2022年“十要十戒”教育活動心得體會模板

1、第3頁共3頁2022年“十要十戒”教育活動心得體會模板通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“十要十戒”的內(nèi)容，感覺到“十要十戒”內(nèi)容貼切，反映出了不少現(xiàn)實(shí)的問題，對于提高我們自身工作水平、加強(qiáng)自我防腐意識有重要的警醒作用，對于我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，改善工作作風(fēng)等方面有著積極地促進(jìn)作用。認(rèn)真遵守“十要十戒”，對于我們當(dāng)前而言是基本要求，是我們提高執(zhí)行力的具體要求。作為一名政府辦工作人員，我們在工作過程中，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處入手，切實(shí)做到好學(xué)上進(jìn)、艱苦奮斗、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、快速高效、團(tuán)結(jié)共事、公道正派、敢抓敢管、親民為民、廉潔自律。一要深刻領(lǐng)會“十要十戒”內(nèi)涵。認(rèn)真學(xué)習(xí)“十要十戒”內(nèi)容，學(xué)習(xí)落實(shí)_和黨的_

2、、_，全面把握“十要十戒”的主旨精神，以實(shí)施“十要十戒”為契機(jī)，著力解決突出問題，切實(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提高、工作能力提升。二要嚴(yán)格踐行“十要十戒”要求。要聯(lián)系思想和工作實(shí)際從我做起，從點(diǎn)滴做起，做好表率，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，努力解決在工作過程中存在的不思進(jìn)取、貪圖享樂、華而不實(shí)、拈輕怕重、拖沓散漫、拉幫結(jié)伙、弄奸使滑、好人主義、脫離群眾、以權(quán)謀私等問題。做到自重、自省、自警、自勵；模范遵守黨紀(jì)國法、清正廉潔、忠于職守，始終保持工作的進(jìn)取心和廉潔性，做一名讓黨放心、人民滿意的公務(wù)員。三要自覺接受監(jiān)督。2022年“十要十戒”教育活動心得

3、體會模板（二）在宜春市第_次黨代會上，市委市政府提出了“建設(shè)文明和諧小康的幸福宜春”這樣一個口號。建設(shè)幸福宜春，是立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹_的應(yīng)有之義，更是全市人民的熱切期盼。要建設(shè)幸福宜春，黨的領(lǐng)導(dǎo)是保證。只有不斷提升各級干部的能力和水平，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)水平，才能為建設(shè)幸福宜春提供有力的政治保證。以“十要十戒”為主線的干部思想作風(fēng)主題教育，正是在這樣一種背景下提出的?！笆洹睗饪s的是對黨員干部的基本要求，樹立的是黨員干部的正確形象。在這十項(xiàng)條款中，“要好學(xué)上進(jìn)，戒不思進(jìn)取”被擺在第一位，足見學(xué)習(xí)的必要性，和進(jìn)取的重要性。人生到了某一個階段，學(xué)習(xí)對很多人來說會變成了一件

4、很“奢侈”的事，因?yàn)樵缫呀?jīng)過了被動灌輸?shù)臅r候，也過了積極主動的時候，于是，平平度日、應(yīng)付工作成了一種主旋律。究竟是要?dú)w因于客觀環(huán)境，還是主觀意愿，也許更多的人會選擇前者。不再將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，客觀環(huán)境的確是不能排除的一個因素。如今我們工作生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚已然成為不可否認(rèn)的事實(shí)。工作當(dāng)中，主動尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會，將學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣的人少之又少，凡是能應(yīng)付過去的工作，就盡量應(yīng)付；生活當(dāng)中，即使有些閑暇時間，也很少想到要以書本來陪伴，而是盡量尋找娛樂節(jié)目來打發(fā)時間。正是在這樣的氛圍當(dāng)中，不學(xué)習(xí)已經(jīng)成為正常現(xiàn)象，而學(xué)習(xí)卻成了“奢侈品”。即成事實(shí)的客觀環(huán)境也僅僅是用來推卸責(zé)任、_的托辭，探其究竟，更深

5、層的原因，卻在我們的思想上。我們是否應(yīng)該借這次“十要十戒”思想作風(fēng)主題教育活動的機(jī)會，靜下心來進(jìn)行一次反思。社會在不斷前進(jìn)，我們擁有的物質(zhì)條件比我們的前輩已經(jīng)豐富了數(shù)倍，然而我們在不斷追求物質(zhì)充裕的同時，卻沒能以同樣飽滿的欲望和不懈的精神來追求我們精神的富足。我們前進(jìn)的方向不再純粹于個人價(jià)值的最大化，或者說因?yàn)樾叛龅娜笔Ш推毡樯鐣r(jià)值觀的變化，我們已經(jīng)迷失了方向。我們現(xiàn)在有限學(xué)習(xí)，基本上是被附加了條件的，諸如為了應(yīng)付職場中的考試，諸如為了職稱的晉升并最終體現(xiàn)在工資待遇的增長，諸如為了職務(wù)的提升從而獲得地位甚至利益上的提高。我們的學(xué)習(xí)，不再是為了提升個人專業(yè)技能而進(jìn)行孜孜不倦地鉆研，不再是為了個人綜合素質(zhì)的提高而進(jìn)行的廣泛涉獵，不再是為了更好地教育下一代而自覺樹立的模范帶頭作用讓我