幼兒園小班教案顏色寶寶對對碰

1、Word 幼兒園小班教案：顏色寶寶對對碰 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了。“我”我特向您推舉幼兒園小班教案：顏色寶寶對對碰，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒在對對碰中得到親切開心的情感溝通。 2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)力量。 3、關(guān)心幼兒將常見的物品根據(jù)顏色歸類。 活動預(yù)備 1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶碰一碰。 2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。 3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。 4、透亮 星星若干。 活動

2、過程 一、導(dǎo)入：出示氣球，復(fù)習(xí)顏色，引起愛好。 分別出示紅、黃、綠、紫氣球，引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。 二、綻開： 1、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的形狀及顏色。如幼兒答不出，可以預(yù)備實物關(guān)心幼兒說出答案。 2、查找四周環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品，并請幼兒自愿用小錘敲擊四周環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。 3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品，老師出示一種顏色的氣球，如紅色，拿紅色物品的幼兒就根據(jù)老師指定的肢體部位（如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵）來碰氣球。 4、嬉戲：碰一碰 幼兒聽音樂在活動場地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找伴侶，在音樂休止的地方，老師說碰什

3、么地方，拿同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什么地方。 5、“奇異的星寶寶”，探究顏色的變化。 每人一個透亮 星星，試試兩個星星碰在一起會有什么變化。 三、結(jié)束 顏色的變化真好玩，下一次讓老師帶大家去探究發(fā)覺室，去看看顏色還有什么變化。 幼兒園科學(xué)活動教案：顏色對對碰教案 小班科學(xué)活動顏色對對碰教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重難點，活動過程，活動結(jié)束，延長活動，活動反思等內(nèi)容，連續(xù)探究顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣，樂于和同伴共享自己的發(fā)覺，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看顏色對對碰教案吧。設(shè)計意圖： 由于小班幼兒年齡較小，對于顏色特別

4、敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新穎，由此產(chǎn)生深厚的探究欲望，于是我們依據(jù)幼兒的需要開展了“顏色對對碰”區(qū)域活動，讓幼兒在玩玩做做中熟悉顏色，在歡樂的活動中感受顏色帶來的美，使幼兒愿意用自己喜愛的方式制造性的表現(xiàn)顏色、美化生活。 活動目標(biāo)： 1、連續(xù)探究顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。 2、樂于和同伴共享自己的發(fā)覺。 3、通過對顏色配色的探究，培育幼兒的觀看力量及動手操作力量。 4、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，樂觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備： 每個幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水，瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色（黃色、藍(lán)色）顏色少許。紅、黃

5、、藍(lán)標(biāo)簽若干，裝有少許紅色（黃色、藍(lán)色）顏料的瓶蓋若干，抹布。 活動重難點： 1、重點：感知顏色配色后發(fā)生的變化。 2、難點：通過對顏色配色的探究，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 清水變成有顏色的水，引起幼兒對顏色的愛好。 1.老師示范：用來搖擺一瓶清水，使之變成有顏色的水。邊晃邊念：“搖搖搖，變變變，清水變出顏色來?！?2.每位幼兒拿一瓶清水，通過搖擺變出一瓶有顏色的水，并將相對應(yīng)的顏色標(biāo)簽貼在瓶身上。 3.請幼兒說說自己變出了什么顏色的水。 4.老師詢問變出彩色水的緣由。老師擰開一個瓶蓋，讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi)的顏料痕跡，再想一想清水變成顏色水的緣由。 5.請幼兒輕輕

6、擰開瓶蓋，驗證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實。 6.請幼兒再輕輕擰上瓶蓋，用力搖擺，重復(fù)剛才的變化過程。 變成新的顏色水，連續(xù)探究顏色混合產(chǎn)生的變化 1.幼兒自選一種跟自己瓶內(nèi)的顏色水不同的顏色標(biāo)簽，貼在瓶身上。 2.想一想，假如瓶子里的顏色水與顏色標(biāo)簽所表示的顏料放在一起會有什么變化？ 3.幼兒依據(jù)自己所選標(biāo)簽，選擇裝有對應(yīng)顏料的瓶蓋，以此替換原來的瓶蓋。老師提示幼兒肯定要擰緊瓶蓋，一邊用力搖擺一邊觀看顏色的變化。 4.幼兒和身邊的同伴溝通自己的發(fā)覺，相互比較各自變出的新顏色有什么不同。 它們是這樣變出來的 幼兒將自己變出的新顏色水放到展臺上，介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。 二、綻開： 1、老師

7、揭開謎底。 將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。告知幼兒變色的小隱秘：老師手里是一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我預(yù)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色，然后在搖擺瓶子，水就變成綠色了。 2、幼兒動手操作，探究顏色的變化。 （1）師：小精靈兒童小伴侶想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)啊？老師為每組預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家任憑選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻，看看會有什么結(jié)果。（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。 （2）老師講解操作時留意事項。 師：好，現(xiàn)在請小伴侶也來做一下這個試驗，不過老師有個小小的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子

8、上，留意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。 3、幼兒說說顏色的變化。 （1）個別幼兒展現(xiàn)。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？ 師幼小結(jié)：在我們四周，處處是各種各樣美麗的顏色，只要我們專心觀看，就會發(fā)覺我們的世界特別美妙。 4、幼兒動手操作，探究顏色的變化。 ）師：“小伴侶想不想也來玩玩變色的嬉戲？”老師為每組預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請大家選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢？） ）老師

9、講解操作時留意事項 師：好，現(xiàn)在，請小伴侶也來做一下試驗，不過老師有個小小的要求: （1）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，留意保持衛(wèi)生。 （2）要在紙上做好記錄。 ）幼兒操作，老師指導(dǎo)操作，并留意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。 小結(jié)：個別幼兒展現(xiàn)。 幼兒說一種，老師就出示一張調(diào)色卡。 紅黃橘黃 黃藍(lán)綠 紅藍(lán)紫 師： 顏料能變顏色，老師這里的蠟筆也能變顏色。請你也來試一試。（一邊說一邊示范） 老師提出要求后小伴侶操作。把兩種顏色混合在一起看一看變出了什么顏色。 小結(jié)：幼兒說說顏色的變化 引導(dǎo)說出：紅和黃手拉手，變出橘色畫橘子； 黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子； 藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。 師幼共同朗誦兒

10、歌 活動結(jié)束： 1、整理并整理。 2、鼓舞小伴侶下次來玩顏色。 寶寶們，為我們的世界做出一點貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有美麗的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實，綠色的當(dāng)樹干，紫色當(dāng)花心。樹寶寶最終有美麗的衣服和大大的果實了說：“感謝小伴侶?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。 延長活動： 紅和黃手拉手變出橘色畫橘子。橘色（綠色、紫色）還能畫出什么東西來？請小伴侶把你們剛才變出的顏色畫一畫吧。 活動反思： 顏色，對于幼兒來說是特別喜愛的，本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的歡樂，活動開頭，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，

11、吸引了孩子的留意力，激發(fā)了幼兒的愛好，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的歡樂，之后以愛惜樹寶寶，小精靈兒童引導(dǎo)幼兒做一個愿意關(guān)心人的好孩子，整節(jié)活動達(dá)到了活動的目標(biāo)，讓幼兒在實際操作中進(jìn)展了制造與想象的力量。導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的愛好。一節(jié)科學(xué)活動課，要讓幼兒觀看，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，老師在后。在我的教學(xué)活動中還有許多需要改進(jìn)的地方，在講解這環(huán)節(jié)要特別清楚，具體。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。 不足： 1材料投放要充分?；顒舆^程中，小精靈兒童由于用蠟筆和用顏料玩色時間不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨進(jìn)來幫忙，才使活動得以正常

12、進(jìn)行。 2整節(jié)活動對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)與探究創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐閱歷，給幼兒恰到其分的指導(dǎo)，并以幼兒的心態(tài)，愛好和目光參加教學(xué)，融入孩子。 幼兒園小班科學(xué)優(yōu)活動案：顏色寶寶對對碰 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在對對碰中得到親切開心的情感溝通。 2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)力量。 3、關(guān)心幼兒將常見的物品根據(jù)顏色歸類。 活動預(yù)備： 1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶碰一碰。 2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。 3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。 4、透亮 星星若干。 活動過程： 一、

13、導(dǎo)入：出示氣球，復(fù)習(xí)顏色，引起愛好。 分別出示紅、黃、綠、紫氣球，引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。 二、綻開： 1、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的形狀及顏色。如幼兒答不出，可以預(yù)備實物關(guān)心幼兒說出答案。 2、查找四周環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品，并請幼兒自愿用小錘敲擊四周環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。 3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品，老師出示一種顏色的氣球，如紅色，拿紅色物品的幼兒就根據(jù)老師指定的肢體部位（如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵-）來碰氣球。 4、嬉戲：碰一碰幼兒聽音樂在活動場地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找伴侶，在音樂休止的地方，老師說碰什么地方，拿

14、同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什么地方。 5、奇異的星寶寶，探究顏色的變化。 每人一個透亮 星星，試試兩個星星碰在一起會有什么變化。 三、結(jié)束顏色的變化真好玩，下一次讓老師帶大家去探究發(fā)覺室，去看看顏色還有什么變化。 幼兒園小班科學(xué)活動：顏色對對碰 活動目標(biāo)： 1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。 2、樂觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。 活動預(yù)備： 1、繪本小藍(lán)和小黃 2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時，請小伴侶想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？ 二、分組驗證（一）投放藍(lán)色、黃色顏料瓶，請小伴

15、侶動手驗證，藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。 1、請小伴侶分組，進(jìn)行配色活動。（做好常規(guī)要求）2、請小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？ 3、老師小結(jié)：藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真美麗，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的？ （二）再投放紅色顏料瓶，請幼兒進(jìn)行配色嬉戲，感知多種配色方案1、請小伴侶分組，進(jìn)行配色活動。（做好常規(guī)要求）2、請幼兒交換場地，進(jìn)行另一種配色活動。 3、請小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？ 4、老師小結(jié)：藍(lán)色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真美麗，還有什么物品是這個顏

16、色的？你還知道什么美麗的顏色？ 四、查找顏色是啊，在我們四周，處處都是各種各樣美麗的顏色，所以我們的世界才會這么漂亮。我們到外面去找還有什么美麗的顏色，好嗎？ 幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域：顏色對對碰 【活動目標(biāo)】 1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。 2、樂觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。 【活動預(yù)備】 1、繪本小藍(lán)和小黃ppt。 2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。 【活動過程】 一、故事小藍(lán)和小黃導(dǎo)入 故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時，請小伴侶想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？ 二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶，請小伴侶動手驗證，藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。 1、請小伴侶分組，進(jìn)行配色活動。（做好常規(guī)要求） 2、請小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？ 3、老師小結(jié)：藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真美麗，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的？ 三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進(jìn)行配色嬉戲，感知多種配色方案 1、請小伴侶分組，進(jìn)行配色活動。（做好常規(guī)