2022年“四要十不準”心得體會范文

1、第4頁共4頁2022年“四要十不準”心得體會范文教師：羅建碧_月_日，我校為了深入推進作風建設(shè)年活動，進一步加強作風建設(shè)，規(guī)范教師行為，錘煉教師作風，提升機關(guān)效能，認真_全體教師學習了“四要十不準”規(guī)定。進一步鞏固作風建設(shè)成果?！八囊粶省笔鞘∥?、省政府在總結(jié)全省作風建設(shè)年活動的基礎(chǔ)上經(jīng)過調(diào)研產(chǎn)生的，著眼于規(guī)范行為細節(jié)、整治作風頑癥、營造正風正氣，具有很強的針對性、指導性和可操作性。通過學習，我知道了一個隊伍的素質(zhì)高低就體現(xiàn)在工作作風上面，我們一定要把“四要十不準”的精神貫徹到當前工作中去。我們一定要仔細對照“四要十不準”的要求，改變以前存在的拖拉散漫、工作積極性不高等不好的工作作風，要善于

2、觀察、善于思考、善于換位思考以及善于處理突發(fā)性事件，要轉(zhuǎn)變工作方法，要努力成為一個素質(zhì)過硬教師隊伍。通過學習我發(fā)現(xiàn)：規(guī)定一出來，再沒有人上班遲到早退了，上班時沒有人上網(wǎng)打游戲、網(wǎng)聊天了，辦公室里空氣清新，沒有煙酒味了，更沒有人上班打磕睡和沒事亂打手機了，開會時人人都能準時到場，并且非常認真聽領(lǐng)導講話，并積極發(fā)表自已的觀點和看法。我想：教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。2022年“四要十不準”心得體會范文（二）大夼中學

3、_祥群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個作風建設(shè)的核心問題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識?！盀榱苏l?！保瑸槿嗣穹?wù)，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了_人的使命感，煥發(fā)著_人的生命力，是_人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實

4、警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險?！耙揽空l?！?，黨的_強調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好_會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。“我是誰?！?，對我而言，我是一名_員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯(lián)系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、

5、人生觀、價值觀上存在的問題；權(quán)力觀就是明白權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須得經(jīng)得起群眾和實踐的檢驗；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。“四觀”互相聯(lián)系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權(quán)力觀是基礎(chǔ)、事業(yè)觀是關(guān)鍵。反觀自己還有哪些不足。該從哪些方面入手，切實提高自身的素質(zhì)。不由令我深思。一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務(wù)學生。時代性蘊含著歷史發(fā)展的新趨勢，體現(xiàn)著社會經(jīng)濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展

6、，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。所以，我時刻要求自己“學高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態(tài)度，以自己的實際行動時刻影響學生。二、愛崗敬業(yè)，一切以學生為中心，以質(zhì)量為核心。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應(yīng)該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。初一級部學生其實還是小學生，不管從行為習慣，還是學習習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。所

7、以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經(jīng)常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向?qū)W生借書看，以掌握學生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學?？傄詾樽x初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預習復習了，其實不然。接班后，我經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養(yǎng)成這些習慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復習預習，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經(jīng)過整整一學期的指導，如今學生已經(jīng)能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習，把自己的學習安排得井井有條。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應(yīng)該會自覺，可情況剛相反。天冷的時候，

8、進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳_休息。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為習慣上的，只要你發(fā)現(xiàn)了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。從小事入手，為學生全方位服務(wù)，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。三、做終生學習型教師，更有效地服務(wù)于學生。作為黨員教師，我們應(yīng)該緊跟當代知識和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對所教專業(yè)，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲?！靶〗M合作”模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養(yǎng)學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應(yīng)初中的教育教學。新的時代呼喚新的教育觀念，今天的