幼兒園小班班務平安工作總結

1、幼兒園小班班務平安工作總結_小班班務平安工作總結 小班班務平安工作總結 不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候仔細地做好工作總結了。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園小班班務平安工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園小班班務平安工作總結一 本學期我們小二班由三位老師進行訓練保育工作，我們對班級平安工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。開學初，我班共計29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本

2、班幼兒的年齡特點和實際狀況，在年初本班級制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安訓練，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結一下。 1、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)覺特別，準時處理。 2、全面細致地完成家長交代的事情，并準時予以反饋。 3、注意平安訓練在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身平安和自我愛護，以避開危急、避開自身損害。 4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避開出現問題。 5、做到每天、每周準時消毒，避開傳染病的發(fā)生。 6、嚴格接送制度，訓練幼兒不擅離開成人和集體，增加平安意識。 7、訓練幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

3、 8、培育良好的飲食習慣，避開燙傷和食物中毒。 另外對于班里個別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如龔唯元小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂觀參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。 每月我班都有重點地開展平安訓練活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安訓練和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的平安訓練。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生訓練，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。本月我們還進行了消防安訓練，消防演習活動等。十二

4、月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生訓練。如此有方案地進行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結束。 幼兒園小班班務平安工作總結二 強化平安管理，加強“平安”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。 做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，

5、每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將一學期班級平安工作狀況總結如下。 一、日常生活方面 我班幼兒剛進園時，大部分自理力量都很差，吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伴侶會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他。對小伴侶微小的進步賜予

6、確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小伴侶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關懷。 孩子們在小小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。 二、平安管理方面 在擔當班級工作的同時，我還擔當保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注意分層管理，層層落實、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求老師“眼睛跟

7、上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。 強化對幼兒的平安訓練。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安訓練，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設訓練環(huán)境，結合實際將平安訓練內容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安訓練活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子嬉戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園進行幼兒平安訓練，確保幼兒平安與健康。 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中

8、加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓! 幼兒園小班班務平安工作總結三 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展平安工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安訓練，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結一下。 一、日活動中的體現 1、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁

9、所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 2、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 3、進餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準時處理。 4、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 5、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師

10、離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。 二、家長工作中的體現 1、向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安訓練工作和平安防范工作。 2、讓家長協(xié)作班級平安訓練活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 三、老師工作中的體現 1、老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。 2、準時排解班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。 3、常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安訓練，

11、培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。 總之，把平安放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切力量愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。 幼兒園小班班務平安工作總結四 關愛孩子的身心進展、關愛孩子的生命平安是我們每一個老師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處體現這一念，還將平安學問等訓練納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相關平安學問的了解?，F將一學期班級平安工作狀況總結如下。 一、確立幼兒自我愛護力量的培育目標 平安訓練是滲透在一日活動中的，我們平常也經常會隨機對幼進行一些平安訓練，如何將它以一個主題的形式來開

12、展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、.平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關的平安訓練。在幼兒園我們的重點是五官的愛護和身心的愛護，在家庭中我們側重幼兒身體愛護和一些搶救小常識，在.中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順當完成。 二、強化對幼兒的平安訓練，提高幼兒自我愛護的意識 針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安訓練，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設訓練環(huán)境，結合實際將平安訓練內容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼

13、兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。 三、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我愛護力量的進展 四、通過生活和嬉戲，學習和鞏固一些自我愛護的方法與技能為了訓練幼兒“不玩尖利的東西” 我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼洿蠖鄶涤變夯旧线_到訓練目標。又如、為了訓練幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們

14、設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要準時告知成人，以免耽擱病情。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學期我們將幼兒的自我愛護訓練內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中進行表演在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我愛護的技能在嬉戲中得到了進展。 五、平安主題活動組織形式的選擇 我們依據不同內容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到閱歷共享和溝通的目的。如：愛護五官、愛惜玩具等內容我們都采納集體活動的形式開展。

15、而歡樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式?？傊谠敿毜膶嵺`中老師們可以敏捷地選擇運用。在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿意不同的進展水平、力量傾向幼兒的進展需要。如一些平安標志、平安小故事等比較適合幼兒個別去認知。 此外我們還將平安訓練放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習愛好和相關閱歷。 六、做好家長工作，形成家園訓練合力 幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，平安訓練也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安訓練活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家

16、長們如何對孩子進行必要的平安訓練確保幼兒平安與健康。 更多工作總結.延長閱讀 2022幼兒園小班班務總結 幼兒園小班班務總結 伴隨著夏日的氣息，結束了這個學期的工作，回顧本學期的工作可以用兩個詞來概括：緊急、充實！回憶起一路走來的腳印。有許多值得反思和溝通的內容與大家一起共享，現將本班工作總結如下： 一、班級狀況 我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的狀況制定不同的訓練方案，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良

17、好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮心情，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒喜愛的嬉戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活，家園合作也很開心，指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的具體狀況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。 本學期剛開頭，我班幼兒年齡小，心情波動大。三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫

18、每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，樂觀工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。更換幼兒喜愛的動畫人物、動物等等，環(huán)境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，使教室常常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新奇感。 二、衛(wèi)生保健 本學期本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從3月開頭每半個月便要求孩子把床上用品拿回家清洗；

19、4、5、6月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現象；對孩子做好自我愛護及不損害別人和衛(wèi)生平安常識的訓練，每天餐前嚴格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。 三、常規(guī)訓練 我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)訓練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。而且我們在每個小伴侶的小凳子上和

20、小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我們做過一個小嬉戲，除了年齡較小的幾個小伴侶，百分之九十的孩子都能精確的找到自己和別的小伴侶的凳子，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。 教學工作在教學上我們合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答問題很主動、樂觀，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會敘述圖片中的主要內容

21、，情愿與老師、阿姨及同伴談天。從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。能用語言，動作表達探究過程；對生活和嬉戲中失去的數量，外形等有愛好。從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動樂觀地參與班級活動。能學會做自己力所能及的事情，在音樂方面，幼兒喜愛聽曲調美麗、歡快的音樂，表現出開心的心情，會用動作來表現音樂。節(jié)奏感較強，歌曲中的符點及切分音符都能精確的唱出來，接受力強，能把握所學的歌曲，并能獨立的演唱。在美術方面，幼兒對繪畫表現出極大的愛好，都很仔細，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成

22、作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能熟悉及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的學問把握得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。 今后努力方向下學期的工作重點有4個方面： 1、抓紀律、抓平安。 2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性。 3、在連續(xù)做好方案教學教研教改工作的基礎上，開展一般話的教學試驗，提高孩子的一般話口語表達水平。 4、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，制造公平、親和、互尊互重的家園環(huán)境。 以上是本班在本學期開展各項工作的一些詳細狀況，我們主要針對各項工作的開

23、展進行了實事求是的總結，好的方面應當連續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。 幼兒園小小班班務的總結 我特別慶幸本身可以或許是一名幼兒老師，每天和孩子們生活在一起。又是一年曩昔了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 今年九月我開頭來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；喂飯的勺子剛拿得手中，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打斗的，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不敷使喚，頓覺本身是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切

24、都觀在眼里，于是在日常工作中賡續(xù)給我勉勵與支持，在她們的贊助下我漸漸的領悟到很多竅門，更總結出來，帶托班的先生必需動作快一點。 這些幼兒來至不合的家庭，有著不合的生活方法。大多半幼兒都沒有進過托兒所。一下子，要他們離開親人來到了生疏的狀況、觀到的是生疏的人。幾乎每個幼兒心情都有一種掉感，不興奮，都在哭，有的幼兒對先生拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對于，足足鬧了兩個月心情才穩(wěn)定下來。記得，我班最愛哭的酒戊祖小伴侶，剛來園時，經常鬧心情，回絕去幼兒園，不愿意叫先生；產生掉感，孤獨感，闊別群體。張浩天小伴侶剛來時，他媽媽說：這孩子很皮，他不會鬧的。誰知，他不僅鬧的很厲害，還很強橫，他坐過

25、的椅子，地位，其余小伴侶一旦占上，他會馬上義正辭嚴的把人家拽開推到一邊，霉畚先生由于這事批判他時，他都邑大哭大呼，好象不是他錯了，倒象是先生欺侮他了。記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅持的一個，他總是躲在一邊，只要有生疏人來到我班，他會馬上嗚嗚哇哇起來，他的年齡在我班算是小的，可他的自理才能確是數一數二的，他會主動把其他孩子扔的隨處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾劃一地掛到毛巾鉤上，霉畚觀他做的這么好，我們幾個先生霉畚都邑把他好好的夸獎一番，這時候，他才會露出羞怯的笑容。我想這時候的他必定是最開心的。當先生經常表現出先生愛他們，喜愛他們，還經常勉勵與表揚他們，他們的心靈

26、獲得了勸慰，愛哭的現象也少了。然則其他幼兒就會產生嫉妒，他們會動不動就愛“起訴”，都是以自我為中心，在同伴中好表現本身。其拭魅這是幼兒的年齡特點，他們必要先生的愛，必要先生的關注。所以，我們做先生的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是更加的呵護?，F在幼兒能高歡樂興來幼兒園了。他們現在會說，幼兒園像我家，先生喜愛我，爸爸、媽媽也喜愛我，在先生的勉勵引導下，幼兒很快適應了集體生活，能快樂地與同伴、先生相處，也學會了說感謝、對不起等禮貌用語，能樂觀地投入運動之中。 孩子喜愛自由從容、無拘無束的生活，這樣的生活力量讓他們在開心中進展。在法國，一些家長甚至讓本身的孩子不要去上學，而是用本身的一

27、套方案贊助孩子在嬉戲中完成學校階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”嬉戲中學數學，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長覺得，學校教育會抹殺了孩子的本性，限制孩子個性的成長。明顯，我們是無法接收他們的看點的，然則，學校教育可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進教育方法盡可能地避開它。而我覺得，首先要做的便是要讓進入幼兒園的每一個孩子開心起來，這樣他們力量完全開釋本身，施展出最大的潛能，他們的個性力量真正獲得成長。在我們的嬉戲運動中有一個簡潔的嬉戲運動我是開心小蟲，霉畚孩子們做這個嬉戲都邑充溢歡樂，觀到他們那么開心的在地上爬著，滾著，我的心里也同樣充溢著開心。 戶外運動應當是孩子最自由、最開釋

28、的時候，但大多半光陰孩子們只能在先生的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育運動，久而久之，孩子們早已記著了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我常常觀到我們班一些孩子離開滑梯，往角落里鉆。觀到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了先生的架子，奇怪地跟在他們身后，不是去過問而是去察觀。 垂垂地，孩子們回收了我的追隨，又垂垂地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去觀他們的新創(chuàng)造了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起觀蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飄動；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起疾走，也

29、會和他們一起驚叫。在這樣的戶外運動中，孩子們得到了主動察觀四周狀況的機會，培育察觀事物的愛好，同時也有利于逐步進步孩子的察觀才能。更主要的是孩子們很開心，我也很開心。 兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種緊急品質。 基于年齡特點，小班幼兒的堅持性廣泛較差。然則我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從現在起持之以恒地進行訓練，必定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的好習慣的。 在美術運動中，好些孩子只會畫先生要求的，而有的根本不知在畫什么。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展現，并對每一張都加以肯準時，孩子們臉上那得意的神色已無法粉飾內心的喜悅了。 時

30、常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和運動中時，我理解了孩子們的感情，我領會了他們富厚多彩的內心世界，我接收了他們新奇而富有創(chuàng)意的想法。我的世界便是這些孩子，就這么簡潔，也由于簡潔才有了許多開心，你信嗎？簡潔便是開心。讓我們和孩子一起在開心中進展吧！ 2022年秋幼兒園小班班務總結 伴隨著新年的腳步，我們寶寶班25名幼兒在這里度過了他們在幼兒園里的第一個學期。開學初，那些愛哭愛鬧的小不點兒也漸漸的變成了聽話、懂事和有禮貌的乖寶寶，能在集體活動中健康、歡樂的成長，看著他們進步的點點滴滴，都讓我們心中感到無比的欣慰。那么現在我把我班第一學

31、期的工作總結如下： 為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的集體生活，培育幼兒良好的常規(guī)，提高幼兒的自我生活力量，并養(yǎng)成良好的生活習慣，作為本學期的保育重點。 由于幼兒年齡小，依靠性較強，在吃飯、穿衣方面都比較慢，有的甚至都懶得動手。現在通過這一個學期下來，大部分幼兒能自己動手開心的用餐。雖然用餐的速度比較慢，但卻養(yǎng)成了肯定的衛(wèi)生意識，初步的保持了桌面、地面和衣服的潔凈。在此基礎上，我們也訓練幼兒不挑食、不鋪張糧食和不玩水的好習慣。每位幼兒能在老師的提示下，做到有序的喝水、喝牛奶，熟悉自己的杯子，知道用好后要放回原處。午睡時，幼兒能有序的解小便，自己穿脫衣物，如有幼兒脫不下衣物，脫好的幼兒則會關心他們，將

32、衣物放在自己的床上，養(yǎng)成寧靜入睡的好習慣。在活動中，我們也特別注意平安訓練的開展，如要求幼兒離開座位，將椅子輕輕的放好，不在教室里追趕打鬧，戶外活動時，聽從老師的指揮，準時的制止幼兒的一些擔心全行為，削減事故隱患，同時，我們也比較注意禮貌訓練，讓幼兒學說你好、感謝、對不起等禮貌用語?，F在每位幼兒都能主動的與老師問好，并在老師的提示下與幼兒園的其他工作人員打招呼。 在開展訓練教學活動中，由于幼兒心情波動大，留意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和氣可親的教態(tài)、預備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展訓練教學，豐富幼兒的學問面，教會幼兒把握說、唱、跳、

33、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學習、上課不隨便離開坐位的好習慣，并樂于參加集體活動，能在老師的帶領下學做早操。為了更好的促進幼兒身心進展，我們在班內也開展了一些區(qū)域活動，讓幼兒有了更多的主動學習、探究的時間，同時，關懷他人、關心他人的小伴侶也多了起來，各種良好表現也得到家長們的欣賞。 為了便于我們更好的開展訓練教學工作，就要注意家園聯系。幼兒初入園，有些家長會不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺侮，而我們則用塌實的工作作風，虛心的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平常，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的看法仔細分析，對比實際工作狀況進行查漏補缺。通過幼兒成長手冊和校訊通的方式，讓家長準時了解幼兒的在園狀況。 在大家的關心和努力下，我們取得了肯定的成果。但前面的路還很長，因此我們有必要在連續(xù)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標： 部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培育較欠缺等。 盼望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，寶寶班各方面的表現會更上一層樓。 2022年秋季學期幼兒園小班班務總結 20 xx年秋季學期幼兒園小班班務總結 不經意間，一個學期就接近尾聲了，這