幼兒大班保教工作方案

1、幼兒大班保教工作方案_大班保教工作方案 幼兒大班保教工作方案。 資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。在平日里的學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)使用到某些資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不行估量的作用。可是你知不知道我們國(guó)家的資料有哪些呢？下面是由我為大家整理的“幼兒大班保教工作方案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，大班老師如何制定保教工作方案？下面是我收集整理的幼兒大班保教工作方案，歡迎閱讀。 幼兒大班保教工作方案篇一 一、班況分析： 經(jīng)過(guò)二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，能適應(yīng)集體生活，并有了肯定的集體主義情感，情愿主動(dòng)為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相

2、處，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己愿望和懇求，能主動(dòng)樂(lè)觀參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，能留意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動(dòng)作較快;午餐中主動(dòng)發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動(dòng)器械。但還存在著很多的不足：幼兒但由于年齡差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展不抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不樂(lè)觀，完成任務(wù)速度慢 二、工作重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動(dòng)手力量;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的閱歷。 2、依據(jù)氣溫柔運(yùn)動(dòng)量的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，增減衣物，知道愛(ài)護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。 3、

3、能開(kāi)心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，疼惜糧食，飯后會(huì)將碗筷、桌面整理潔凈。 4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開(kāi)關(guān)的道理，學(xué)習(xí)把握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法。 5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并能自覺(jué)調(diào)控。 6、愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能夠做的事情，學(xué)會(huì)掃地、拖地。 7、不怕熱，能保持良好的心情參與體育活動(dòng)，能動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷地鉆、爬、攀登。 8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)章，體驗(yàn)規(guī)章的好處。 9、能留意夏季飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，留意平安;宣揚(yáng)和愛(ài)惜公共環(huán)境，做個(gè)自覺(jué)的環(huán)保小公民。 10、初步懂得哪些心情有益于健康，學(xué)習(xí)處理心情的方法

4、，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 11、參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣;樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。 三、措施： 1、組織幼兒堅(jiān)持每天進(jìn)行體育熬煉，如早操活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，無(wú)論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。 2、開(kāi)展評(píng)一評(píng)，比一比活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)為集體做有益的事。 3、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，熬煉幼兒的意志力。 4、指導(dǎo)幼兒用正確的姿態(tài)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、閱讀。 5、開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、照片等形式表現(xiàn)出來(lái)。 6、鼓舞幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我服務(wù)的力量，為做一名學(xué)校生作預(yù)備。 7、通過(guò)談話的形式鞏固班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)章。 8、在家園之橋上增加春季傳染病的預(yù)防和措施等。

5、 9、充分利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式進(jìn)行參觀、訪問(wèn)，培育幼兒留意平安和自我愛(ài)護(hù)。 10、引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周環(huán)境狀況，與幼兒一起收集四周環(huán)境的照片、圖片以及反映四周環(huán)境狀況的報(bào)道等，鼓舞幼兒樂(lè)觀行動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 11、優(yōu)化幼兒的晨間活動(dòng)，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量。 12、加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動(dòng)、嬉戲相結(jié)合，確保動(dòng)作的精確性和趣味性。 13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方位地賜予照看、關(guān)懷指導(dǎo)、關(guān)心，并做好個(gè)案記錄。 14、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、平安的心理環(huán)境，言行舉止以身作則、樹(shù)立良好榜樣。 15、開(kāi)展

6、健康訓(xùn)練主題活動(dòng)，并與一日活動(dòng)相互滲透、融合。 16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒開(kāi)心快速入眠，培育幼兒的傾聽(tīng)力量和對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。 17、抓住契機(jī)對(duì)偶發(fā)大事進(jìn)行爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 18、堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng);幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書(shū)、積木、被子定期消毒、保持活動(dòng)室、午睡清潔衛(wèi)生;對(duì)于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。 19、幼兒入園就洗手，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。 20、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)：3月植樹(shù)活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、包餛鈍實(shí)踐活動(dòng)、夜宿幼兒園。 幼兒大班保教工作方案篇二 一、基本狀況分析 經(jīng)過(guò)兩年

7、的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種力量都有肯定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能樂(lè)觀使用一般話交往;口語(yǔ)力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)惜物品，愛(ài)護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不高;個(gè)別幼兒自我掌握力量較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的力量等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步訓(xùn)練方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期

8、，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(轉(zhuǎn)合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂(lè)觀、開(kāi)心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。 4、樂(lè)觀、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有肯定的制造性。 5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二).領(lǐng)域 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。 2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓?zhuān)型樾摹?3

9、、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。 。5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問(wèn)題。 6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，寵愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，敬重國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。 7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談，會(huì)使用一般話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。 2、寧?kù)o、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并樂(lè)觀做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地

10、回答問(wèn)題。 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、仿照、表演等形式來(lái)必需一些優(yōu)秀、有(趣的文學(xué)作品。 5、對(duì)四周生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛(ài)好，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生愛(ài)好。 6、堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀看和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)潔的觀看記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)覺(jué)、觀看和

11、探究的過(guò)程、結(jié)果。 4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問(wèn)，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 幼兒園大班月方案： 學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第.周 引導(dǎo)幼兒熟悉鳥(niǎo)生訓(xùn)練幼兒從小要愛(ài)惜小動(dòng)物，做一個(gè)好同學(xué)。引導(dǎo)幼兒對(duì)于10以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行加減分成。并能進(jìn)行了10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒制作紙環(huán)。培育幼兒動(dòng)手力量，思維力量。語(yǔ)言：小姑娘和鳥(niǎo)我想當(dāng)學(xué)校生數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減健康：危急的圍墻科學(xué)：紙環(huán)王藝術(shù)：柳樹(shù)姑娘 第十四周

12、 引導(dǎo)幼兒熟悉漢字老師訓(xùn)練幼兒要有一顆感恩的心，對(duì)幼兒進(jìn)行了10以?xún)?nèi)數(shù)的加減計(jì)算再一步得以加強(qiáng)。培育幼兒對(duì)體育產(chǎn)生深厚愛(ài)好，爭(zhēng)做奧運(yùn)小選手，培育幼兒從小有為集體，為國(guó)家多出力的思想訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒熟悉地球引力了解基本的物理現(xiàn)象。在音樂(lè)教學(xué)中感受歌曲的趣味。激發(fā)幼兒童趣。 語(yǔ)言：老師感謝你數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減健康：奧運(yùn)小選手科學(xué)：地球引力藝術(shù)：老鼠畫(huà)獵貓 第十五周 引導(dǎo)幼兒做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子，熟悉燈炮發(fā)光的原理，了解初步的物理現(xiàn)象，訓(xùn)練幼兒從小要喜愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤快寶寶。對(duì)幼兒進(jìn)愛(ài)伴侶，愛(ài)老師，愛(ài)家人，愛(ài)他人的情感訓(xùn)練。 健康：豎起大拇指科學(xué)：刺眼的燈泡藝術(shù)：好伴侶 上月 狀況分析由于換了新環(huán)

13、境，孩子比較新奇，所以上月我班的重點(diǎn)工作主要是培育幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，幼兒適應(yīng)的很快，生活常規(guī)基本養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)方面，幼兒初步接觸漢語(yǔ)拼音和數(shù)字，在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下，幼兒的把握狀況較好，但有個(gè)別幼兒還需要反復(fù)練習(xí)。我們發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)常規(guī)不太好，表現(xiàn)在幼兒坐姿、舉手發(fā)言、取放學(xué)具等方面，由于教室吸音，上課說(shuō)話的較多，不利于聽(tīng)講。所以幼兒的自控力量還需要加強(qiáng)。 本月 重點(diǎn)工作1.編排隊(duì)列和操節(jié)練習(xí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。 2.引導(dǎo)幼兒觀看秋天的變化，學(xué)習(xí)記錄氣溫。 下一頁(yè)更多精彩幼兒大班保教工作方案 3.加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，樹(shù)立榜樣。 4.進(jìn)行平安演練。 訓(xùn)練目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)依據(jù)氣溫變化及自己

14、冷熱主動(dòng)增減衣服。 2.在操作簡(jiǎn)潔的工具、用具中有初步的平安意識(shí)。 3.遵守交通規(guī)章。 4.會(huì)正確多樣化地跑，能敏捷協(xié)調(diào)地掌握身體。 5.會(huì)變換形式、有節(jié)奏地走。 語(yǔ)言領(lǐng)域1.主動(dòng)提出問(wèn)題，能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行爭(zhēng)論，樂(lè)觀回答問(wèn)題，能做到輪番發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。 2.自然、有禮貌地與人溝通，能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式(各種句式、語(yǔ)氣等)清晰表達(dá)自己的想法。 3.學(xué)習(xí)根據(jù)肯定句子的形式仿編詩(shī)句。 4.對(duì)圖形、符號(hào)有初步的觀看和辨別力量，嘗試根據(jù)需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖形、符號(hào)。 .領(lǐng)域1.了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家，懂得應(yīng)當(dāng)敬重少數(shù)名族。 2.理解和遵守與幼兒關(guān)系親密的.行為規(guī)章，能夠做到

15、初步自律，有初步的.公德意識(shí)。 3.熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。 4.能和同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域1.感知、觀看秋季的季節(jié)特點(diǎn)，喜愛(ài)大自然。 2.學(xué)習(xí)熟悉溫度計(jì)，并嘗試在生活中觀看、記錄室外溫度。 3.熟悉常見(jiàn)的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來(lái)的便利，知道使用他們是要留意平安。 4.練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)努力做到仔細(xì)、干凈。 5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。 幼兒大班保教工作方案篇三 一、狀況分析 我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師和新同伴，開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有擔(dān)心現(xiàn)象，通過(guò)我

16、們耐心細(xì)致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量、交往力量;大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)懷集體，愛(ài)惜操作材料和玩具;活動(dòng)中很多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)一學(xué)期的努力使幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、主要任務(wù) 本學(xué)期我園申請(qǐng)了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)

17、估，因此本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍圍著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園綻開(kāi)的。依據(jù)園務(wù)方案，仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際狀況，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)課程，探究以幼兒樂(lè)觀主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 (一)保育工作 1、學(xué)習(xí)幼兒園一日工作雙常規(guī)，培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的支配組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。 2、加強(qiáng)平安工作，依據(jù)大班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺(jué)的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作方案，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼

18、兒的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我愛(ài)護(hù)方法，確保幼兒在園，開(kāi)心健康平安地成長(zhǎng)。 3、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，協(xié)作保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚(yáng)工作。 4、依據(jù)大班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育，實(shí)行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，支配豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。 (二)訓(xùn)練工作 1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的愛(ài)好，挖掘生活化的園本課程。 2、注意愛(ài)的情感訓(xùn)練，提倡人文關(guān)

19、懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 3、加強(qiáng)環(huán)境的訓(xùn)練影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的仆人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加聯(lián)系欄的管理;鼓舞家長(zhǎng)參加幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)課堂

20、。 6、做好幼小連接工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上學(xué)校做好充分的預(yù)備。 精選閱讀 幼兒保教工作方案 新學(xué)期為將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好，幼兒園保育員如何制定工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于幼兒保教工作方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 幼兒保教工作方案篇一 新學(xué)期開(kāi)頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖

21、，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。 四、協(xié)作班中老師搞好各

22、項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓(xùn)練工作中，盡可能的參加，讓訓(xùn)練活動(dòng)更加深化，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的訓(xùn)練原則。 五、以高度的責(zé)任心迎接工作。 在工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 幼兒保教工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以綱要精神為指引，加強(qiáng)對(duì)新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，連續(xù)深化課改，合理使用

23、、實(shí)施新教材，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量進(jìn)展。 二、狀況分析 (一)幼兒現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)當(dāng)賜予更多的關(guān)注及熱忱，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們老師應(yīng)當(dāng)明確將幼兒的平安放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)平安訓(xùn)練，使孩子在園中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 2、從上學(xué)期的健康狀況匯總來(lái)看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向進(jìn)展，但是還有很多小問(wèn)題存在。因此，我們老師在訓(xùn)練工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)方面賜予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對(duì)幼兒進(jìn)行

24、合理的膳食支配及加強(qiáng)必要的身體熬煉。 3、幼兒在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在愛(ài)好上是得到了更大的滿(mǎn)意。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特殊是在留意力、傾聽(tīng)方面有下降的趨勢(shì)。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特殊是音樂(lè)、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)。因此我們老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進(jìn)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 (二)老師現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使全部力氣在我們老師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長(zhǎng)。我們老師之間應(yīng)屏棄本位觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。 2、作為新教材的實(shí)施者，我們老師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探究，由于

25、探究的過(guò)程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們老師的力量也存在著差異，因此加強(qiáng)素養(yǎng)提高，削減差異，是我們老師自身建設(shè)的根本問(wèn)題。 (三)保教現(xiàn)狀分析 1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉(zhuǎn)變，詳細(xì)表現(xiàn)在一日活動(dòng)的支配上、組織訓(xùn)練教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上因此，在訓(xùn)練、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們老師都盡快適應(yīng)。 2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的愛(ài)好、利用家長(zhǎng)的資源、并且考慮到整合方面，是較難處理的。在開(kāi)展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)當(dāng)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究并詳細(xì)實(shí)施。 3、在老師的日?；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康

26、、和諧進(jìn)展還是一個(gè)值得留意的普遍問(wèn)題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能漸漸使保教質(zhì)量有所提高。 三、討論目標(biāo) 1、以新教材的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步進(jìn)展。 2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。 下一頁(yè)更多精彩幼兒保教工作方案 3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。 四、詳細(xì)討論內(nèi)容及措施： (一)圍繞新教材開(kāi)展討論與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施閱歷。 措施： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) a)理論學(xué)習(xí) 開(kāi)展新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)，對(duì)比新教材進(jìn)行理解，對(duì)疑難問(wèn)題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。 b)實(shí)踐學(xué)習(xí) *在教研組開(kāi)

27、展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次) *在嘗試的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全園老師說(shuō)新教材評(píng)比 *爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓老師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng) 2、連續(xù)圍繞以整合的思想實(shí)施新教材開(kāi)展專(zhuān)題討論 *在案頭工作(主題方案、備課、書(shū)法課程)上合理進(jìn)行調(diào)整，對(duì)整合的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。 *組織老師對(duì)整合的閱歷文章進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解。 *在實(shí)施工作中開(kāi)展以整合的思想實(shí)施新教材的觀摩活動(dòng)(每一教研組開(kāi)放一次活動(dòng)) 3、以片區(qū)課改教研觀摩活動(dòng)為切入點(diǎn)，大膽選擇、使用新教材。 *調(diào)整、充實(shí)園課改中心小組成員，由劉小锳老師臨時(shí)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。成員臨時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。 *發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選

28、擇和使用新教材上對(duì)其他老師有領(lǐng)先及輔導(dǎo)職責(zé)。 (二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，解決實(shí)施中的問(wèn)題，提高老師理論與實(shí)踐力量。 措施： 1、各教研組對(duì)比實(shí)際狀況，制訂本學(xué)期相應(yīng)方案并進(jìn)行實(shí)施。(在常規(guī)討論、問(wèn)題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施) 2、統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次大教研活動(dòng)、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動(dòng)) 3、小教研組充分在研上下功夫，增加活動(dòng)效率，采納形式多樣、敏捷，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注： *整合的自然化 *主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式 *幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn) 4、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍

29、圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課老師自愿申請(qǐng)的樂(lè)觀性上，加強(qiáng)幫助指導(dǎo)。參加活動(dòng)的老師眼到、口到、心到，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析，作溝通評(píng)比。 5、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的討論實(shí)效。 *由劉小锳老師任組長(zhǎng)，每周四組織一次活動(dòng)。 *在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)閱歷及方案，教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn)。 *有目的、有方案培育書(shū)法老師隊(duì)伍。 (三)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 措施： 1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘老師的內(nèi)在潛力，對(duì)老師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，

30、對(duì)老師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定具體的師資建設(shè)方案，讓每位老師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。 3、依據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，開(kāi)展工作。 4、加強(qiáng)老師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨便性，增加保教工作有效性。 幼兒保教工作方案篇三 一、基本狀況分析 經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種力量都有肯定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能樂(lè)觀使用一般話交往;口語(yǔ)力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步，生活力量有肯定的提高;

31、大部分幼兒能做到愛(ài)惜物品，愛(ài)護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不高;個(gè)別幼兒自我掌握力量較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的力量等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步訓(xùn)練方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂(lè)觀、開(kāi)心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意

32、保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。 4、樂(lè)觀、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有肯定的制造性。 5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二).領(lǐng)域 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。 2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓?zhuān)型樾摹?3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。 5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問(wèn)題

33、。 6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，寵愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，敬重國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。 7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談，會(huì)使用一般話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。 2、寧?kù)o、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并樂(lè)觀做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、仿照、表演等形式來(lái)必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。 5、對(duì)四周生活中常見(jiàn)

34、的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛(ài)好，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生愛(ài)好。 6、堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀看和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)潔的觀看記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)覺(jué)、觀看和探究的過(guò)程、結(jié)果。 4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問(wèn)，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周

35、生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺(jué)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。 2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和閱歷。 3、樂(lè)于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的節(jié)奏表演。 4、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛(ài)的形式富有個(gè)性和制造性地表現(xiàn)事物形象; 5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 (六)家長(zhǎng)工作 通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)傳遞幼教信息，宣揚(yáng)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒訓(xùn)練，并廣

36、泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議，以取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，共同促使幼兒的進(jìn)展活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 2021幼兒園大班保教工作方案. 20 xx幼兒園大班保教工作方案. 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以新綱要為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 班級(jí)狀況分析： 二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子篷等。還有個(gè)別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：?jiǎn)谓?/p>

37、翔。 2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧?kù)o、膽小、不愛(ài)說(shuō);有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)掌握不住自己違反紀(jì)律。 3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言敘述，能熟悉個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 4、體育方面：能樂(lè)觀參與體育熬煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。 5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力進(jìn)

38、展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 四、生活管理工作： 1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要整理并放回原處。 6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿態(tài)正確。 8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。 五、平安及消防工作： 1、日常生活種平安常識(shí)與規(guī)章的了解及遵守，過(guò)公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能留意平安。 2、有關(guān)平安標(biāo)記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的初步形成。 3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本

39、的求生技能。 4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： . 1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂(lè)。 3、情愿聽(tīng)從成人和同伴的勸說(shuō)不做危急的事。 4、能辨別是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)辯時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的看法。 語(yǔ)言 1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能依據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行溝通。 2、堅(jiān)持說(shuō)一般話，發(fā)音精確。 3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 4、對(duì)文字有愛(ài)好，樂(lè)觀學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空

40、間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。 數(shù)學(xué) 1、熟悉常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。 2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 3、能以自身為中心區(qū)分左右。 4、熟悉并會(huì)兌換10元以?xún)?nèi)的紙幣。 5、能在老師的提示下，對(duì)感性閱歷進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思索和解決問(wèn)題的力量。 科學(xué) 1、探究生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。 2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)依據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有肯定的制造性。 3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己

41、喜愛(ài)的方式記錄探究發(fā)覺(jué)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 音樂(lè) 1、樂(lè)觀主動(dòng)的參加音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。 2、觀賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得歡樂(lè)和美感。 3、情愿嘗試使用某種樂(lè)器。 健康 1、知道生活中的一些特別的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。 2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。 美術(shù) 1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有肯定制造性的表現(xiàn)。 2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨(dú)特性。 3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平

42、面圖案。 20 xx幼兒園大班保教工作方案. 六、嬉戲： (一)制造性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1)孩子邀請(qǐng)參與其他活動(dòng)區(qū)的好伴侶來(lái)做客，爸爸、媽媽提示與孩子一同接待小客人。 2)鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。 3)重點(diǎn)在買(mǎi)賣(mài)禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)章。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。 4)熟識(shí)全班小伴侶的姓名文字，在老師的關(guān)心下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。 5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問(wèn)題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。 初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確使用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。 2、建構(gòu)

43、嬉戲：建筑角 (1)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的方法，整齊地建筑嬉戲。 (2)用積木搭建樓房，幫助材料合理使用。 (3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。 3、表演嬉戲：小舞臺(tái) (1)能隨音樂(lè)的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感 (2)能與同伴一起商議節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。 (3)能依據(jù)物體、音樂(lè)的性質(zhì)選擇樂(lè)器，制造編動(dòng)作。 (二)規(guī)章嬉戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。 2)培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的力量。 3)遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4)能夠樂(lè)觀、獨(dú)立主動(dòng)嬉戲。 2、音樂(lè)嬉戲1)幼兒學(xué)會(huì)使用幫助材料，如錄音機(jī)等。 2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行制造性動(dòng)作的表現(xiàn)。 3

44、)能與同伴合作嬉戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作歡樂(lè)。 3、體育嬉戲1)滿(mǎn)意幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對(duì)熬煉的愛(ài)好。 2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得勝利的喜悅。 3)在嬉戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。 4、語(yǔ)言嬉戲1)關(guān)心幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達(dá)力量。 2)精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。 3)能觀看到畫(huà)面的細(xì)致變化，依據(jù)對(duì)畫(huà)面的理解擴(kuò)句和縮句。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。 2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、觀賞。 3、自然角：增加自然角內(nèi)容

45、，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。工作方案 A種子發(fā)芽B蝌蚪生長(zhǎng)C植物生長(zhǎng)D蠶的生長(zhǎng)過(guò)程E根莖吸水4、家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 5、區(qū)域活動(dòng)：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。 七、家長(zhǎng)工作： 1、開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。 2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討訓(xùn)練幼兒的有效方法。 3、細(xì)心組織和支配親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。 4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，對(duì)幼兒的弊端寄予盼望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能協(xié)作填寫(xiě)有關(guān)欄目。 5

46、、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓舞家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教閱歷文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。 6、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)7、對(duì)于個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)共同尋求訓(xùn)練方法。 8、吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。圍繞課程主題，樂(lè)觀開(kāi)展家園互動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 9、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料。 10、對(duì)將來(lái)園一天的幼兒打電話詢(xún)問(wèn)，三天以上進(jìn)行家訪。 幼兒園大班保教工作方案（5篇） 幼兒園大班保教工作方案（5篇） 保教結(jié)合是我國(guó)幼兒訓(xùn)練的一大特色,也是幼兒園一貫堅(jiān)

47、持的原則?，F(xiàn)在越來(lái)越重視幼兒的訓(xùn)練，所以保教工作尤為重要。以下.由整理推舉，歡迎閱讀。 （篇一） 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我們班級(jí)的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對(duì)孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級(jí)組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)班級(jí)的孩子進(jìn)行了解。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培育上三位老師共同協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行培育教育。 我班幼兒都是原中班打亂挨次直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有擔(dān)心現(xiàn)象,通過(guò)我們耐心細(xì)致的勸慰,他們也都能較快穩(wěn)定心情,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 通過(guò)兩年的幼兒園

48、學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量、交往力量；大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜愛(ài)問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)懷集體,愛(ài)惜操作材料和玩具；活動(dòng)中很多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有很多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練,盼望通過(guò)一學(xué)期的努力使幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué) 依據(jù)園務(wù)方案,仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際狀況,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好、需要,以及大班幼兒的

49、年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)課程,探究以幼兒樂(lè)觀主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 1、在課程目標(biāo)上，以“兒童進(jìn)展為本”為主旨，聽(tīng)從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地進(jìn)展的從前訓(xùn)練總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。 2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童進(jìn)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：你變我變大家變、中國(guó)娃、亮眼看世界、七彩世界、動(dòng)物，我們的伴侶、快樂(lè)一刻、克隆專(zhuān)家這七個(gè)主題活動(dòng)。 3、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種訓(xùn)練活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合

50、，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是老師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注意學(xué)習(xí)過(guò)程、注意生成、注意互動(dòng)、注意合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、老師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和老師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和制造者。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們也可結(jié)合戶(hù)外的嬉戲及晨間活動(dòng)，例如：在動(dòng)物，我們的伴侶中，我們可增加活動(dòng)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。 4、特色美術(shù)活動(dòng) 本學(xué)期，我們將依據(jù)孩子們的特點(diǎn)，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培育孩子們對(duì)顏色的愛(ài)好，以及鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫(huà)畫(huà)，用手臂掌握好手的力度，勻稱(chēng)涂顏色，以及在作畫(huà)時(shí)要大膽地布局，使得畫(huà)面

51、圓滿(mǎn)豐富。 三、衛(wèi)生保健 1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的支配組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。做好各項(xiàng)班級(jí)消毒工作。 2、對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培育，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育,如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、堅(jiān)持晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸。把病毒排斥在班級(jí)外。 4、依據(jù)大班幼兒的實(shí)際狀況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育,實(shí)行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,支配豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,增加幼兒體質(zhì)。

52、 5、依據(jù)季節(jié)的更變,準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)協(xié)作,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。 四、平安工作 加強(qiáng)平安工作,依據(jù)大班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺(jué)的平安隱患,擬定學(xué)期平安工作方案,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的平安意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我愛(ài)護(hù)方法,確保幼兒在園,開(kāi)心健康平安地成長(zhǎng)。把好接送關(guān),預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,協(xié)作保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚(yáng)工作。 五、家園共育方面 創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加聯(lián)系欄的管理；鼓舞家長(zhǎng)參加幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)；利用家長(zhǎng)資源,鼓舞家長(zhǎng)

53、走進(jìn)課堂。 六、做好幼小連接工作,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上學(xué)校做好充分的預(yù)備。 （篇二） 新學(xué)期開(kāi)頭了，我本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下我班的工作方案： 一、工作職責(zé)： 1.幼兒園大班班主任及語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、平安四大領(lǐng)域的帶課老師。 2.幼兒園舞蹈廳管理員。 3.參加學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)支配的各項(xiàng)任務(wù)。 二、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上一班級(jí)，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全

54、新的將來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心。 2.獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。 3.了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛(ài)護(hù)。 4.情愿和同伴參與體育活動(dòng)。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 1.堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求。 2.學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 3.喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

55、 （三）.領(lǐng)域 1.按時(shí)來(lái)園，能樂(lè)觀參與幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假 2.愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。 3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 （四）數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。 2.愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。 3.喜愛(ài)操作、擺布。 4.親近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的植物，動(dòng)物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2.喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3.嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、

56、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4.用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 （1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開(kāi)訓(xùn)練工作。發(fā)覺(jué)孩子有不穩(wěn)定心情的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的在園狀況。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。 （3）老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來(lái)園。 2.培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正確使用自己的標(biāo)記； （2）用正確的方法洗手

57、； （3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人； （4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； （2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?（3）能將玩具歸類(lèi)收好； （4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與

58、心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 2.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 3.鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 我們班級(jí)的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。健康歡樂(lè)的過(guò)好童年！ （篇三） 一、基本狀況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)

59、習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能樂(lè)觀參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能樂(lè)觀使用一般話進(jìn)行交往；口語(yǔ)力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理力量和自我愛(ài)護(hù)力量有肯定的提高；大部分幼兒能做到愛(ài)惜物品，愛(ài)護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不高；有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演；家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問(wèn)題需漸漸改進(jìn)。 二、詳細(xì)目標(biāo) （一）保育工作 1、自己穿脫衣服，折疊衣服。 2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，寧?kù)o進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。 3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換

60、衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被 4、不舒適能準(zhǔn)時(shí)告知老師。 5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。 2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競(jìng)賽。 3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的訓(xùn)練幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。 4、進(jìn)行空氣消毒工作。 （二）健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂(lè)觀、開(kāi)心的心情。 2、知道一些平安常識(shí)，不玩危急物品和危急嬉戲。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 4、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量；知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)