關(guān)于在幼兒園主題活動(dòng)中滲透情感教育

1、Word - 7 -關(guān)于在幼兒園主題活動(dòng)中滲透情感教育 一、引言：情感（教導(dǎo)）的含義情感教導(dǎo)即情感領(lǐng)域的教導(dǎo)，它是教導(dǎo)者依據(jù)一定的教導(dǎo)教學(xué)要求，利用相應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)兒童的情感領(lǐng)域發(fā)生樂觀變化，產(chǎn)生新的情感，形成新的情感品質(zhì)的過程。情感不僅僅是成人的專利，幼兒也不例外，我們應(yīng)當(dāng)讓幼兒懂得人與人、與環(huán)境、與動(dòng)植物和大地間的可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系與情感。體貼是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教導(dǎo)、引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)體貼，是當(dāng)今（幼兒教導(dǎo)）中的一個(gè)重大課題。指南對(duì)培養(yǎng)幼兒“體貼”品德做出了詳細(xì)的描述，幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時(shí)期，處于這個(gè)年齡階段的幼兒，學(xué)問閱歷貧乏，思維詳細(xì)形象，情感的感染

2、作用大，可塑性較強(qiáng)。假如我們能通過幼兒的這些特征，不失時(shí)機(jī)地有目的故意識(shí)地對(duì)幼兒舉行體貼情感的培養(yǎng)，就會(huì)使幼兒形成比較穩(wěn)定的良好的情感品質(zhì)。在二期課改的背景下，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以主題的形式展現(xiàn)。教師對(duì)幼兒舉行體貼情感的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘主題中的隱性教導(dǎo)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒體貼的情感。二、在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的體貼情感幼兒的情感教導(dǎo)的內(nèi)容是豐盛的，我不是將他們割迸裂來，而是有機(jī)的將其整合，將情感教導(dǎo)融入到主題活動(dòng)之中。本學(xué)期我班就以“愛，從這里開頭”，為主線，對(duì)孩子們舉行愛的情感教導(dǎo)。這條主線將不同的主題活動(dòng)中的情感教導(dǎo)都串聯(lián)起來，并還在繼續(xù)連續(xù)，利用為幼兒創(chuàng)設(shè)視覺環(huán)境、心理環(huán)境，打造愛的環(huán)境氛圍，為幼

3、兒搭建平臺(tái)，豐盛他們愛的情感。讓幼兒在歡快的節(jié)日中，學(xué)會(huì)感恩感激他人、關(guān)懷他人、熱愛生命，讓愛的情感在幼兒心中升華。（一） 愛伙伴、愛幼兒園、關(guān)懷周圍的變化今年暑期我園大修，幼兒園的面貌煥然一新，開學(xué)的第一天，家長(zhǎng)、孩子都對(duì)新校舍驚嘆不已，我們抓住契機(jī)，生成了二級(jí)主題“幼兒園的新變化”，教師引領(lǐng)并帶領(lǐng)孩子們一起尋覓觀看幼兒園里的細(xì)小變化，并結(jié)合我園的教導(dǎo)早期閱讀特色，鼓舞幼兒把自己看到的幼兒園新變化用繪畫及圖夾文等各種形式表現(xiàn)出來布置教導(dǎo)環(huán)境。讓孩子們從細(xì)微之處感觸“我愛幼兒園”的情感。作為大班的哥哥姐姐，開學(xué)的第一天，園級(jí)主題“體貼他人，成長(zhǎng)歡樂”活動(dòng)也拉開了序幕。由大班哥哥姐姐戴上紅帽子組

4、成的“紅帽子禮儀隊(duì)”開頭行動(dòng)了。從禮儀接待到大班哥哥姐姐帶小班弟弟妹妹，“紅帽子”隨時(shí)浮現(xiàn)在孩子們周圍，協(xié)助有需要的孩子。利用承擔(dān)“小向?qū)А?、“小仆人”的角色，體悟自我意識(shí)；利用活動(dòng)，激活幼兒愛的情感，促進(jìn)幼兒與伙伴的交往。（二） 愛家人、愛教師，體貼弱勢(shì)群體愛是幼兒精神需要中最寶貴的部分，愛是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，而教師的愛是培養(yǎng)滋潤(rùn)幼兒美妙心靈和高尚品德的重要源泉，是幼兒（健康）成長(zhǎng)的陽光。老師節(jié)不光是屬于教師的節(jié)日，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)幼兒舉行“愛”的情感教導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。為了使幼兒感觸到教師的愛，組織幼兒研究思量：教師是怎樣關(guān)懷愛惜小伴侶的？從而使幼兒萌發(fā)出對(duì)教師的愛的情感。我們還組織幼兒認(rèn)真觀看思量：周

5、圍的人為小伴侶做了哪些事情？引發(fā)幼兒以實(shí)際行動(dòng)向關(guān)懷自己的人表示謝意，激活孩子愛他人的情感。老師節(jié)這天我園邀請(qǐng)了全部的退休老老師來園參與“我愛教師”的活動(dòng)，新老老師共慶屬于自己的節(jié)日?；顒?dòng)中，老老師們對(duì)后生晚輩和孩子們語重心長(zhǎng)、相互共勉的寄語，表述了她們的殷殷期望。孩子們則用詩(shī)朗誦、歌表演等形式向這些“奶奶級(jí)”的教師們獻(xiàn)上了深情的祝愿。當(dāng)全場(chǎng)響起歌曲我愛米蘭的樂曲，孩子們向全體教師們獻(xiàn)上鮮花和賀卡時(shí)，教師們都被深深激動(dòng)，孩子們?cè)诒粣鄣倪^程中學(xué)會(huì)了愛，孩子們也能從中體味到愛教師的情感。“九九重陽節(jié)”到了，我們對(duì)孩子們舉行了熱愛長(zhǎng)輩的主題教導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)來體貼老人。我們把爺爺、奶奶請(qǐng)進(jìn)幼兒園，孩子

6、們?yōu)闋敔?、奶奶表演了出色的?jié)目，給老人們敲敲腿、捶捶背，并親自制作了小旗子插在重洋糕上送給爺爺奶奶，祝愿爺爺奶奶幸福、安康、長(zhǎng)壽。一位婆婆感動(dòng)地說“這個(gè)節(jié)過得真高興，和孩子們?cè)谝黄鹞覀兺鹑挥炙ダ狭藥资畾q。作為2022年世界特別奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)熱身賽，2022年上海世界特別奧運(yùn)會(huì)國(guó)際邀請(qǐng)賽即將在上海進(jìn)行，在漕河涇社區(qū)迎接“俄羅斯”代表團(tuán)的歡迎儀式上，大班的小伴侶們來到漕河涇社區(qū)熱烈參加了歡迎特別奧運(yùn)會(huì)國(guó)際邀請(qǐng)賽俄羅斯代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員入住漕河涇社區(qū)的歡迎儀式并舉行了文藝演出。借此契機(jī)，我班開展了“體貼自己、關(guān)懷特奧”主題活動(dòng)，并收集了特奧會(huì)的各種小資料布置環(huán)境，在園內(nèi)形成環(huán)境導(dǎo)向。利用教導(dǎo)活動(dòng)，孩子們對(duì)特

7、奧會(huì)的活動(dòng)特殊都情愿關(guān)心弱勢(shì)群體，與他們舉行溝通，用自己的誠(chéng)摯和耐心協(xié)助智障人士融入社會(huì)，體悟到生命的出色，同時(shí)更感到了心靈的凈化。（三） 愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、衍生真切情感適逢上海（旅游）節(jié)開幕，大二班的孩子們帶來的花車照片讓人目不暇接，孩子們紛紛驚嘆漂亮的花車及絢爛的夜景。上海（旅游）節(jié)期間，大二班還特意組織孩子們浦江夜游，在巡游途中孩子們紛紛驚嘆上海夜景的流光溢彩，也加深了對(duì)上海的熱愛之情。于是，在家長(zhǎng)們的協(xié)作下，上海旅游節(jié)的建構(gòu)嬉戲很快就搭建起來了。你瞧，有龍華寶塔、花車游覽、社區(qū)街道等等一一展現(xiàn)在眼前。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中利用嬉戲加深了對(duì)主題的熟悉。通過“國(guó)慶節(jié)”這個(gè)節(jié)日，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特征

8、，向他們深化淺出地介紹我們宏大的祖國(guó)：古老的東方有一條龍，她的名字叫中國(guó)。在這個(gè)龍的國(guó)度里有遼闊的疆域、壯美的山川、富裕的資源、絢爛的文化、勤勞才智的人民，使他們充分熟悉自己的祖國(guó)：中國(guó)文化是悠久而濃厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國(guó)武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。故意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的民族自信念和民族驕傲感，使幼兒的心靈萌發(fā)愛國(guó)情感。我們從情感教導(dǎo)入手，挑選與幼兒直接閱歷相聯(lián)系的內(nèi)容，用歌、舞、嬉戲的形式給幼兒帶來快樂和滿足，對(duì)幼兒舉行愛國(guó)情感教導(dǎo)。把幼兒的樂觀性、主動(dòng)性、制造性調(diào)動(dòng)起來，孩子們?cè)谧约簞?dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口的歡快活動(dòng)中，了解我國(guó)初淺的國(guó)情，潛移默化地萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感傾向。節(jié)日

9、期間，通過多媒體向幼兒介紹天安們、萬里長(zhǎng)城與名勝古跡、名山大川，使幼兒有身臨其境的感觸。使幼兒了解到故鄉(xiāng)的美和祖國(guó)的宏大，從而感到生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家的驕傲，萌發(fā)了熱愛祖國(guó)的初步情感。因?yàn)樵S多節(jié)日孩子大都在家度過，因此，我們應(yīng)當(dāng)和每位家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同架起一座節(jié)日教導(dǎo)的橋梁，家園全都，使節(jié)日的情感教導(dǎo)產(chǎn)生良好的教導(dǎo)效應(yīng)。國(guó)慶節(jié)到了，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間許多家長(zhǎng)帶孩子外出旅游。節(jié)后，孩子們紛紛帶來了各地明信片和照片。于是一張中國(guó)地圖就成為了這些照片最好的背景，讓孩子們能夠在中國(guó)地圖上尋覓自己的去過的地方，引領(lǐng)孩子們分享的過程中感觸到祖國(guó)的幅員遼闊，激活他們對(duì)祖國(guó)這一抽象概念的真切情感。（四） 愛生命

10、、愛成長(zhǎng)、體悟合作歡樂在“嚴(yán)寒的冬天”主題中，我們以 “動(dòng)物過冬”、“冬天的樹和花”、 “冬娃娃”、等線索開展主題探究活動(dòng)并綻開研究：說說自己最喜愛的時(shí)節(jié)?；顒?dòng)“冬眠的動(dòng)物”，讓孩子們用紙盒、棉花、稻草等為小熊、松鼠、青蛙等冬眠的動(dòng)物建筑各種各樣的“暖和的家”，培養(yǎng)幼兒體貼動(dòng)物的情感；活動(dòng)“給大樹穿冬衣”，讓幼兒用稻草為小樹穿上冬衣，抵擋寒冷，培養(yǎng)幼兒體貼植物生命的情感。從情感方面入手，以擬人的辦法，讓孩子熟悉動(dòng)植物，了解冬季動(dòng)植物過冬方式，堆積相關(guān)閱歷，深切感知到動(dòng)植物與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)?；顒?dòng)“新年的禮物”，讓幼兒通過各種材料給父母、教師、長(zhǎng)輩、好伴侶做新年禮物，制作新年愿望樹，在互相的祝愿中體悟體貼他人的歡樂，在實(shí)際的行動(dòng)中表述自己對(duì)他人的體貼情感和孩子一起制作新年的禮物來裝扮新年樹；一起制作賀卡，送給自己的長(zhǎng)輩、教師和好伴侶，一起剪貼窗花，孩子們?cè)诠?jié)日環(huán)境布置中體悟著節(jié)日的歡樂，感觸著彼此祝愿的幸福，同時(shí)也體悟到與伙伴互相合作、交往的重要和歡樂。我們“愛”的情感教導(dǎo)主題活動(dòng)還在連續(xù)，喜氣洋洋的春節(jié)，張燈結(jié)彩的元宵節(jié)；懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié)即將到來，其中都蘊(yùn)含了我國(guó)人民敬老愛幼、勤勞和善、與人為善、愛國(guó)愛民等優(yōu)良品德。在主題活動(dòng)開展過程中，我們遵從和倡導(dǎo)始終堅(jiān)持“兒童參加”的原則，幼兒在感知事物與富有動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，提高審美閱