2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案_第1頁
2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案_第2頁
2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案_第3頁
2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案_第4頁
2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第14頁共14頁2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案(一)一、背景及意義國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)施普及,推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(_年)把數(shù)字校園建設(shè)列為重要工作。數(shù)字校園建設(shè)已成為國家教育信息化整體推動(dòng)的重要組成部分。經(jīng)過多年的探索,我省中小學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果,形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。為了引領(lǐng)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用,開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”,對(duì)于推進(jìn)我省教育信息化,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二

2、、總體目標(biāo)用_年時(shí)間,在全省范圍內(nèi)遴選一批學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學(xué)校,通過實(shí)驗(yàn)探索,形成百所省內(nèi)國內(nèi)領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校,引領(lǐng)數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。三、建設(shè)思路1、以構(gòu)建一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)借鑒國外基礎(chǔ)教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建國內(nèi)一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育發(fā)展中的革_作用,全面支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)建設(shè)。2、以對(duì)信息社會(huì)教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)引起了社會(huì)的劇烈變革,繼工業(yè)社會(huì)之后的信息社會(huì)正在形成。與之相應(yīng),建立適應(yīng)信息時(shí)代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構(gòu)建面向信息社會(huì)的教育系統(tǒng),在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,通過充分分析、設(shè)計(jì)

3、,科學(xué)合理地構(gòu)建信息化教育、教學(xué)環(huán)境,教育教學(xué)模式改革。3、實(shí)驗(yàn)先行,重點(diǎn)突破。在先行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校,為全面提升我省數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用水平提供經(jīng)驗(yàn)和示范。示范學(xué)校要不斷提升數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的水平和效果,著眼學(xué)生未來發(fā)展的需求,開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗(yàn)和應(yīng)用,研究其對(duì)學(xué)校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等,形成新的突破。4、活動(dòng)推動(dòng),應(yīng)用創(chuàng)新。圍繞項(xiàng)目實(shí)施的總體目標(biāo),_開展多種形式的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),提升項(xiàng)目學(xué)校師生的信息素養(yǎng)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,推進(jìn)數(shù)字校園的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、利用先進(jìn)技術(shù),前瞻建設(shè)數(shù)字校園

4、環(huán)境(1)完善數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施。在校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上,依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施;創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí);重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)設(shè)施和體驗(yàn)設(shè)施的建設(shè);重視基于新技術(shù)的應(yīng)用。(2)整合并完善數(shù)字校園的資源建設(shè)。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與建設(shè),開展能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。(3)整合并完善數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。在進(jìn)一步完善辦公自動(dòng)化、學(xué)校管理、家?;ヂ?lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教學(xué)支撐和應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè),_學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案與教學(xué)過程評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)

5、,整合和開發(fā)支持探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。2、加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用,推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合(1)加強(qiáng)數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)及各種生活體驗(yàn),探索高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法,形成各有特色的信息技術(shù)教育。(2)加強(qiáng)數(shù)字校園教學(xué)系統(tǒng)的全面應(yīng)用,運(yùn)用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、內(nèi)容和方法,推進(jìn)數(shù)字校園環(huán)境下教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。(3)加強(qiáng)數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用,提升學(xué)校教育管理信息化水平,強(qiáng)化教育管理決策的數(shù)字化,形成信息化環(huán)境下的校園文化,提升信息化時(shí)

6、代的學(xué)校辦學(xué)水平。(4)開展基于手持移動(dòng)設(shè)備教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的區(qū)域教師學(xué)_同體研究、基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備教師互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的泛在學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)、基于手持移動(dòng)設(shè)備教學(xué)模式創(chuàng)新研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的校本課程建設(shè)研究,等等。(5)開展基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生發(fā)展研究。開展基于手持移動(dòng)設(shè)備的研究性學(xué)習(xí)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)科學(xué)習(xí)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)伴互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的心理輔導(dǎo)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育援助機(jī)制研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)研究,等等。3、加強(qiáng)教育、教學(xué)創(chuàng)新,創(chuàng)新教育、教學(xué)型

7、態(tài)(1)推進(jìn)教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新,鼓勵(lì)中小學(xué)學(xué)校、教師開展各類教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),建立并完善新型的教育、教學(xué)型態(tài)。(2)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)間協(xié)同教育系統(tǒng)的應(yīng)用,發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠(yuǎn)程協(xié)作等方面的作用。4、探索并形成數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的投入和保障機(jī)制數(shù)字校園建設(shè)要結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際,在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,探索形成建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和日常經(jīng)費(fèi)保障的機(jī)制,_數(shù)字校園專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和安全管理體系建設(shè),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。五、申報(bào)與確認(rèn)在各州市條件具備的學(xué)校中遴選,評(píng)審?fù)ㄟ^的學(xué)校要與省電化教育館簽署相關(guān)研究、管理協(xié)議,開展數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)示范的研究

8、,參加省電化教育館_的各種培訓(xùn)并接受指導(dǎo)。1、項(xiàng)目學(xué)校的基本條件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,能夠把數(shù)字校園示范校建設(shè)與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合;具有良好的學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ),已實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋;終端設(shè)備能滿足教學(xué)和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求;信息技術(shù)在教育教學(xué)中已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用,并在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的影響力;具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?,有專?xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和人力等條件保障;學(xué)校自愿,并得到上級(jí)教育行政部門同意和充分支持。2、項(xiàng)目學(xué)校的確認(rèn)市州電化教育館(站)推薦,省電化教育館_專家評(píng)審,省電化教育館審批確認(rèn)。3、示范校確認(rèn)在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,評(píng)估驗(yàn)收優(yōu)秀的學(xué)校確認(rèn)為數(shù)字校園示范校。六、_與保障1、項(xiàng)目的_管

9、理省電化教育館成立“_省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組和“_省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”專家組,負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案等的擬定、項(xiàng)目學(xué)校的評(píng)估和指導(dǎo),相關(guān)市州電教機(jī)構(gòu)參與項(xiàng)目的_、實(shí)施和指導(dǎo)工作,保障項(xiàng)目的有序進(jìn)行。項(xiàng)目學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、項(xiàng)目學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)省電化教育館將開展形式多樣的培訓(xùn)服務(wù),_項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、教育信息技術(shù)專門人員及教師的培訓(xùn),形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用教師研究隊(duì)伍。省電化教育館提供包括遠(yuǎn)程在線支持、咨詢服務(wù)、網(wǎng)上培訓(xùn)等在線的信息化應(yīng)用服務(wù)。項(xiàng)目學(xué)校要積極參與培訓(xùn)活動(dòng),并結(jié)合本校的實(shí)際

10、,通過應(yīng)用提升隊(duì)伍的水平。3、加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用省電化教育館將根據(jù)項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)際,_開展數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng)。通過活動(dòng),促進(jìn)數(shù)字校園的創(chuàng)新應(yīng)用。項(xiàng)目學(xué)校要積極參與有關(guān)數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng),并結(jié)合本單位的實(shí)際,建立數(shù)字校園應(yīng)用的評(píng)估制度,提高數(shù)字校園的應(yīng)用效率和效果。4、加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)校的管理與協(xié)作構(gòu)建項(xiàng)目學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理與交流平臺(tái),實(shí)現(xiàn)專家咨詢指導(dǎo)、成果交流和資源共享,提高項(xiàng)目學(xué)校的協(xié)作研究和整體實(shí)施的效率、質(zhì)量。項(xiàng)目學(xué)校通過該平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與研討,總結(jié)和宣傳本單位在數(shù)字校園建設(shè)過程中的成果與經(jīng)驗(yàn)。2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案(二)(二)一、目標(biāo)任務(wù)通過三個(gè)月的研修活動(dòng),引導(dǎo)參訓(xùn)教師進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教

11、學(xué)新理念,拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)化水平、教育教學(xué)能力及對(duì)青年教師的指導(dǎo)能力,促進(jìn)參訓(xùn)教師在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革中更好地發(fā)揮骨干帶頭作用。二、_管理(一)置換培訓(xùn)院校主要職責(zé)置換培訓(xùn)院校要成立置換培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭,教務(wù)、財(cái)務(wù)、有關(guān)教學(xué)院系、培訓(xùn)、后勤保障等部門負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)置換培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)工作的總體規(guī)劃、宏觀管理與協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)制定頂崗實(shí)習(xí)規(guī)劃及管理辦法,選派師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),督促_堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師學(xué)習(xí),努力完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù);加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育;協(xié)調(diào)地方教育行政部門及實(shí)習(xí)學(xué)校做好_的日常生活管理和安全工

12、作;_頂崗_實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,按要求遴選培訓(xùn)師資承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù),制定參訓(xùn)教師研修學(xué)習(xí)管理制度,提高研修項(xiàng)目的質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)、生活和_紀(jì)律等方面的管理,為參訓(xùn)教師提供學(xué)習(xí)和生活服務(wù)保障;強(qiáng)化安全責(zé)任,開展安全教育,保障參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的人身與財(cái)產(chǎn)安全;嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的經(jīng)費(fèi)開支管理辦法,加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理,充分發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的效益。(二)參訓(xùn)教師所在縣(市、區(qū))職責(zé)縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的選派;并分學(xué)科指定專人協(xié)助參訓(xùn)教師的管理;負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師往返交通安全,提供必要的經(jīng)費(fèi)支持;按照與培訓(xùn)院校協(xié)議安排好_的實(shí)習(xí)活動(dòng),提供食宿便利。提倡和鼓勵(lì)有關(guān)教育行政部

13、門、中小學(xué)校為頂崗_提供優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)條件與適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。三、課程設(shè)置按照360學(xué)時(shí)的總課時(shí)設(shè)置如下課程:(一)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研修(_課時(shí))1、現(xiàn)代教育理念。學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代教育理念的基本觀點(diǎn),現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)教育理念的區(qū)別,怎樣用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐等問題。2、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與特色。學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念、具體目標(biāo)、主要特色和新課程與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。3、國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的解讀:理解和掌握綱要精神實(shí)質(zhì),剖析教育熱點(diǎn)問題基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的教育公平,教育公平的內(nèi)涵、不同層面的教育公平、義務(wù)教育均衡發(fā)展與教育公平等4、教師成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展。教師成長(zhǎng)

14、的動(dòng)力、階段、過程和影響因素以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義和歷史進(jìn)程。5、師德修養(yǎng)概論。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵、形成過程和師德修養(yǎng)在教書育人中的重要作用。6、教育政策與教育法規(guī)。對(duì)重要的教育政策和教育法規(guī)的解讀,重點(diǎn)解讀教師法和重新修訂的義務(wù)教育法。7、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義、特征、層次和不同的教學(xué)設(shè)計(jì)觀以及教學(xué)反思的涵義、過程、成分和方法。8、師生健康心態(tài)與心理調(diào)適。開展教師職業(yè)倦怠感和學(xué)生心理問題方面的心理健康知識(shí)專題講座。9、教育科學(xué)研究方法。教育科學(xué)研究的對(duì)象、類別和方法,教育科學(xué)研究的選題、設(shè)計(jì)與實(shí)施,如何開展教育調(diào)查研究、教育實(shí)驗(yàn)研究和教育行動(dòng)研究。10、班主任與學(xué)生工作。班主任

15、職責(zé),班級(jí)管理與活動(dòng)設(shè)計(jì),留守學(xué)生教育,學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量整合與家庭教育指導(dǎo)。(二)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)與研修(_課時(shí))依據(jù)不同學(xué)科設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)為“如何教”的條件_。在課程設(shè)置上,應(yīng)改變以學(xué)科課程為主要培訓(xùn)內(nèi)容的方式,樹立“去課程化”的教學(xué)理念,把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在“如何教”的條件_上,根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)段和學(xué)科,確定相應(yīng)的研修內(nèi)容。(三)實(shí)踐性教學(xué)與教師實(shí)踐智慧提升(_課時(shí))1、_參訓(xùn)教師分別到相關(guān)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)與研修,通過觀摩、聽課、交流、考察和座談等方式向優(yōu)秀的中小學(xué)教師學(xué)習(xí),充分發(fā)揮中小學(xué)優(yōu)秀教師在項(xiàng)目實(shí)施中的作用。2、_參訓(xùn)教師相互開展研討、評(píng)課和說課比賽等活動(dòng)。3、對(duì)參訓(xùn)教師

16、進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練。4、_優(yōu)秀中小學(xué)教師為參訓(xùn)教師作學(xué)科教學(xué)示范與專題講座。四、考核評(píng)價(jià)1、原則。遵循實(shí)事求是、客觀公正、科學(xué)有效、分類考評(píng)的原則,堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。2、對(duì)象和主體??荚u(píng)對(duì)象為各項(xiàng)目基地院校。考評(píng)主體為省教育廳、財(cái)政廳。同時(shí)各項(xiàng)目院校要做好自評(píng)工作,并接受和配合做好上級(jí)部門的考核評(píng)價(jià)工作。3、內(nèi)容和方法。考評(píng)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)考評(píng)和財(cái)務(wù)考評(píng)。業(yè)務(wù)考評(píng)主要包括對(duì)項(xiàng)目整體實(shí)施方案、參訓(xùn)教師集中研修實(shí)施過程、_管理保障措施、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)資料的與資源建設(shè)、承辦院校教師教育改革情況等;財(cái)務(wù)考評(píng)主要包括項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量等。考評(píng)采取承

17、辦單位自評(píng)、專家實(shí)地考評(píng)和網(wǎng)絡(luò)匿名考評(píng)相結(jié)合。具體包括:收集和分析學(xué)員及學(xué)員單位對(duì)培訓(xùn)效果的反饋意見,聽取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào),查驗(yàn)反映項(xiàng)目實(shí)施過程和績(jī)效的各種文獻(xiàn)、資料和效果,問卷調(diào)查和召開參訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)等。4、結(jié)果和運(yùn)用。2022年項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案(三)_科創(chuàng)園建設(shè)運(yùn)營(yíng)方案_科創(chuàng)園位于_區(qū)_街道_村,與_汽車東站、g15_高速出口和建設(shè)中的_中央創(chuàng)新區(qū)相比鄰,區(qū)位優(yōu)勢(shì)優(yōu)越。建設(shè)_科技創(chuàng)業(yè)園,符合_市和_區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,也符合_街辦建立創(chuàng)新型街辦的需要,對(duì)推動(dòng)_經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)的全面發(fā)展具有重要的意義。一、_科創(chuàng)園的運(yùn)營(yíng)思路和功能定位圍繞_街辦“做優(yōu)園區(qū)促進(jìn)穩(wěn)增長(zhǎng)”的要求,以營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

18、、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系為重點(diǎn),創(chuàng)新體制機(jī)制,搭建創(chuàng)新平臺(tái),營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化。堅(jiān)持集聚和互動(dòng)發(fā)展原則,與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整互動(dòng)、與_的科技企業(yè)互動(dòng)、與_的高?;?dòng)、與共建單位互動(dòng),加快企業(yè)孵化和成果轉(zhuǎn)化,促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合,為_科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。把_科創(chuàng)園建設(shè)成一個(gè)在市內(nèi)具有較高知名度、較強(qiáng)影響力、產(chǎn)業(yè)特色鮮明、形態(tài)可復(fù)制的人才集聚中心和科技園區(qū)。二、_科創(chuàng)園的產(chǎn)業(yè)定位與發(fā)展目標(biāo)_科創(chuàng)園遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、以人為本、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、重點(diǎn)突破”的原則,建設(shè)一個(gè)與_產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的科技企業(yè)孵化器??苿?chuàng)園利用_現(xiàn)有紡織、機(jī)械、電子信息和物流產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)以及區(qū)域環(huán)境,緊貼我市“3+3+n”產(chǎn)業(yè)體系,集

19、聚科技創(chuàng)新資1源,按照技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化前景好、符合_產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的思路,在電子信息、新材料、文化創(chuàng)意等方向進(jìn)行重點(diǎn)引進(jìn),營(yíng)造以項(xiàng)目帶動(dòng)促產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以融合創(chuàng)新推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的良好氛圍。著力孵化二大產(chǎn)業(yè),一是以信息服務(wù)業(yè)為先導(dǎo)的電子信息產(chǎn)業(yè)(計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意服務(wù));二是紡織新材料為核心的新材料產(chǎn)業(yè)(電子材料、紡織新材料、其他新材料)。通過_年努力,著力做好孵化基地建設(shè)、支撐服務(wù)體系建設(shè)、孵化企業(yè)建設(shè)、支持政策體系建設(shè),把_科創(chuàng)園建設(shè)成為省級(jí)科技企業(yè)孵化器、_市科技創(chuàng)新示范基地。項(xiàng)目總體建設(shè)期為_年,共_年。其中,籌備期_年,_年;建設(shè)期_年,_年;初創(chuàng)期_年,_年;發(fā)展期_年,2025_

20、年。1.籌備及初創(chuàng)期目標(biāo)(_年)(1)園區(qū)功能完善。建設(shè)成型,功能展開、成果顯現(xiàn)、品牌樹立、發(fā)展路徑清晰。建設(shè)成果轉(zhuǎn)化中心、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,集郵政、銀行、超市、食堂等配套服務(wù),努力打造一中心兩基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。(2)科技項(xiàng)目入駐。全力引進(jìn)科技含量高、帶動(dòng)能力強(qiáng)的科技項(xiàng)目_個(gè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超_萬。(3)科技人才集聚。完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、培育功能,2以_大學(xué)等院校為基礎(chǔ),引進(jìn)或培育高層次人才團(tuán)隊(duì)_個(gè)。(4)配套設(shè)施齊全。建設(shè)商務(wù)中心、園區(qū)服務(wù)中心、項(xiàng)目路演廳、會(huì)議室、網(wǎng)絡(luò)中心等基礎(chǔ)設(shè)施,為創(chuàng)客們提供創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)地和設(shè)備,并開展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。申報(bào)成為_市級(jí)眾創(chuàng)空間。建設(shè)集郵政、銀行、超市、食堂。(5)創(chuàng)新體系融合。充分融入_鎮(zhèn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)布局合理、功能完善的基本要求,并能充分發(fā)揮帶動(dòng)區(qū)域科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)的作用,品牌效應(yīng)顯現(xiàn)。2.發(fā)展期目標(biāo)(2025_年)(1)園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。在政府、企業(yè)有較大影響,營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍,聚集資源能力和創(chuàng)新輻射范圍迅速擴(kuò)大,具備國內(nèi)一流的專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。(2)進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新要素的聚集和流動(dòng)?!罢a(chǎn)學(xué)研金媒介”和“通道”功能得到充分體現(xiàn),使體制機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新成為發(fā)展的主要?jiǎng)恿Σ⒎?wù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論