最新學校語文教研員工作總結

1、最新學校語文教研員工作總結_最新語文教研員工作總結 最新學校語文教研員工作總結。 總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。下面是由工作總結之家我為大家整理的“最新學校語文教研員工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 最新學校語文教研員工作總結一 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了?；仡櫸覀兘萄兄行膶W校語文教研工作本學年所走過的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得連續(xù)發(fā)揚光大的成果，也有應當引以為戒的不足。

2、一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，仔細學習現(xiàn)代訓練教學理論，掃瞄各級教學網站，更新教學理念，獵取最新的教學信息，不斷拓寬教學討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀新修訂版(XX年)學校語文新課標。通過仔細研讀課標、基礎訓練課程中有關語文學科的修訂理念及詳細修訂措施;掃瞄各類網站中專家關于課標修訂的解讀及看法，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、熟悉，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在x月xx日至xx月xx日到城川學校進行了聽、評課，利用課外活動

3、和晚上時間給老師解讀了(XX年)學校語文新課標，使老師理解新課標，正確運用新課標。 2、關注學校語文訓練信息，樂觀學習學校語文老師、學校語文教學中華語文網、新課程說課、聽課與評課、許睿老師所著的語文教學實踐討論等相關書籍，不斷充實自己，了解訓練最前沿的信息。 二、組織活動，錘煉老師，打造學科精英團隊 1、組織老師外出觀摩。 10月14日，組織30名學校語文老師赴伊旗觀摩了學校語文閱讀教學“問題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由自治區(qū)學校語文教員楊華老師和自治區(qū)中學語文教研員田萬隆結合課例告知大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊接著

4、由xx先生解讀了新修訂的學校語文課標。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參與觀摩學習的老師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。 2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學”開題培訓，傾聽了三節(jié)中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的將來和盼望，也關心我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信念。 三、深化課堂，指導教學，做老師的良師益友 本學年本人深化課堂進行聽課、評課、座談、溝通。先后深化各學校聽課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學過程中結合對新課標的熟悉產生的一些新的想法和舉措，對他們

5、的做法在賜予確定之余，并針對老師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的看法。關心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與城川老師xx老師溝通中了解到她對于本節(jié)課同學主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱細心，自己的引導也很到位，為什么仍舊激不起同學的學習愛好。我?guī)退屑毞治稣n堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應當更多地關注同學的學，關注同學在課堂上的生成，關注同學的困惑點和感愛好之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使同學課課有所得。 四、仔細命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能 本學年，為了更好地完成命題工作，在仔細學習修訂版課標的基礎上，還深化研讀了中學校教學

6、質量監(jiān)控與保障學校語文教學目標的確定與達成一書，結合現(xiàn)行教材和我旗學校生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了3份學校六班級語文質檢試卷，xx月xx日組織全旗學校六班級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質檢，并準時評卷、分析。對各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對教學中存在的問題和不足，提出了詳細的改進措施和建議，為下一步的教學指明白方向。 五、服務基層，加強溝通，明確指導方向 新的訓練教學形式，打算了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于老師，服務于同學。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去。 1、信息服

7、務 通過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網絡等多種渠道，捕獲、收集和整理有關的訓練、教學、教研、教改信息為基層學校供應有價值的信息服務。 2、供應資料 為了給老師供應有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價值的.教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為老師教學供應有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供老師們學習參考，有各班級教材分析及教學建議、各班級復習測評看法、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑 深化教學實際，建立與本學科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、溝通中解答老師教學中的問

8、題。 六、課題引路，深化討論，提高科研水平 針對語文教學中同學識字力量下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經過仔細討論發(fā)覺師生對預習重視不夠，預習已經成為了學校語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級同學為討論對象，確立了學校六班級語文課前預習方法的討論的討論課題，并于今年四月份提交了結題報告。 七、組織全旗學校生參與語文力量競賽、創(chuàng)新作文大賽 本學年4月份組織全旗xx名學校生參與了全國語文力量初賽，5月份有組織了xx名學校生參與了決賽。6名獲得了一等獎， 28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了xx名學校生參與了第八屆為學杯“全國中學校生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎，34名

9、獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了同學的學習愛好，孩子們的全面進展。 回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導廣闊學校語文老師進行教學討論工作，努力提高我旗學校語文教學水平。 最新學校語文教研員工作總結二 一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷

10、加強學習，仔細學習現(xiàn)代訓練教學理論，掃瞄各級教學網站，更新教學理念，獵取最新的教學信息，不斷拓寬教學討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀修訂版課標。通過仔細研讀課標、基礎訓練課程中有關語文學科的修訂理念及詳細修訂措施;掃瞄各類網站中專家關于課標修訂的解讀及看法，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、熟悉，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導、服務于教學。 2.關注學校語文訓練信息，樂觀學習學校語文老師、學校語文教學中華語文網、新課程說課、聽課與評課、許睿老師所著的語文教學實踐討論等相關書籍，不斷充實自己，了解訓練最前沿的信息。本學期本人共寫讀書筆記1萬余字，

11、體會文章10篇。 二、組織活動，錘煉老師，打造學科精英團隊 1、組織小語、思品課堂教學達標活動。 為提升老師素養(yǎng)，提高老師把握教材、駕馭課堂的力量，今年上半年組織進行了學校語文、思品老師課堂教學達標評優(yōu)活動。全市共有百余名學校語文、思品老師參加此次活動。通過理論測試、基本功考核、課堂展現(xiàn)等環(huán)節(jié)，目前已圓滿結束。 2、組織小語、思品老師素養(yǎng)大賽。 為迎接“xx市其次屆學校語文老師素養(yǎng)大賽”，20 xx年5月34日，在市直三小進行了新密市其次屆學校語文、思品老師素養(yǎng)大賽。經過一天半的激烈角逐，大賽圓滿結束。本次大賽分美文誦讀、硬筆書法、學問素養(yǎng)、才藝展現(xiàn)和上課五部分，全部項目的評審均現(xiàn)場打分，總分

12、為xx分。21位選手八仙過海，各顯神通，令評委和觀摩的老師贊不絕口。 3、組織老師外出觀摩。 x月xx日，組織20多名老師赴xx市中原區(qū)互助路學校觀摩xx市學校語文閱讀教學“問題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會?！耙宰x代講”閱讀教學，是今年xx市學校語文學科的重點討論課題。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。xx市學校語文教研員許睿老師結合課例告知大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參與觀摩學習的老師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。 x月xx日至xx日組織市直學校及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處老師約45人赴xx高校觀摩學校語文省級優(yōu)質課評比活動。此次

13、活動由河南省教研室及xx教研室聯(lián)合主辦，參賽選手來自二十個地市，共計21節(jié)課，涵蓋了26班級。參賽老師以優(yōu)異的表現(xiàn)為我們奉獻了一節(jié)節(jié)精彩紛 呈的課，讓與會老師享用了一場饕餮盛宴，在觀賞、贊美的同時也讓我們看到了我省學校語文教學的將來和盼望，也關心我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信念。 三、大練書法，以賽促練，提升同學基本技能 為了提升我市學校生語文學科的拼音、寫字力量，使用工具書的力量，增加語文實踐意識，提高同學的綜合語文素養(yǎng)。依據(jù)xx市教研室關于組織“學校語文學科力量”團體賽的活動通知，依據(jù)xx市教研室統(tǒng)一制定的學校生“語文學科力量”團體賽詳細內容與評價標準統(tǒng)一命制了六套試題，于5月26

14、日仔細組織了學校生“語文學科力量”團體賽。上午8:30前中心校負責人到市直二小領取競賽試卷。答題結束，監(jiān)考老師清點考場人數(shù)及試卷數(shù)，查驗無誤，將卷子裝入檔案袋密封，于下午2:00前將卷子送至試驗學校，交教研員查驗，無誤后，再行集中評卷。指定學科負責人負責各班級閱卷，最終由教研員再逐卷統(tǒng)一審核。經綜合評定，共推舉十五個班級參與級xx市級競賽。 四、深化課堂，指導教學，做老師的良師益友 本學期本人結合市課堂教學達標驗收活動，深化課堂進行聽課、評課、座談、溝通。先后深化市直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學校10多所，聽課30余節(jié)，座談老師20余人。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學過程中結合對新課標的

15、熟悉產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在賜予確定之余，并針對老師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的看法。關心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與平陌中心校李麗紅老師溝通中了解到她對于本節(jié)課同學主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱細心，自己的引導也很到位，為什么仍舊激不起同學的學習愛好。我?guī)退屑毞治稣n堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應當更多地關注同學的學，關注同學在課堂上的生成，關注同學的困惑點和感愛好之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使同學課課有所得。在達標課活動結束后，我還寫了一篇名為教什么比怎么教更重要的達標課活悅耳評課總結，發(fā)表到xx

16、訓練博客上，被評為精品文章。 五、仔細命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能 本學期，為了更好地完成命題工作，在仔細學習修訂版課標的基礎上，還深化研讀了中學校教學質量監(jiān)控與保障學校語文教學目標的確定與達成一書，結合現(xiàn)行教材和我市學校生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了6份高質量試卷，并準時組織做好改卷、分析反饋工作。4月21日組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校部分老師在新世紀學校集中評卷。為了準時總結反饋本學期期中四班級語文調研考試狀況，5月8日，在教研室會議室組織了質量分析會，市直學校四班級學科備課組長、學科教研組長、學校教育主任及學校業(yè)務副校長參加了本次會議。分析中對各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對

17、教學中存在的問題和不足，提出了詳細的改進措施和建議，為下一步的教學指明白方向。 六、服務基層，加強溝通，明確指導方向 新的訓練教學形式，打算了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于老師，服務于同學。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去。 1、信息服務。通過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網絡等多種渠道，捕獲、收集和整理有關的訓練、教學、教研、教改信息為基層學校供應有價值的信息服務。 2、供應資料。為了給老師供應有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織老師編

18、寫有價值的教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為老師教學供應有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供老師們學習參考，有各班級教材分析及教學建議、各班級復習測評看法、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑。深化教學實際，建立與本學科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、溝通中解答老師教學中的問題。 4月10日，伴同張主任參加了市直二小組織的閱讀教學研討會，參加本次會議的還有xx市育才學校、超化中心校、青屏溱水路學校、平陌中心校等百余位老師。會上聽取了市直二小劉躍峰校長做的關于該校閱讀教學的進展歷程及特點的報告，了解了該校在閱讀教學方面所作出的努

19、力。并傾聽了孟素琴老師讀書與老師素養(yǎng)的講座，進一步明確了開展課外閱讀、海量閱讀的樂觀意義。也為下一步指導基層學校構建書香校內積累了第一手材料。 5月9日、5月28日，分別參加了城關高溝學校、超化二學校組織的道德課堂推動會。有幸傾聽了多位老師執(zhí)教的精品課;聽取了多位校領導的新聞發(fā)布;參觀了有形成果展現(xiàn)、師生書畫作品展現(xiàn)、舞臺展現(xiàn)、廣場展現(xiàn);觀看了同學們精彩的社團活動，并與部分參會老師、領導就道德課堂實施中取得的成果和存在的困惑交換了看法，感覺收獲頗豐，參觀學習回來之后對比自己的教研工作，也進行了反思。 最新學校語文教研員工作總結三 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學

20、年結束了。回顧我們教研中心學校語文教研工作本學年所走過的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得連續(xù)發(fā)揚光大的成果，也有應當引以為戒的不足。 一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務素養(yǎng) 作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，仔細學習現(xiàn)代訓練教學理論，掃瞄各級教學網站，更新教學理念，獵取最新的教學信息，不斷拓寬教學討論視野，努力提高教研水平和力量。 1、著重研讀新修訂版(20 xx年)學校語文新課標。通過仔細研讀課標、基礎訓練課程中有關語文學科的修訂理念及詳細修訂措施;掃瞄各類網站中專家關于

21、課標修訂的解讀及看法，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、熟悉，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川學校進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給老師解讀了(20 xx年)學校語文新課標，使老師理解新課標，正確運用新課標。 2.關注學校語文訓練信息，樂觀學習學校語文老師、學校語文教學中華語文網、新課程說課、聽課與評課、許睿老師所著的語文教學實踐討論等相關書籍，不斷充實自己，了解訓練最前沿的信息。 二、組織活動，錘煉老師，打造學科精英團隊 1、組織老師外出觀摩。 10月14日，組織30名學校語文老師赴伊旗觀摩了學校語文閱讀教學“問題式”課堂觀看暨“以讀代講

22、”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由自治區(qū)學校語文教員楊華老師和自治區(qū)中學語文教研員田萬隆結合課例告知大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊接著由xx先生解讀了新修訂的學校語文課標。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參與觀摩學習的老師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。 2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學”開題培訓，傾聽了三節(jié)中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的將來和盼望，也關心我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信念。 三、深化課堂，指導教學，做老師的良師益友 本學年本人深化課堂進行聽課

23、、評課、座談、溝通。先后深化各學校聽課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學過程中結合對新課標的熟悉產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在賜予確定之余，并針對老師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的看法。關心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與城川老師xx老師溝通中了解到她對于本節(jié)課同學主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱細心，自己的引導也很到位，為什么仍舊激不起同學的學習愛好。我?guī)退屑毞治稣n堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應當更多地關注同學的學，關注同學在課堂上的生成，關注同學的困惑點和感愛好之處，順學而導，順學而教

24、。抓住教學主線，選準語言訓練點，使同學課課有所得。 四、仔細命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能 本學年，為了更好地完成命題工作，在仔細學習修訂版課標的基礎上，還深化研讀了中學校教學質量監(jiān)控與保障學校語文教學目標的確定與達成一書，結合現(xiàn)行教材和我旗學校生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了3份學校六班級語文質檢試卷，6月28日組織全旗學校六班級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質檢，并準時評卷、分析。對各校在考試中取得的成果予以樂觀的確定，并對教學中存在的問題和不足，提出了詳細的改進措施和建議，為下一步的教學指明白方向。 五、服務基層，加強溝通，明確指導方向 新的訓練教學形式，打算了教研員角色的變化，我們教研

25、員明確了自己的角色定位，我們不是領導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于老師，服務于同學。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去。 1、信息服務。通過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網絡等多種渠道，捕獲、收集和整理有關的訓練、教學、教研、教改信息為基層學校供應有價值的信息服務。 2、供應資料。為了給老師供應有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價值的教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為老師教學供應有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供老師們學習參考，有各班級教材分析及教學建議、各班級復習測

26、評看法、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。 3、答疑解惑。深化教學實際，建立與本學科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、溝通中解答老師教學中的問題。 六、課題引路，深化討論，提高科研水平 針對語文教學中同學識字力量下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經過仔細討論發(fā)覺師生對預習重視不夠，預習已經成為了學校語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級同學為討論對象，確立了學校六班級語文課前預習方法的討論的討論課題，并于今年四月份提交了結題報告。 七、組織全旗學校生參與語文力量競賽、創(chuàng)新作文大賽 本學年4月份組織全旗890名學校生參與了全國語文力量初賽，5月份有組織了64

27、名學校生參與了決賽。6名獲得了一等獎， 28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名學校生參與了第八屆為學杯“全國中學校生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了同學的學習愛好，孩子們的全面進展。 回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導廣闊學校語文老師進行教學討論工作，努力提高我旗學校語文教學水平。 最

28、新學校語文教研員工作總結四 一、指導思想 本學期，我們一班級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培育語文課堂教學中良好習慣”為中心，深化開展語文教學討論，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進同學全面進展，提高教學質量。 二、工作目標 1、一班級的教學以識字為主，在抓好同學扎實識字的基礎上，鼓舞和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練，讓同學接觸簡潔的讀書學問，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)同學的閱讀愛好，豐富他們的學問積累，為今后寫話練習打基礎。 2、重視對同學口語交際力量的培育，使同學具

29、有文明和諧地進行人際溝通的素養(yǎng)。 3、加強同學寫字、讀書姿態(tài)的指導，引導同學把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。 三、工作要點 依據(jù)學校教育處工作思路，抓實課堂教學，落實語文基礎學問的學習。以科研引領教學，在常規(guī)教學中體現(xiàn)。 學校訓練思想，轉化前期科研成果，努力提高師生學習生活質量為指導，特確定以下幾點為本期教研的基本思路： (一)全面提高老師素養(yǎng)。 1、形成學習性教研組。保證每周組織老師學習。利用在同一辦公室這一契機，仔細組織一班級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質。組織老師們學習各種訓練教學書刊，如學校語文老師、學校語文教學等，讓老師們

30、能準時廣泛地了解訓練動態(tài)、教改狀況，學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，并把它用到自己日常的訓練教學工作中，全面提高訓練教學質量。 2.做討論型老師。期初，老師們一起商議，制定相宜的工作方案，并落實到自己的教學工作中，堅持備課、上課、評課。平常，勤于動筆，準時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質量意識。 3.開展以課堂教學討論為重點，開展組內研討課活動。仔細組織組內老師集體備課，并開展評課溝通，準時反思、提煉和總結閱歷，注意一課一得。 (二)注意有效教學，切實提高工作實效。 1、注意課堂教學。針對一班級同學的認知特點，在課堂上要擅長培育一班級同學學習習慣，漢語拼音

31、教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。在識字教學中，培育同學的自主識字力量。突出同學的自主性，恰當?shù)匾龑瑢W自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為同學創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，供應展現(xiàn)自我的平臺。這樣才能促使同學有效地學習。 2、針對一班級的同學特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進課堂，使同學在實踐活動中鞏固學問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的同學，老師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習愛好，從而提高同學的學習水平。 (三)抓好習慣，促進同學更好的進展。 1、針對一班級新生的身心特點，培

32、育同學仔細傾聽、學會合作、學會溝通、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動操作有條有理、仔細作業(yè)、書寫干凈等良好習慣，促進同學全面進展和可持續(xù)進展。 2、每上好一單元的課準時進行單元形成性練習;同時在班級或班級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的同學都能體會到學習的樂趣、勝利的感覺。 更多工作總結.編輯推舉 學校數(shù)學教研員工作總結 學校數(shù)學研訓工作進入了一個新的階段，關于學校數(shù)學教研員工作怎么寫呢?下面我收集了一些關于學校數(shù)學教研員工作總結，盼望對你有關心。 學校數(shù)學教研員工作總結篇一 半年時間匆忙而過，一個緊急、充

33、實、輝煌、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并歡樂著，我們欣慰，由于我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了深厚的海州數(shù)學教研氛圍。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁樂觀轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、相互協(xié)作的結果。 下面就這半年來的數(shù)學教研工作，向諸位匯報溝通。敬請?zhí)岢稣滟F建議。 一、數(shù)學教研工作 新一輪課改試驗，在我區(qū)正式實施已經一年半，我們始終滿懷.滿懷信念地踐行著新課程，新課改已經開頭由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作： 1、常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”即培訓階段化，教

34、研集體化，備課單元化，調講一課制。 開學伊始，準時進行數(shù)學學科試驗老師，教材教法培訓(教學觀摩研討方式)，針對新課改一年來的閱歷，結合現(xiàn)場觀摩課綻開深化研討與溝通，培訓分四方面進行：第一，由平北學校二班級老師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教連加、連減一課;其次，我與老師們一道針對這一課結合已有閱歷進行和諧、廣泛、也很深化的溝通，既指出了課學教學中的不足，同時也發(fā)覺了更為切合實際的新教學思路。第三，我依據(jù)現(xiàn)場課結合一年來實施的新課程進行了簡要總結。第四，針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面，讓老師依據(jù)需要進行自主選擇進行了細致的闡述，培訓之后，得到了與會的學校業(yè)務干部和老師的全都認可，用參與培

35、訓的一位學校校長的話說，這次培訓實效性很強，專題性強，體現(xiàn)了老師為本的觀念，這樣的活動很好，應當常常搞(當然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路學校王博老師跟我談，李老師，上學期常常性的教研備課，上課思路很清楚，今年培訓少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎么處理教材，有的時候真不知道怎么上了)，老師的話既讓我感動，又給我留下了許多的思索，我們的工作還要不斷為滿意老師的需要而進行啊! 本學期臨時轉變了工作策略，進行了專項式集體備課，針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事，召集相關老師在一起特地討論備課、上課理論與如何很好實踐的問題，形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全

36、部獲選及市長杯取得最終成功打下了堅實的基礎。 2、深挖試驗老師潛力，挑戰(zhàn)新課程推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步進展。 (1)推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們海州區(qū)的品牌老師。實踐，我們區(qū)的數(shù)學骨干老師已經是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊，數(shù)學教研已經形成了良好勢頭，經過這一學期的工作，我們不但重塑了海州學校數(shù)學教研的良好形象，同時，更進一步的增加了教研的凝聚力和教研的指導力量。 (2)為了海州區(qū)學校數(shù)學，我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網這一無限的空間資源，準時對有條件的部分學校的部分老師進行了新型的教研培訓網絡即時教研技能培訓。為下

37、一步更為有效利用網絡資源進行網絡教研奠定基礎。 3、開拓創(chuàng)新，不失時機，全力以赴，踐行新課程承受多方壓力，克服重重困難參加市優(yōu)課評比，參加由市總會發(fā)起的“市長杯”老師綜合技能大賽。 4、在繼上學期全市學校數(shù)學課堂教學互動研討會活動的基礎上，我們區(qū)礦工街學校田鳳娟老師代表阜新市參與了遼寧省學校數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學課，受到省數(shù)學專家及與會的各市老師的贊許。在專家點評過程中，多次提到阜新海州區(qū)的數(shù)學課，使與會的阜新老師深受鼓舞。 二、以科研帶教研，使我們的老師由閱歷型向科研型轉變促進了老師專業(yè)化形成 本學期我區(qū)在數(shù)學方面，有兩家國家級課題試驗學校和七家市級課題試驗學校勝

38、利的接受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調研了解，在試驗中對以下有關課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識： 比如對教學方式的熟悉 、對學習方式的熟悉 、 算法多樣化、小組合作學習、數(shù)同學活化等問題都有了比較明確的熟悉與個人的獨道見解。在.激勵性教學策略體系、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深化的理解。 本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學老師參加課題試驗討論，使老師在科研方面得到促進，通過課題的討論過程使我們的老師由閱歷型向科研型、專家型老師轉變。深信在不久的將來，我們就會涌現(xiàn)一批討論型的老師，專家型的老師，我們的老師也會向專業(yè)化進程

39、更進一步。 三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。 在時間緊，任務重的狀況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為.、為學校、為家長、為同學負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內容。增加了更為人性化的命題風格，試卷內容緊緊帖近同學的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。受到廣闊老師的認可。二班級接受了全市統(tǒng)一檢測，數(shù)學測試在這次活動中取得較好效果。 學校數(shù)學教研員工作總結篇二 一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研為指導。樂觀推動有效教學優(yōu)化數(shù)學作

40、業(yè)設計等教學工作，加強老師力量的培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以有效教學為核心，注意課堂教學的主渠道，求真務實、強化訓練教學理念意識、創(chuàng)新意識、結合本學科實際狀況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學訓練教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結： 一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范老師的業(yè)務水平 1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師在備課時，能仔細鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，細心備課，針對

41、同學實際，面對全體同學，兼顧差生。 2、uc“網上教研”活動連續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動，數(shù)學組都組織老師樂觀的參與并且做好uc活動記錄，使網絡教研與常規(guī)教學做到了有效結合。每位老師都能合自己所執(zhí)教班級的特點和同學的實際狀況認真鉆研教材并能制造性地使用教材，用活教材，并且能依據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習。 先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、

42、課程意識、力量結構的更高的提升。 1、結合假期學習進一步更新訓練教學理念。新的訓練理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)訓練注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細組織老師開展高效課堂培訓工作，不斷提高熟悉，深化和進展，樂觀投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位老師都仔細做好記錄，準時反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。 2、仔細學習鉆研教材，討論教法，使理論得到提升。老師在課堂教學中，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的力量，更加突出先進的訓練教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎訓練課程改革為核心，切實抓好教

43、材討論分析工作。尤其對本學年教材仔細進行了分析。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、溝通。大家暢所欲言，樂觀探討學習，對教材要有選擇、加工的力量。這樣，促進了老師間相互切磋、學習、共同進展提高教學力量，從而團結全都，同心協(xié)力，形成訓練的合力。 3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕同學課業(yè)負擔的教學活動。 老師設計學校數(shù)學作業(yè)應從同學的年齡特征和生活閱歷動身，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)同學的學習愛好，使同學成為一個樂學者，有極大的學習熱忱和主動性。再者由于受天賦、家庭、訓練等各方面的影響，同學之間的數(shù)學學問和數(shù)學力量的差異是客觀存在的。假如讓有差異的同學做無差異的作業(yè)，必定會造成

44、一些同學“吃不飽”，一些同學“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從同學的實際狀況動身，針對同學的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面對全體同學，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的進展。做到真正的因材施教。 4、重視后進生的轉差工作 老師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位老師能發(fā)揚奉獻精神，經常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。同學學習成果有了較大的提高。 5、加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動 鼓舞數(shù)學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的

45、先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉變老師的教學方式和同學的學習方式，把課堂的主陣地交給同學組織老師參與。“哈爾濱市學校數(shù)學優(yōu)化教學策略 構建高效課堂優(yōu)秀教研成果評比活動”。 總的來看，在本學期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了肯定的成果，但也存在著不足，老師的訓練觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好把握“學問、技能”與培育“情感、態(tài)度、價值觀”不精確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，提高老師的理論水平和樹立新的訓練教學理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利，同時進一步做好常規(guī)工作，努力

46、提高我校的數(shù)學教學成果，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。 學校數(shù)學教研員工作總結篇三 時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)訓練為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，仔細落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深化開展教學討論，并在學校領導的大力支持和關心下，我們加強教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下： 一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。 1、組織老師仔細學習了新課程標準，進

47、一步領悟新課標的精神，以基礎訓練改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。 2、創(chuàng)設老師間相互關愛、相互關心、相互切磋、相互溝通的學習型的校內文化。 3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習訓練教學理論、現(xiàn)代信息技術、訓練科研和心理健康等方面學問。同時為青年老師成長搭建平臺。 4、加強老師網絡技術培訓，切實轉變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組老師的公開課都采納多媒體的幫助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，嫻熟操作。同時在平常的教學中也能自覺地、常常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教

48、學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組老師進行了四、五次遠程訓練電腦操作培訓。使許多年紀大的老師也能利用遠程訓練資源服務課堂。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。 本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學“六仔細”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。 1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素養(yǎng)訓練的高度把支配到的課上足、上好。 2、文化學問考核：平常組內單元把關、期中各班級能仔細做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。 3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課

49、，青年老師大都能寫好詳案，并能準時寫好個人補充和教后反思。 4、本學期在教研室和教育處組織支配下，老師樂觀參加各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參與了市級老師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參與了區(qū)級優(yōu)質課評比活動。 5、本學期每位數(shù)學老師都以古冶區(qū)教研室的專題討論為教學準則，仔細實施課堂的“有效教學”。 三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。 1、為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元

50、同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓練的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。 2、大力開展“以校為本”的教學討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學期重點抓好集體備課，注意群策群力，弘揚集體才智。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能準時寫好聽課評價。 3、為了

51、更好的落實訓練局下發(fā)的加強學校教學管理的指導看法，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學老師共同爭論并制定了以問題為中心課堂教學模式。 四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學改革。 1、堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)訓練的主陣地的思想，樂觀構建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。 2、轉變同學的學習方式。本學期連續(xù)轉變同學單一的接受性學習方式，提倡了討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉變

52、，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進同學學問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。 3、加強課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學共成長”學習與討論課改的活動，組織老師在校內網上發(fā)表論談或上傳論文。 4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓練相適應的評價體系，以激勵廣闊老師的課改樂觀性。對同學評價不僅要關注同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學的多方面特長和潛能，了解同學進展的需求，關心同學熟悉自我，建立自信。 訓練改革，教學討論是訓練事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 最新有用！教研員工作總結5篇 時

53、間一去不復返，新一階段的工作正在向我們招手。此時就該進行一次總結看看自己的工作狀況了。做好工作總結可以關心總結閱歷和教訓。您是否正在為寫工作總結而發(fā)愁呢？我特地為您收集整理“最新有用！教研員工作總結5篇”，盼望對您的工作和生活有所關心。 教研員工作總結(篇一) 擔當漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務員工作和三班級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深化學習理論學問充實自己，制定切實可行的教研方案，扎扎實實地開展教研工作，樂觀探究新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的訓練教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我樂觀參與教研室組

54、織的各種活動，向有閱歷的教研員學習，虛心接受批判，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。 1、協(xié)作專職教研員抓好教研工作。 本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期方案。 （1）和許老師一起完成小課題結題工作 （2）樂觀參與教研，觀摩縣級評優(yōu)課，并將所學學問用于指導教學，收獲頗豐。 通過復習課的研討和中考復習指導，給三班級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，溝通復習方案，使三班級教學資源進一步整合，少走了彎路。 2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈 （1）、仔細開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一溝通，做到互通有無，共同進步，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。 （2）、我們

55、每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平常推門聽課達30節(jié)之多。我校老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋，聽課后仔細評課，如教學內容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)訓練的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。學校組織的各類公開課，我校老師都樂觀參與，通過此平臺使年輕老師的業(yè)務水平得到快速提高。我校教研氣氛深厚，在教研活動中，我們

56、慢慢形成了群體意識、服務意識、教研意識。 （3）做為兼職教研員、我樂觀主動向有閱歷的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，并作專題講座，受到老師們全都好評。 3、強化討論，勤奮工作 我埋頭苦干，勤奮工作，仔細做好三班級的教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學方案在教研活動中和大家溝通、研討。二抓課堂，多次深化各班和各校聽課，深化課堂，另外，我主抓三班級培優(yōu)工作，仔細備課，做好尖子生培育。 4、學習溝通，扎實苦干 一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場仔細聽課，仔細記錄，主動評課溝通，會后研討收獲，反思每位上課老師課堂教學的得失，而且能準時和同行溝

57、通切磋，努力提高我們整體的課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務。 回顧這一學期工作，緊急、勞碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在溝通中獲得啟迪，也還有很多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方許多，照實施高效課堂，在扭轉老師的思想觀念意識上，還有許多的工作要做，因而深感工作之艱難，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研力量、創(chuàng)新力量、協(xié)調力量，我將更加勤奮工作，不斷前進！ 教研員工作總結(篇二) 自擔當兼職教研員以來，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深化學習理論學問充實自己，制定切實可行的教研方案，扎扎實實地開展教研

58、工作，樂觀探究新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的訓練教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。樂觀參與教研室組織的各種活動，向有閱歷的教研員學習，虛心接受批判，不斷充實自己，使自己盡快成長。 在縣教研室和學校的指引下，把全面推動新課程、構建有效課堂、提高學科教學質量作為統(tǒng)領本學科各項工作的指導思想，加強教研對教學的引領作用，進一步提高了討論、指導、服務的質量和水平，取得了肯定的成果?，F(xiàn)把一年的工作總結如下： 一、教學工作 1、加強對老師常規(guī)教學的檢查和指導，每人每學期聽課、評課，通過對教學檢查，落實各環(huán)節(jié)要求。 2、試題信息反饋、了解各校政治老師教學中的困

59、難、建立政治教研組群，以便隨時爭論問題。 3、學習新教學理念，今年我校組織去靈石二中學習學案教學，我以此為契機推廣新的教學方法學案教學法。 二、協(xié)作教研室開展工作。 1、保持與縣教研室的聯(lián)系，努力從各種渠道獵取信息，大力宣揚我縣對訓練、教研工作的支持。 2、幫助縣教研室完成期中、期末測試自己應擔當?shù)娜蝿?，比如命題，試題矯正等。 3、完成試題分析并發(fā)表在柳林教研通訊。 4,、樂觀參加教研室的學習和培訓會議，不斷提升自己的業(yè)務水平。 5、組織20 xx年政治中考研討會，圓滿完成任務。 6、樂觀主動上交教研室所支配的資料。 7、樂觀編寫教研論文，發(fā)表了一篇論文淺談學校思想政治課探究式教學法在“全國中

60、學校訓練討論”評比活動中獲一等獎。 三、今后工作： 1、連續(xù)專研課題討論，做好課題討論的工作，深化專研，為教學服務。 2、仔細組織老師撰寫訓練教學論文，并且對論文進行公開、公正的評比，以提高教學討論水平。 3、樂觀組織老師參與各種形式的政治教研活動，提高教研效果，不拘泥于形式。 4、多組織老師聽課、評課，培育一批樂觀能干的青年老師，使他們更快的進步，少走彎路。 總之，這一學年的工作，緊急、勞碌但充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在溝通中獲得啟迪，也還有很多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方許多，照實施高效課堂，在老師學案教學的應用上，還有許多的工作要做，因而深感工作之艱難，學科教研之