2018浙教版九年級(jí)上冊(cè) 第三章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 測(cè)試題(含答案)

1、 九年級(jí)上冊(cè)第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、單選題（共15題；共30分）.如圖為自動(dòng)垂直升降式車庫的停車過程示意圖。下列關(guān)于汽車勻速上升時(shí)的說法，正確的是（）A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變3.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加.如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力）下列說法不正確的是（）小車在斜面上下滑的過程中，如果選擇木板作為參照物，小車是運(yùn)動(dòng)的小車從斜面上下滑到水平木板的過程中，重力勢(shì)能變小木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊的動(dòng)能將保持不變.如圖所示，圖中速度的方

2、向是小強(qiáng)同學(xué)在體育中考原地?cái)S實(shí)心球項(xiàng)目測(cè)試中球出手時(shí)的飛行方向。對(duì)從球出手到落地的過程，下面關(guān)于機(jī)械能的一些說法中正確的是（空氣阻力忽略不計(jì)）（）A.球出手時(shí)動(dòng)能最大A.球出手時(shí)動(dòng)能最大B.球出手時(shí)勢(shì)能最大C.球落地時(shí)機(jī)械能最大D.球的機(jī)械能保持不變.如圖所示，盛有水的小車在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)打開小車底部的排水孔，排出車內(nèi)的水。則在排水過程中，對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)速度、小車和車內(nèi)剩下水的動(dòng)能的變化，其中正確的是（）A.速度增加、動(dòng)能不變C.A.速度增加、動(dòng)能不變C.速度增加、動(dòng)能減少B.速度不變、動(dòng)能減少D.速度減少、動(dòng)能減少5.2017年4月14日，NBA巨星科比布萊恩特迎來職業(yè)生涯的

3、最后一場(chǎng)比賽，如圖是科比在比賽中的一次投球過程，下列說法不正確的（）B.他在C.球離B.他在C.球離D.球.如圖是小朋友在蕩秋千，下列分析正確的是（）A.手抓的繩子表面粗糙不平，可減小摩擦B.秋千才!動(dòng)時(shí)，以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的C.秋千從高處擺到低處，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能D.秋千速度越大，小孩具有的慣性也越大A.木塊第二次受到的拉力較大.如圖所示，圖甲中用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象下列說法正確的是（）A.木塊第二次受到的拉力較大.第一次木塊的動(dòng)能大C.第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大C.第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大D.木塊兩次受到的拉力和

4、摩擦力均相等8.（2017紹興）如圖AOB是光滑軌道，A點(diǎn)的高度H8.（2017紹興）如圖AOB是光滑軌道，下，沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開（不計(jì)空氣阻力）。則小球離開B點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)軌跡最符合實(shí)際的是（）OA.aB.bOA.aB.bC.cD.d9.汽車超速行駛會(huì)造成嚴(yán)重交通事故，快速行駛的汽車能將行人撞飛，這是因?yàn)椋ǎ┢嚲哂休^大的勢(shì)能B.汽車受到重力C.汽車具有較大的質(zhì)量D.汽車具有較大的動(dòng)能10.如圖所示用將小球壓至直立彈簧A位置（圖甲），迅速松手后，球升高至最高位置C（圖丙），途中經(jīng)過位置B時(shí)彈簧正處于原長(zhǎng)（圖乙），把小球、彈簧看作一個(gè)系統(tǒng)，不計(jì)空氣阻力，則小球從松手A點(diǎn)B點(diǎn)C點(diǎn)的過程中，下

5、列分析正確的是（）A.球在A,B,C三位置時(shí)的機(jī)械能相等AB，球的動(dòng)能一直增大，BC，球的動(dòng)能一直減小AB，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)為球的機(jī)械能，BC，球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球的重力勢(shì)能D.球在A，C兩點(diǎn)處速度為零，故處于平衡狀態(tài)11.如圖所示，小明在做模擬蹦極的小實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一根橡皮筋一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是小球從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)，在小球從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，以下說法正確的是（）A.小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，受的合力為零B.小球到達(dá)c點(diǎn)時(shí)，受的合力為零C.小球的動(dòng)能一直在增加，重力勢(shì)能一直在減小D.在c點(diǎn)小球的動(dòng)能為零

6、，橡皮筋的彈性勢(shì)能最大12.如圖所示，金屬小球放在a處，然后沿導(dǎo)軌自由滑下，依次經(jīng)過b、c兩處，最后到達(dá)d處時(shí)恰好停下。下列有關(guān)說法正確的是（）14.兩個(gè)完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，下列說法正確的是（）A.落在14.兩個(gè)完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，下列說法正確的是（）A.落在a處的初始重力勢(shì)能大B.落在b處的初始重力勢(shì)能大C.兩個(gè)一樣大D.無法比較大小A.在b處時(shí)小球的動(dòng)能最大B.在c處時(shí)小球只有勢(shì)能C.a到b的過程中，

7、勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.d處時(shí)，小球具有的機(jī)械能比c處大13.跳水運(yùn)動(dòng)員在3m長(zhǎng)的踏板上起跳，我們通過錄像觀察到踏板和運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)歷如圖所示的狀態(tài)，其中A為無人時(shí)踏板靜止點(diǎn)，B為人站在踏板上靜止時(shí)受力平衡點(diǎn)，C為人在起跳過程中人和踏板運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn)，則下列說法中正確的是（）A.從A到C的過程中，跳板的彈性勢(shì)能一直在增大B.從A到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒C.從A到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在減小D.從B到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員減少的動(dòng)能等于跳板增加的勢(shì)能15.如圖，旋翼式無人機(jī)被廣泛的運(yùn)用在民用領(lǐng)域，發(fā)揮了越來越重要的作用下列關(guān)于這款無人機(jī)的說A.無人機(jī)在空中懸停時(shí)，旋翼相對(duì)于機(jī)身是靜止的B.無人

8、機(jī)無法勘探月球表面的月貌C.無人機(jī)勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.無人機(jī)在空中飛行時(shí)，始終受到平衡力作用二、填空題（共6題；共14分）16.在如圖所示，探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，木板固定在水平面上，小球從同一高度由靜止開始釋放，撞擊木塊，通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動(dòng)能的大小。實(shí)驗(yàn)2中錯(cuò)誤之處是。改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2，發(fā)現(xiàn)此時(shí)木塊會(huì)從木板右端滑出。若再次改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2，下列改進(jìn)方法最合理的是（選填序號(hào)）。換用較長(zhǎng)的同種木板；換一個(gè)質(zhì)量較大的木塊；降低鋼球下擺的高度17.如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢(shì)能B點(diǎn)的重力勢(shì)

9、能；A點(diǎn)的動(dòng)能B點(diǎn)的;二士動(dòng)能（選填大于小于或等于），此過程中皮球的機(jī)械能（選填增大減；”.:.一小”或“不變”）18.2016法國(guó)歐洲足球賽正在火熱地進(jìn)行中，如圖是某球員傳球時(shí)足球的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，其中A點(diǎn)的重力勢(shì)能（填大于、小于或等于）B點(diǎn)的重力勢(shì)能.若不計(jì)空氣阻力，足球在下落的過程中機(jī)械能（選填“守恒”、“不守恒”）一.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn)，若圖中。點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)木塊所在的位置，則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過程中，速度的大小變化情況是（填“不變、“一直變大、“一直變小、“先變大后變小、或“先變小后變

10、大、，木塊最終停在B點(diǎn)的原因是.如下左圖，擺球從A點(diǎn)向下擺動(dòng)，在由A到B的過程中，擺球在點(diǎn)的動(dòng)能最大，如果沒有摩擦，則擺球的機(jī)械能將會(huì)（選填“增大”、“減小”、“不變”）將擺球換成盛沙的漏斗下邊放一木板，讓漏斗擺動(dòng)起來，同時(shí)其中細(xì)沙勻速流出且不計(jì)阻力，如下右圖所示經(jīng)歷一段時(shí)間后，觀察木板上沙子的堆積情況，則沙堆的剖面應(yīng)是下圖中的.如圖，物體M與彈簧一端相連，系在繩子末端的小球從A處由靜止開始釋放，經(jīng)最低點(diǎn)B，撞擊物體M后反彈，并使M在光滑水平面上向右運(yùn)動(dòng)，最終到達(dá)最右端D點(diǎn)。（圖中C點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)的末端，均不計(jì)空氣阻力）。CD（1）物體M在水平面上從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)D時(shí)，物體M的動(dòng)能怎么變化？答：（2

11、）小球在最低點(diǎn)B時(shí)，受到的力（選填是或不是）平衡力。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共4題；共15分）.在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑。（1）小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等。（2）小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議：建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況。不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，

12、為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是；建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）。從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮，圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)。23.如圖所示，在研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，將A.B.C三小球先后從同一裝置的hA.hB.hC高處滾下（mA=mBhB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小，來判斷小球動(dòng)能的大?。?）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是（3）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇兩圖來進(jìn)行

13、實(shí)驗(yàn)24.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一離度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是，鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察來判斷的。TOC o 1-5 h z（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的相同。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，乙TOC o 1-5 h z同學(xué)認(rèn)為不合理，乙的理由是。

14、（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：。25.動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨用相同的斜面、長(zhǎng)木板和紙盒，兩個(gè)不同質(zhì)量的小球，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動(dòng)的距離，再通過比較分析得出結(jié)論。（1）要探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選圖甲和圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到紙盒移動(dòng)的距離圖丙比圖甲短，可得出的結(jié)論是。（3）如果紙盒與小球碰撞的側(cè)面過于柔軟，則紙盒的移動(dòng)的距離會(huì)偏小，請(qǐng)分析解釋原因四、解答題（共4題；共45分）26.1（2017衢州）圖甲為玩具跳跳桿及組成部件（相關(guān)信息見下表）.桿內(nèi)的彈簧可以自由伸縮，人站上踏板后彈簧受拉伸長(zhǎng)，隨后收縮將人向上彈起，帶動(dòng)跳跳桿一起向

15、上運(yùn)動(dòng)，由于重力作用人和跳跳桿在到達(dá)最高處后會(huì)下落，桿著地后，人繼續(xù)往下運(yùn)動(dòng)拉長(zhǎng)彈簧，接著彈簧雙收縮將人向上彈起，所以人就和桿一起連續(xù)跳動(dòng)。桿高（m）自重（kg）踏板數(shù)量（個(gè)）單個(gè)踏板面積（m2）彈簧數(shù)量（根）適用范圍（kg）1.102.5左、右各10.004130-100（1）人站在踏板彈簧向下伸長(zhǎng)的過程中，下列說法正確的是A.人的重力勢(shì)能減小B.彈簧的彈性勢(shì)能增大C.人的機(jī)械能守恒（2）玩跳跳桿需要保持身體的平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，這主要是（選填“大腦”、“小腦”或“腦干”）的功能（3）如圖乙，質(zhì)量為60kg、雙腳面積為0.04m2的同學(xué)在玩跳跳桿，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為56cm時(shí)，踏板與他的雙腳完全接

16、觸，此時(shí)彈簧的彈力踏板對(duì)腳的壓強(qiáng)是多少？（踏板的重力忽略不計(jì)，彈簧的長(zhǎng)度與所受拉力關(guān)系如圖丙）？（4）上題中的同學(xué)在水平地面上連續(xù)跳了20次，桿每次上升的高度平均為0.2m，則彈簧克服桿本身重力做功J（假設(shè)桿始終豎直），從能量利用角度分析，跳跳桿本身的重量應(yīng)該。27.2016年6月6日，在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標(biāo)賽中，中國(guó)選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績(jī)打破亞洲記錄請(qǐng)結(jié)合撐桿跳的過程示意圖（如圖），回答下列問題助地建桿即蹦趟橫桿（1）在助跑階段，李玲受到地面對(duì)她的靜摩擦力而前進(jìn)，這個(gè)力的方向與她前進(jìn)的方向（選填相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的（2）撐桿起跳時(shí)

17、，由于,李玲繼續(xù)前沖，從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿（不考慮其質(zhì)量）達(dá)到最大彈性形變的過程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？（3）李玲超過橫桿后，在1s時(shí)間內(nèi)落地，若李玲的質(zhì)量是50kg，求她下落過程中重力做功的功率（g=10N/kg）28.一輛汽車在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛了30min.汽車所受阻力為1000N,問：（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少焦耳？（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少瓦特？（3）如圖所示，請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？（3）如圖所示，請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制

18、？為什么在同樣的道路上，對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？（1）如圖1所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？；29.小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。中（2）將軌道BC段改為水平，如圖2所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于、小速度于還是等于其在A速度于還是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能？。以小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，大致畫出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖線。答案一、單選題1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.D8.C9.D10.C11.D12.A13.A14.B15.B二、填空題.實(shí)驗(yàn)2中木塊沒放到木板最左端；.等于；大于；減小.小于；守恒.先變大后變?。皇苣Σ亮Φ淖饔?B；不變；乙.(1)一直減小(2)不平衡三、實(shí)驗(yàn)探究題.(1)靜止(2)減小斜面的傾斜角度；減小.(1)a.c；紙盒子被推動(dòng)距離(2)讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下(3)a.b.(1)將鋼球從某一高度由靜止釋放；木塊運(yùn)動(dòng)的距離(2)速度、質(zhì)量(3)增大木塊，會(huì)使木塊對(duì)木板的壓力增加，從而增大了木塊與木板的摩擦力(4)在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大.(1)乙(2)在質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能就越大(3)紙盒的形變需要消耗部分機(jī)械能四、解答題.(1)A,B(2)小腦1x105Pa(4)100；輕一點(diǎn).(1)相同；速度(動(dòng)能)(2)答：由于慣性，李玲繼