一年來的閱歷，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課綻開深化研討與溝通，培訓(xùn)分四方面進(jìn)行：第一，由平北學(xué)校二班級(jí)老師陳立丹現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教連加、連減一課;其次，我與老師們一道針對(duì)這一課結(jié)合已有閱歷進(jìn)行和諧、廣泛、也很深化的溝通，既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足，同時(shí)也發(fā)覺了更為切合實(shí)際的新教學(xué)思路。第三，我依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)合一年來實(shí)施的新課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。第四，針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、新時(shí)期的備課思路三個(gè)方面，讓老師依據(jù)需要進(jìn)行自主選擇進(jìn)行了細(xì)致的闡述，培訓(xùn)之后，得到了與會(huì)的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和老師的全都認(rèn)可，用參與培

35、訓(xùn)的一位學(xué)校校長(zhǎng)的話說，這次培訓(xùn)實(shí)效性很強(qiáng)，專題性強(qiáng)，體現(xiàn)了老師為本的觀念，這樣的活動(dòng)很好，應(yīng)當(dāng)常常搞(當(dāng)然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路學(xué)校王博老師跟我談，李老師，上學(xué)期常常性的教研備課，上課思路很清楚，今年培訓(xùn)少，專指集體備課少，有的時(shí)候還真不知道該怎么處理教材，有的時(shí)候真不知道怎么上了)，老師的話既讓我感動(dòng)，又給我留下了許多的思索，我們的工作還要不斷為滿意老師的需要而進(jìn)行啊! 本學(xué)期臨時(shí)轉(zhuǎn)變了工作策略，進(jìn)行了專項(xiàng)式集體備課，針對(duì)市優(yōu)課與市長(zhǎng)杯兩項(xiàng)重要賽事，召集相關(guān)老師在一起特地討論備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識(shí)。為市優(yōu)課能夠全

36、部獲選及市長(zhǎng)杯取得最終成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、深挖試驗(yàn)老師潛力，挑戰(zhàn)新課程推精品、抓骨干、樹典型、以推動(dòng)我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展。 (1)推門進(jìn)課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來打造我們海州區(qū)的品牌老師。實(shí)踐，我們區(qū)的數(shù)學(xué)骨干老師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢(shì)頭，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我們不但重塑了海州學(xué)校數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增加了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)力量。 (2)為了海州區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)，我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有條件的部分學(xué)校的部分老師進(jìn)行了新型的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn)。為下

37、一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。 3、開拓創(chuàng)新，不失時(shí)機(jī)，全力以赴，踐行新課程承受多方壓力，克服重重困難參加市優(yōu)課評(píng)比，參加由市總會(huì)發(fā)起的“市長(zhǎng)杯”老師綜合技能大賽。 4、在繼上學(xué)期全市學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研討會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們區(qū)礦工街學(xué)校田鳳娟老師代表阜新市參與了遼寧省學(xué)校數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域觀摩研討活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，受到省數(shù)學(xué)專家及與會(huì)的各市老師的贊許。在專家點(diǎn)評(píng)過程中，多次提到阜新海州區(qū)的數(shù)學(xué)課，使與會(huì)的阜新老師深受鼓舞。 二、以科研帶教研，使我們的老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變促進(jìn)了老師專業(yè)化形成 本學(xué)期我區(qū)在數(shù)學(xué)方面，有兩家國(guó)家級(jí)課題試驗(yàn)學(xué)校和七家市級(jí)課題試驗(yàn)學(xué)校勝

38、利的接受了從國(guó)家到省市相關(guān)部門的驗(yàn)收。通過調(diào)研了解，在試驗(yàn)中對(duì)以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問題達(dá)成了共識(shí)： 比如對(duì)教學(xué)方式的熟悉 、對(duì)學(xué)習(xí)方式的熟悉 、 算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)同學(xué)活化等問題都有了比較明確的熟悉與個(gè)人的獨(dú)道見解。在.激勵(lì)性教學(xué)策略體系、.自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深化的理解。 本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學(xué)老師參加課題試驗(yàn)討論，使老師在科研方面得到促進(jìn)，通過課題的討論過程使我們的老師由閱歷型向科研型、專家型老師轉(zhuǎn)變。深信在不久的將來，我們就會(huì)涌現(xiàn)一批討論型的老師，專家型的老師，我們的老師也會(huì)向?qū)I(yè)化進(jìn)程

39、更進(jìn)一步。 三、期末命題驗(yàn)收?qǐng)A滿，作好了收尾工作。 在時(shí)間緊，任務(wù)重的狀況下，以少出錯(cuò)，盡量不出錯(cuò)為前提，本著為.、為學(xué)校、為家長(zhǎng)、為同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識(shí)的全新評(píng)價(jià)內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近同學(xué)的生活，帖近兒童的特點(diǎn)，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內(nèi)容適度開放，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開放的特點(diǎn)。受到廣闊老師的認(rèn)可。二班級(jí)接受了全市統(tǒng)一檢測(cè)，數(shù)學(xué)測(cè)試在這次活動(dòng)中取得較好效果。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇二 一學(xué)期教學(xué)的工作已落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的工作以進(jìn)修學(xué)校的數(shù)學(xué)教研為指導(dǎo)。樂觀推動(dòng)有效教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)作

40、業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作，加強(qiáng)老師力量的培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以有效教學(xué)為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)理念意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際狀況開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平 1、本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。老師在備課時(shí)，能仔細(xì)鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，細(xì)心備課，針對(duì)

41、同學(xué)實(shí)際，面對(duì)全體同學(xué)，兼顧差生。 2、uc“網(wǎng)上教研”活動(dòng)連續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組都組織老師樂觀的參與并且做好uc活動(dòng)記錄，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合。每位老師都能合自己所執(zhí)教班級(jí)的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況認(rèn)真鉆研教材并能制造性地使用教材，用活教材，并且能依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 二、以有效教學(xué)，高效課堂為核心，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)。 先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是教學(xué)的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、

42、課程意識(shí)、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。 1、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新訓(xùn)練教學(xué)理念。新的訓(xùn)練理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展高效課堂培訓(xùn)工作，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，樂觀投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法，使理論得到提升。老師在課堂教學(xué)中，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作溝通的力量，更加突出先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，切實(shí)抓好教

43、材討論分析工作。尤其對(duì)本學(xué)年教材仔細(xì)進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、溝通。大家暢所欲言，樂觀探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇、加工的力量。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)力量，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，形成訓(xùn)練的合力。 3、開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動(dòng)。 老師設(shè)計(jì)學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從同學(xué)的年齡特征和生活閱歷動(dòng)身，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)成為一個(gè)樂學(xué)者，有極大的學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)性。再者由于受天賦、家庭、訓(xùn)練等各方面的影響，同學(xué)之間的數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)力量的差異是客觀存在的。假如讓有差異的同學(xué)做無差異的作業(yè)，必定會(huì)造成

44、一些同學(xué)“吃不飽”，一些同學(xué)“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我們不能搞“一刀切”，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，針對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，使我們的教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的進(jìn)展。做到真正的因材施教。 4、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作 老師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。每位老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時(shí)間，無補(bǔ)償?shù)亟o同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。 5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合開展有效教研活動(dòng) 鼓舞數(shù)學(xué)學(xué)科的青年老師上好示范課，每位老師把學(xué)到的

45、先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，把課堂的主陣地交給同學(xué)組織老師參與。“哈爾濱市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建高效課堂優(yōu)秀教研成果評(píng)比活動(dòng)”。 總的來看，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位老師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在著不足，老師的?xùn)練觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好把握“學(xué)問、技能”與培育“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”不精確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深化。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平和樹立新的訓(xùn)練教學(xué)理念，增加課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定勝利，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力

46、提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成果，把工作搞的更好，更扎實(shí)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇三 時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。 1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)

47、一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。 3、加大對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理健康等方面學(xué)問。同時(shí)為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教

48、學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程訓(xùn)練電腦操作培訓(xùn)。使許多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源服務(wù)課堂。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。 2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級(jí)能仔細(xì)做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。 3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課

49、，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。 4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師樂觀參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參與了市級(jí)老師優(yōu)課賽聽課活動(dòng);張淑香老師參與了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以古冶區(qū)教研室的專題討論為教學(xué)準(zhǔn)則，仔細(xì)實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。 三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元

50、同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。 2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注意群策群力，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能準(zhǔn)時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。 3、為了

51、更好的落實(shí)訓(xùn)練局下發(fā)的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同爭(zhēng)論并制定了以問題為中心課堂教學(xué)模式。 四、大力推動(dòng)新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。 1、堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想，樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。 2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變

52、，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與討論課改的活動(dòng)，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。 4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓(xùn)練相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣闊老師的課改樂觀性。對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。 訓(xùn)練改革，教學(xué)討論是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 最新有用！教研員工作總結(jié)5篇 時(shí)

53、間一去不復(fù)返，新一階段的工作正在向我們招手。此時(shí)就該進(jìn)行一次總結(jié)看看自己的工作狀況了。做好工作總結(jié)可以關(guān)心總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。您是否正在為寫工作總結(jié)而發(fā)愁呢？我特地為您收集整理“最新有用！教研員工作總結(jié)5篇”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 教研員工作總結(jié)(篇一) 擔(dān)當(dāng)漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務(wù)員工作和三班級(jí)的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子很重，因此我加倍努力，深化學(xué)習(xí)理論學(xué)問充實(shí)自己，制定切實(shí)可行的教研方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研工作，樂觀探究新課改，盡全力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的訓(xùn)練教學(xué)教研工作，切實(shí)履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。真心誠(chéng)意地完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。我樂觀參與教研室組

54、織的各種活動(dòng)，向有閱歷的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批判，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長(zhǎng)。 1、協(xié)作專職教研員抓好教研工作。 本學(xué)期初，就和其它的教研員一起制定本學(xué)期方案。 （1）和許老師一起完成小課題結(jié)題工作 （2）樂觀參與教研，觀摩縣級(jí)評(píng)優(yōu)課，并將所學(xué)學(xué)問用于指導(dǎo)教學(xué)，收獲頗豐。 通過復(fù)習(xí)課的研討和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，給三班級(jí)的復(fù)習(xí)確立了目標(biāo)，并在每次課后提出修改方案，溝通復(fù)習(xí)方案，使三班級(jí)教學(xué)資源進(jìn)一步整合，少走了彎路。 2、對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教研工作常抓不懈 （1）、仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，和同頭老師堅(jiān)持每日一溝通，做到互通有無，共同進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。 （2）、我們

55、每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。平常推門聽課達(dá)30節(jié)之多。我校老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋，聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。學(xué)校組織的各類公開課，我校老師都樂觀參與，通過此平臺(tái)使年輕老師的業(yè)務(wù)水平得到快速提高。我校教研氣氛深厚，在教研活動(dòng)中，我們

56、慢慢形成了群體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)。 （3）做為兼職教研員、我樂觀主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請(qǐng)教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并作專題講座，受到老師們?nèi)己迷u(píng)。 3、強(qiáng)化討論，勤奮工作 我埋頭苦干，勤奮工作，仔細(xì)做好三班級(jí)的教學(xué)工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學(xué)方案在教研活動(dòng)中和大家溝通、研討。二抓課堂，多次深化各班和各校聽課，深化課堂，另外，我主抓三班級(jí)培優(yōu)工作，仔細(xì)備課，做好尖子生培育。 4、學(xué)習(xí)溝通，扎實(shí)苦干 一學(xué)期以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)仔細(xì)聽課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)評(píng)課溝通，會(huì)后研討收獲，反思每位上課老師課堂教學(xué)的得失，而且能準(zhǔn)時(shí)和同行溝

57、通切磋，努力提高我們整體的課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。 回顧這一學(xué)期工作，緊急、勞碌而充實(shí)，在教研中得到成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中得到新知，在溝通中獲得啟迪，也還有很多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方許多，照實(shí)施高效課堂，在扭轉(zhuǎn)老師的思想觀念意識(shí)上，還有許多的工作要做，因而深感工作之艱難，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身教研力量、創(chuàng)新力量、協(xié)調(diào)力量，我將更加勤奮工作，不斷前進(jìn)！ 教研員工作總結(jié)(篇二) 自擔(dān)當(dāng)兼職教研員以來，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子很重，因此我加倍努力，深化學(xué)習(xí)理論學(xué)問充實(shí)自己，制定切實(shí)可行的教研方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研

58、工作，樂觀探究新課改，盡全力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的訓(xùn)練教學(xué)教研工作，切實(shí)履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。真心誠(chéng)意地完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。樂觀參與教研室組織的各種活動(dòng)，向有閱歷的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批判，不斷充實(shí)自己，使自己盡快成長(zhǎng)。 在縣教研室和學(xué)校的指引下，把全面推動(dòng)新課程、構(gòu)建有效課堂、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為統(tǒng)領(lǐng)本學(xué)科各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高了討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，取得了肯定的成果?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、加強(qiáng)對(duì)老師常規(guī)教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，每人每學(xué)期聽課、評(píng)課，通過對(duì)教學(xué)檢查，落實(shí)各環(huán)節(jié)要求。 2、試題信息反饋、了解各校政治老師教學(xué)中的困

59、難、建立政治教研組群，以便隨時(shí)爭(zhēng)論問題。 3、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，今年我校組織去靈石二中學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)，我以此為契機(jī)推廣新的教學(xué)方法學(xué)案教學(xué)法。 二、協(xié)作教研室開展工作。 1、保持與縣教研室的聯(lián)系，努力從各種渠道獵取信息，大力宣揚(yáng)我縣對(duì)訓(xùn)練、教研工作的支持。 2、幫助縣教研室完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，比如命題，試題矯正等。 3、完成試題分析并發(fā)表在柳林教研通訊。 4,、樂觀參加教研室的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會(huì)議，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 5、組織20 xx年政治中考研討會(huì)，圓滿完成任務(wù)。 6、樂觀主動(dòng)上交教研室所支配的資料。 7、樂觀編寫教研論文，發(fā)表了一篇論文淺談學(xué)校思想政治課探究式教學(xué)法在“全國(guó)中

60、學(xué)校訓(xùn)練討論”評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。 三、今后工作： 1、連續(xù)專研課題討論，做好課題討論的工作，深化專研，為教學(xué)服務(wù)。 2、仔細(xì)組織老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并且對(duì)論文進(jìn)行公開、公正的評(píng)比，以提高教學(xué)討論水平。 3、樂觀組織老師參與各種形式的政治教研活動(dòng)，提高教研效果，不拘泥于形式。 4、多組織老師聽課、評(píng)課，培育一批樂觀能干的青年老師，使他們更快的進(jìn)步，少走彎路。 總之，這一學(xué)年的工作，緊急、勞碌但充實(shí)，在教研中得到成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中得到新知，在溝通中獲得啟迪，也還有很多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方許多，照實(shí)施高效課堂，在老師學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用上，還有許多的工作要做，因而深感工作之艱難，學(xué)科教研之