保育員崗位培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

1、Word - 12 -保育員崗位培訓(xùn)心得體會(huì)5篇今日去老師進(jìn)修小學(xué)舉行保育員培訓(xùn)的考試，利用這次的培訓(xùn)使我學(xué)到無數(shù)，越發(fā)了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教導(dǎo)工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并幫助老師對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)方案”為基礎(chǔ)和工作任務(wù)，仔細(xì)貫徹幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員舉行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提升保育

2、質(zhì)量。樂觀參加園里進(jìn)行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。二、樂觀參與培訓(xùn)，不斷提高保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能樂觀參與每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家利用學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成果與不足，堅(jiān)決信念、繼續(xù)努力工作。從而推進(jìn)了我們工作效率的逐步提升。九月份，我園舉行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為保育員工作職責(zé)、保育工作內(nèi)容、清潔消毒工作、餐前餐后管理。利用此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作越發(fā)規(guī)范有序地開展。十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒

3、和床鋪收拾。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提升了熟悉，熬煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提高奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員舉行了食堂飲食衛(wèi)生工作、食物的加工與烹調(diào)的學(xué)問培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提升了食堂平安、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們?nèi)颊J(rèn)為要把平安放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生愜意。三、主要措施和詳細(xì)工作我園保育員堅(jiān)持天天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒服的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。為了避開各種傳染病的發(fā)生，除天天用84 消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室舉

4、行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。四、 樹立正確意識(shí)，確保教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，惟獨(dú)扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才干讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。保育員崗位培訓(xùn)收獲體味2本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作有用手冊(cè)為契機(jī)，我園仔細(xì)落實(shí)期初制定的“保育員培訓(xùn)方案和保育員工作方案”，協(xié)作教學(xué)目標(biāo)，全面完成各項(xiàng)保教工作。一、重視理論學(xué)習(xí)，提高保教理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完美保育員的保教觀念，提高工作實(shí)效。開學(xué)初，

5、我們非常重視強(qiáng)化保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，倡導(dǎo)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有些放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。首先強(qiáng)化對(duì)保育員工作職責(zé)的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新熟悉;第二，要求重視對(duì)保育員一日工作支配的支配，要求按時(shí)光按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員舉行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。二、加強(qiáng)管理，創(chuàng)新方式，推動(dòng)保教進(jìn)展保育員在一個(gè)年級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。利用對(duì)保育員的培訓(xùn)，可以使保育員系統(tǒng)地掌控現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教導(dǎo)理論學(xué)問。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素質(zhì)。并能按照嬰幼兒生理、心理進(jìn)展的

6、特征及保教工作的任務(wù)、原則、辦法與要求，自立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。(一)研專業(yè)學(xué)問，促技能提高春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增加保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控本事，時(shí)思幼兒園于20_年3月14日下午4：30分，組織全體保育員舉行了發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒學(xué)問的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，保健教師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒辦法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、板凳、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員舉行了所學(xué)內(nèi)容的學(xué)問測(cè)試。信任利用培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)越發(fā)細(xì)致、越發(fā)規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采“綠色環(huán)?！币呀?jīng)成為這幾年來最

7、為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工樂觀響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以年級(jí)為單位，按照環(huán)境裝點(diǎn)、嬉戲活動(dòng)、教學(xué)主題等舉行了有用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參加其中，利用與老師的合作，不僅讓她們感觸到了建設(shè)節(jié)省型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的熬煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓她們更深化的了解了教導(dǎo)事業(yè)的艱辛，提升了她們的動(dòng)手本事，在此后的工作中，會(huì)與教師更好的密切協(xié)作。(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提高為了更好地提升保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20_年5月22日，時(shí)思幼兒園進(jìn)行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外

8、事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動(dòng)。保健教師利用講解的辦法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的緣由和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。利用本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清晰、更細(xì)致、更深化地了解了在幼兒園教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)我們的孩子們不受到損害，使孩子們健康、歡樂地度過在幼兒園的每一天。回顧一學(xué)期的保教工作，我園依賴全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提升和改進(jìn)的空間。回首本學(xué)期，我們心得無數(shù)。展望新學(xué)年，我們滿懷信念。我們將用更高的要求約束自己，

9、扎實(shí)基礎(chǔ)，完美保教。保育員崗位培訓(xùn)收獲體味3在吉首國(guó)際試驗(yàn)幼兒園為期半個(gè)月的老師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸傾聽了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教導(dǎo)進(jìn)展邏輯、幼兒老師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒老師的角色內(nèi)涵等多方面的精辟闡述，頓時(shí)讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也獲得了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)心與照看。半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與心得，謝謝與留戀;半個(gè)月的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。在這次的學(xué)習(xí)過程中，老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒學(xué)問，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)

10、習(xí)樂觀性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的愛好興趣，如何與孩子建立良好的交流環(huán)境。在利用與各位老師及園長(zhǎng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中獲得歡樂，從歡樂中獲得成長(zhǎng)，更讓我熟悉到，幼兒教導(dǎo)的宏大與歡樂。老師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各年級(jí)老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從年級(jí)管理到幼兒園的平時(shí)活動(dòng)管理，從來沒有半點(diǎn)兒的粗心與怠慢。從幼兒園的平時(shí)支配看來，年級(jí)的三位教師之間協(xié)作的十分的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶外活動(dòng)

11、的支配，她們都協(xié)作的十分默契，很自然地連接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比如：小伴侶們吃午飯的時(shí)候，老師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話，這一切與教師日常培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感觸到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀看活動(dòng)能夠讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接得到。幼兒學(xué)習(xí)方式能夠利用多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀看仿照學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體悟?qū)W習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)等都能夠成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計(jì)符合幼兒特征，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐盛多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，敬重共性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有

12、一個(gè)歡樂難忘的幼兒園生活。半個(gè)月的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識(shí)到自己在幼兒教導(dǎo)上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同協(xié)作與努力。保育員崗位培訓(xùn)收獲體味4作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提升。我們?cè)谇耙浑A段工作中常常會(huì)碰到各種各樣的不知如何解決的難題，因?yàn)槔碚摵烷啔v的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提升，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，能夠說是事倍功半。正值我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰

13、和感激，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的情緒走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，能夠說是受益匪淺，更讓我感受頗多。首先，在會(huì)議一開頭許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們向來以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我熟悉到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地改變觀念，逐步的提升保育人員的素質(zhì)，也逐步把我們的保育水平提升到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)具體的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停歇在口頭上?還是只執(zhí)行在紙面上?惟獨(dú)真

14、正做到有流程有規(guī)范才干真正有成績(jī)。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，能夠說十分值得我們借鑒。我們的平時(shí)保教工作為了明確老師的職責(zé)，過分的明確了年級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)峻的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)能夠說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不行或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不肯與人共享，也不肯助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。第

15、二，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度動(dòng)身，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了具體而有用的醫(yī)療專業(yè)學(xué)問。這些學(xué)問對(duì)于我們來說十分有用而且也是迫切需要的。由于我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工，平時(shí)保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。最后，胡教師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感受最深的：第一：在午睡前的管理上。倡導(dǎo)飯后漱口，這十分值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有

16、相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小伴侶齲齒十分嚴(yán)峻。我們?cè)诩覉@交流時(shí)提示家長(zhǎng)注重預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽略了這一問題。飯后漱漱口，不但能夠預(yù)防齲齒，也能夠防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，能夠說是一舉兩得。其次：在午睡氛圍的營(yíng)造上。倡導(dǎo)用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引領(lǐng)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于容易，更多的是通過教師的威風(fēng)讓孩子保持寧靜，終于漸漸入睡。孩子的心情始終沒有獲得徹低的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有無數(shù)。其它，為了營(yíng)造良好的氛圍，還倡導(dǎo)孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，通過角色飾演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而

17、我們就忽略了這一點(diǎn)，將角色嬉戲這個(gè)很好的方式，只停歇在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)常常破壞午睡室的寧靜。在今后的工作中我們也能夠借鑒這一方式，通過孩子們的天性和特征，用角色嬉戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式，對(duì)我的震驚比較大，由于我們徹低沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有些資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有些智能播放系統(tǒng)也僅僅只是天天清晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器徹低閑置在一旁。有這么好的資源卻白白鋪張，所以下周起我們也將選擇輕盈的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳返呐阃率鏁车仄鸫?。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的須要。我們幼兒園是大

18、、中、小班一起午睡。大班的孩子天天速度最快，生活教師天天在照看小班小伴侶起床時(shí)，他們成了一個(gè)棘手，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就能夠借鑒這種辦法，讓大班的孩子參加到小班床位的收拾中。既能夠提升孩子們的動(dòng)手本事和自理本事，又能夠有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣，真能夠說是“一箭三雕”。培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)技能比賽，能夠說既輕松又很故意義。我從中也獲得了無數(shù)啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既能夠提升工作的樂觀性，也能夠提升工作的業(yè)務(wù)水平?？偠灾?，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最后借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：希翼今后我們金色童年的小手可以牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的暖和的陽光中，健壯地成長(zhǎng)起來!保育員崗位培訓(xùn)收獲體味5幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的勞碌中匆忙結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深膚淺浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時(shí)光過得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。利用這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感觸到，自己應(yīng)當(dāng)充充電了，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)傾聽專家的講座。利用參與培訓(xùn)活動(dòng)，我越發(fā)了解了保育員工作的重要。保育員