2022年秋西南大學(xué)0498學(xué)前教育科研方法在線作業(yè)

1、單選題1、在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一種小朋友或某些小朋友的心理發(fā)展，或教育規(guī)律進(jìn)行有系統(tǒng)的定期研究的是（ ）？ A. 縱向研究 B. 橫向研究 C. 個(gè)案研究 D. 成組研究 本題參照答案： 單選題2、不能隨機(jī)分派被試，不能完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是（ ）？ A. 真實(shí)驗(yàn) B. 前實(shí)驗(yàn) C. 確認(rèn)性實(shí)驗(yàn) D. 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 本題參照答案： 單選題3、下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（ ） A. 一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等 B. 知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備 C. 交通工具 D. 被訪問者的合伙 本題參照答案： 單選題4、下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是（ ） A. 以理論假設(shè)為指引的原則

2、 B. 簡(jiǎn)要、可行性原則 C. 經(jīng)濟(jì)性原則 D. 完整性原則 本題參照答案： 單選題5、“綜述為N=600，樣本容量是n=60，求出間隔60060=10，于是每隔10個(gè)抽取一種樣本，持續(xù)抽樣60次”，這是采用（ ） A. 等距隨機(jī)抽樣法 B. 簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣法 C. 多段隨機(jī)抽樣法 D. 分層隨機(jī)抽樣法 本題參照答案： 單選題6、在問卷中，（ ）是對(duì)研究課題的高度、簡(jiǎn)潔概括的反映？ A. 標(biāo)題 B. 前言 C. 指引語 D. 結(jié)束語單選題7、將“疲倦”定義為控制個(gè)體持續(xù)聽課12小時(shí)后，再控制持續(xù)完畢約為政策作業(yè)量10倍的作業(yè)內(nèi)容后的個(gè)體存在狀態(tài)。這里采用的操作定義措施是（ ） A. 措施與程序描

3、述法 B. 動(dòng)態(tài)描述法 C. 靜態(tài)描述法 D. 屬于上述三種措施的綜合單選題8、教育行動(dòng)研究法（ ）的特點(diǎn)是以“教育實(shí)踐”為依托。 A. 可變性 B. 合伙性 C. 實(shí)用性 D. 情境性 本題參照答案： 單選題9、從被試多種多樣的行為中選出一種有代表性的行為進(jìn)行觀測(cè)，在自然的情境中檔待所要觀測(cè)的行為浮現(xiàn)，記錄這一行為的全貌是（ ）？ A. 時(shí)間取樣觀測(cè) B. 事件取樣觀測(cè) C. 軼事記錄法 D. 系列記錄法單選題10、對(duì)于“規(guī)定以班為單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的狀況?！痹俳逃茖W(xué)研究中（特別是教育實(shí)驗(yàn)中），一般常用的取樣法是（ ） A. 整群隨機(jī)取樣法 B. 分層隨機(jī)取樣法

4、 C. 等距隨機(jī)取樣法 D. 多段隨機(jī)取樣法單選題11、把閱讀文獻(xiàn)所得的信息抄下來是積累文獻(xiàn)中的( )措施？ A. 抄錄式 B. 提綱式 C. 標(biāo)記式 D. 札記式單選題12、（ ）的基本思想，概括起來說，就是一種帶有概率值保證的反證法。 A. 假設(shè)檢查 B. 描述記錄 C. 定性分析 D. 集中量數(shù)單選題13、從一種或若干個(gè)概念入手，找出與這些概念相聯(lián)系的明確的行為、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的體現(xiàn)是問卷理論建構(gòu)的（ ）？ A. 因素分析方式 B. 理論推導(dǎo)方式 C. 實(shí)證原則方式 D. 邏輯分析方式單選題14、在行動(dòng)研究中，專家和實(shí)踐工作者一起工作，共同進(jìn)行研究屬于（ ）？ A. 合伙模式 B.

5、支持模式 C. 獨(dú)立模式 D. 批判模式單選題15、下面哪種問卷的回答方式適合問卷的定性分析？ A. 量表式 B. 填空式 C. 選擇式 D. 排序式單選題16、研究變量的四種類型分別是（ ） A. 稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量 B. 稱名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量 C. 離散變量、順序變量、等距變量和等比變量 D. 稱名變量、順序變量、持續(xù)變量和等比變量單選題17、學(xué)前教育研究的課題可以來源于理論、實(shí)踐和（ )? A. 文獻(xiàn) B. 教材 C. 個(gè)人愛好 D. 規(guī)劃 本題參照答案： 單選題18、科學(xué)研究事探討未知的過程，這是科學(xué)研究的什么特點(diǎn)？ A. 客觀性 B. 發(fā)明性 C

6、. 繼承性 D. 控制性單選題19、下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（ ） A. 一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等 B. 知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備 C. 交通工具 D. 被訪問者的合伙 本題參照答案： 單選題20、將“家庭生活”劃分為“夫妻關(guān)系”、“子女教育”等維度，當(dāng)這些維度在資料中不同地方反復(fù)浮現(xiàn)時(shí)，通過比較則可以產(chǎn)生新的主題如“信給角色”，時(shí)（ ）編碼。 A. 開放式 B. 選擇式 C. 軸心式 D. 封閉式 本題參照答案： 單選題21、將統(tǒng)一研究課題應(yīng)用在不同文化背景下，探求教育與人發(fā)展的共同規(guī)律，這是學(xué)前教育科學(xué)研究的（ ）趨勢(shì)？ A. 綜合化 B. 生態(tài)化 C. 現(xiàn)

7、場(chǎng)化 D. 跨文化 本題參照答案： 單選題22、題錄、索引、書目、提綱等屬于（ ） A. 零次文獻(xiàn) B. 一次文獻(xiàn) C. 二次文獻(xiàn) D. 三次文獻(xiàn)單選題23、在估計(jì)的160名家長(zhǎng)中，只同其中20%的家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)談，那么它的研究成果就覺得該項(xiàng)研究缺少（ ） A. 內(nèi)在信度 B. 外在信度 C. 內(nèi)在效度 D. 外在效度 本題參照答案： 單選題24、根據(jù)研究持續(xù)的時(shí)間和研究對(duì)象所處狀態(tài)，“兩種不同的教學(xué)措施的教學(xué)效果的比價(jià)研究”屬于（ ） A. 縱向比較 B. 專項(xiàng)比較 C. 橫向比較 D. 綜合比較 本題參照答案： 單選題25、下列選項(xiàng)中對(duì)的的是（ ） A. 一般狀況，研究籌劃的形式分為七個(gè)部分，

8、對(duì)于特定的研究項(xiàng)目不也許提出其他某些研究籌劃的形式。 B. 研究籌劃的準(zhǔn)備是研究過程的重要一步，許多研究在開始進(jìn)行之后都規(guī)定提交研究籌劃。 C. 具體到不同的研究?jī)?nèi)容和研究措施，盡管存在著性質(zhì)和層次上的差別，研究工作的程序是一成不變的。 D. 研究籌劃應(yīng)涉及如下三方面內(nèi)容：研究目的和理論跨國(guó)家，以往研究的考察，研究的設(shè)計(jì)與措施。 本題參照答案： 單選題26、可以進(jìn)行觀測(cè)和比較，但控制限度較弱的實(shí)驗(yàn)是（ ）？ A. 前實(shí)驗(yàn) B. 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) C. 真實(shí)驗(yàn) D. 模擬實(shí)驗(yàn)單選題27、學(xué)前教育研究很難在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，一般都是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。這是由于學(xué)前教育科學(xué)研究具有（ ）特點(diǎn)？ A. 多因素 B. 實(shí)踐性 C

9、. 持久性 D. 控制性判斷題28、行動(dòng)研究來源于二次大戰(zhàn)后的美國(guó)，最早由社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫于1946年提出。A. B. 本題參照答案： 判斷題29、一種具有信度的研究程序，不管其過程是由誰操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作，其成果是非常一致的。A. B.判斷題30、一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其她方式的實(shí)況記錄，是未經(jīng)刊登和故意識(shí)解決的最原始的資料。A. B.判斷題31、等距抽樣法又稱機(jī)械抽樣法或系統(tǒng)抽樣法。A. B.判斷題32、原則差是最重要、最完善的差別量數(shù)。（ ）A. B.判斷題33、自變量是可以獨(dú)立的變化和引起因變量變化的條件或因素。A. B.判斷題34、

10、第一種成功的智力測(cè)驗(yàn)量表是由比奈 和西蒙于19在巴黎創(chuàng)編而成。A. B.判斷題35、組間設(shè)計(jì)指采用控制組（對(duì)照組）與實(shí)驗(yàn)組，或多種實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)措施。A. B.判斷題36、逆查法有助于減少搜索時(shí)間，獲取最新有價(jià)值的文獻(xiàn)，但查全率較低，合用于檢索最新課題。（ ）A. B.判斷題37、單側(cè)檢查只強(qiáng)調(diào)差別而不強(qiáng)調(diào)方向性的檢查。（ ）A. B.判斷題38、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)涉及兩個(gè)模式，它們是非隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)和非隨機(jī)同組多次測(cè)設(shè)計(jì)。A. B.判斷題39、分層抽樣法又稱分類抽樣，把總體按一定原則進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽選出與其比重成比例的單位數(shù)。A. B.判斷題40、描述記錄是用故意義的概括性圖表

11、或數(shù)字，描述和總結(jié)原始數(shù)據(jù)的分布狀況，從而將大量的數(shù)值縮減，使其中故意義的信息得以清晰地顯現(xiàn)的一種記錄措施。A. B.判斷題41、間接觀測(cè)法是指研究者通過記錄別人觀測(cè)過的描述來獲得資料的措施。（ ）A. B.判斷題42、一種測(cè)量如果信度高，則效度也高。（ ）A. B.判斷題43、算術(shù)平均數(shù)具有簡(jiǎn)要易懂、概括直觀、計(jì)算簡(jiǎn)便等長(zhǎng)處，是應(yīng)用最普遍的一種集中量數(shù)。A. B.判斷題44、操作定義是按照特定研究中對(duì)變量進(jìn)行測(cè)量所要進(jìn)行的必要操作給變量定義。A. B.判斷題45、假設(shè)被否認(rèn)，代表著研究自身的失敗。A. B.判斷題46、擬定研究問題，要考慮價(jià)值性原則、科學(xué)性原則和可行性原則。A. B.判斷題4

12、7、前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有三種不同的模式，它們是：非隨機(jī)單組后測(cè)設(shè)計(jì)、非隨機(jī)單組前后測(cè)設(shè)計(jì)、非隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組及控制組后測(cè)比較設(shè)計(jì)。A. B.判斷題48、集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢(shì)的記錄量，也稱平均的數(shù)，平均的數(shù)也是次數(shù)分布中的一種點(diǎn)，反映大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的狀況，可以闡明典型觀測(cè)值的特性。A. B.判斷題49、記錄分析的措施可以大體分為描述記錄與推斷記錄兩大類。A. B.判斷題50、推斷記錄取概率數(shù)字來決定某兩組（或若干組）數(shù)值之間存在某種關(guān)系的也許性，即在描述記錄的基本上，由樣本特性推斷總體特性的一種記錄措施。A. B.解釋題 51、觀測(cè)法單選題1、在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一種小朋友或某些小朋友的心理發(fā)展，或教育規(guī)律進(jìn)行有系統(tǒng)的定期研究的是（ ）？ A. 縱向研究 B. 橫向研究 C. 個(gè)案研究 D. 成組研究 本題參照答案： 單選題2、不能隨機(jī)分派被試，不能完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是（ ）？ A. 真實(shí)驗(yàn) B. 前實(shí)驗(yàn) C. 確認(rèn)性實(shí)驗(yàn) D. 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 本題參照答案： 單選題3、下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（ ） A. 一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等 B. 知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備 C. 交通工具 D. 被訪問者的合伙 本題參照答案： 單選題4、下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是（ ） A. 以理論假設(shè)為指引的原則 B. 簡(jiǎn)要、可行性原則