最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案5套

1、最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案 5 套 1人教新課標(biāo)版5 ()()()()()8（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9 6”）。4 !9 54 米 年 52323542)年月日參考答案及解析 : （ （ : ； ） （ 5。4.6. 5祝 2人教新課標(biāo)版 ()() ()()()5_（）（）6；4，4。) 2。9）8） ） 。 2121、2鎖 22）（）2222)，參考答案及解析 2. 第二學(xué)期期末測(cè)試卷3 基礎(chǔ)知識(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。ch chungd jiown qingqn shrng yjun kunxi zolng yjin wi zh zhzhu yu chng

2、 xio二、根據(jù)提供的字音或字義組詞。降（jing）()間（jin）()）三、成語(yǔ)填空。1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。專心（ ）志 張燈結(jié)（自（ ）自受2.按要求寫成語(yǔ)。）見(jiàn)微知（） 司空見(jiàn)（）（）然大悟）不經(jīng)心無(wú)獨(dú)有（）表達(dá)喜悅心情的成語(yǔ)：_、_描寫自然景色的成語(yǔ)： _、_含有贊揚(yáng)、喜愛(ài)感情色彩的成語(yǔ)：_、_由寓言故事而形成的成語(yǔ)：_、_四、選擇字或詞填空。堅(jiān) 艱（）難）作用 （這些敵人（）地戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的進(jìn)攻。（）固（）巨（）硬發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 （）優(yōu)點(diǎn) （）傳統(tǒng) （）威力詭計(jì)多端 足智多謀頑固 頑強(qiáng) 戰(zhàn)士們（積累運(yùn)用一、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列不是毛澤東的作品是（）七律長(zhǎng)征

3、 沁園春雪 雨霖鈴 西江月十六年前的回憶作者是（ ）A.朱自清B.李大釗C.李星華D.達(dá)爾文3.下列詩(shī)句中描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（A.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。4.下列哪篇課文運(yùn)用了借物喻人的表達(dá)手法（）。A.藏戲 B.背影 C.十六年前的回憶 D.桃花心木5.下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是（）A.如果明天下雨，體育課就在體操房上課。B.天鵝不是有天生的美質(zhì)，而是有自由的美德。C.雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。D.與其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地

4、去干。二、按原文填空。1.甘瓜苦蒂，_2._3.月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。_，_4.人閑桂花落，_5.誰(shuí)道人生無(wú)再少，_，_三、按要求改寫句子。1. 老板揍了凡卡一頓。改為“被”字句：_改為“把”字句：_2.教室很安靜。改為夸張句：_3.我深深感謝我的啟蒙老師。改寫成雙重否定句：_四、請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句按照合理的順序組成一個(gè)通順的句子。（1）挫折和失敗可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。（2）挫折和失敗會(huì)給人帶來(lái)痛苦。（3）挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。_五、句子的理解與運(yùn)用。1.不久，我們就要告別可愛(ài)的校園，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校。臨近畢業(yè)之際，你想對(duì)母校說(shuō)些

5、什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)。2.讀下面詩(shī)句，先想想詩(shī)句所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人的情感，再用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫下來(lái)。3.根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的上句或下句。，我們的祖國(guó)才能繁榮昌盛。閱讀檢測(cè)（一）課內(nèi)閱讀。1.經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0.1 克鐳。這個(gè)句子采用了列舉數(shù)字的表達(dá)方法。聯(lián)系句子及全文談?wù)?，這樣寫有什么好處？2. 海面正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)的呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，

6、感到心驚肉跳。 先用“”劃出表現(xiàn)漁家小屋里“溫暖而舒適”的句子，再談一談，你從這些句子中體會(huì)到什么？“心驚肉跳”是什么意思？桑娜為什么感到心驚肉跳？3. 老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。這段話以讀水滸傳為例，在文中已對(duì)“囫圇吞棗”和“張冠李戴”的意思作了具體4.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 在表明原因的句子下面劃上“在指出后果的句子下面劃上、“不顧后果”這

7、些詞語(yǔ)，其表達(dá)意圖是什么？（二）課外閱讀。下一次就是你陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命!有一個(gè)女孩對(duì)足球十分癡（ch）迷，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，她被父母送到了體校學(xué)踢足球。在體校，女孩并不是一個(gè)很出色的球員，因?yàn)榇饲八](méi)有受過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練，踢球的動(dòng)作、感覺(jué)都比不上先入校的隊(duì)友。女孩上場(chǎng)訓(xùn)練踢球時(shí)常常受到隊(duì)友們的嘲笑，說(shuō)她是“野路子”球員，女孩為此情緒一度很低落。每個(gè)隊(duì)員踢足球的目標(biāo)就是進(jìn)職業(yè)隊(duì)打上主力。這時(shí)，職業(yè)隊(duì)也經(jīng)常去體校挑選后備力量，每次選人，女孩都賣力地踢球，然而終場(chǎng)-肖響，女孩總是沒(méi)有被選中，而她的隊(duì)友已經(jīng)有不少陸續(xù)進(jìn)了職業(yè)隊(duì)，沒(méi)選中的也有人悄悄離隊(duì)。于了下去。一年之后，女孩仍沒(méi)有被選上

8、，她實(shí)在沒(méi)有信心再練下去，她認(rèn)為自己雖然場(chǎng)上意識(shí)不錯(cuò)，但個(gè)頭太矮，又是半路出家，再加上每次選人時(shí)，她都迫切希望被選上，因此上場(chǎng)后就顯得緊張，導(dǎo)致平時(shí)訓(xùn)練水平發(fā)揮不出來(lái)。她為自己在足球道路上黯（n）淡的前程感到迷茫，就有了離開(kāi)體校的打算。的錄取通知書。她激動(dòng)不已地立馬前去報(bào)了到。其實(shí)，她骨子里還是喜歡著足球。女孩這次很高興地跑去找教練了，她發(fā)現(xiàn)教練的眼中同她一樣閃爍著喜悅的光芒。教練這次開(kāi)口說(shuō)話的球藝不精，我是希望你一直努力下去啊!”這個(gè)女孩就是獲得“20 世紀(jì)世界最佳女子足球運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的我國(guó)球星孫雯。1給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。微弱（ ） 職業(yè)（ ） 委婉（ ） 閃爍（ ）2_ 3個(gè)即可）3

9、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可用哪個(gè)詞代替?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)中。a著迷b致使c渺茫d閃耀e歡喜f婉轉(zhuǎn)（1 ）（2）教練總是很委婉（ （3）她都迫切希望被選上，因此上場(chǎng)后就顯得很緊張，導(dǎo)致（ ）平時(shí)訓(xùn)練水平發(fā)揮不出來(lái)。（4）她發(fā)現(xiàn)教練的眼中同她一樣閃爍（）著喜悅（）的光芒。4每個(gè)隊(duì)員踢足球的目標(biāo)是（A鍛煉身體）B調(diào)節(jié)生活情趣C進(jìn)職業(yè)隊(duì)打上主力D賺大錢5!”結(jié)合孫雯的經(jīng)歷選出對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)（ ）A陽(yáng)光能照到地球上的每個(gè)角落。B失敗是成功之母。C成功會(huì)青睞每一個(gè)付出努力的人。D只要相信自己是金子，總會(huì)發(fā)光的。習(xí)作拓展小朋友們，你們認(rèn)為你的媽媽“嘮叨”嗎？你們知道嗎媽媽的每一句叮囑都蘊(yùn)藏著深深的母

10、400 字左右）參考答案及解析基礎(chǔ)知識(shí)一、櫥窗 打攪 頑強(qiáng) 侵蝕 榮譽(yù)捐款 洗澡 領(lǐng)域 見(jiàn)微知著 卓有成效二、降低 降落 間隔 間斷 凝視 凝思深?yuàn)W三、1. 專心致志 張燈結(jié)彩 見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣自作自受 恍然大悟 漫不經(jīng)心 無(wú)獨(dú)有偶2、喜氣洋洋 興高采烈 萬(wàn)紫千紅 山清水秀神機(jī)妙算 德高望重 守株帶兔 亡羊補(bǔ)牢四、艱難 堅(jiān)固 艱巨 堅(jiān)硬發(fā)揮作用 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揮威力詭計(jì)多端頑強(qiáng)積累運(yùn)用一、參考答案：1.C 2.C 3.D 4.D 5.B解析：1.雨霖鈴的作者柳永，故答案選 C。2.十六年前的回憶的作者是李星華，紀(jì)念父親李大釗被迫害之日子所寫的文章，故答案選 C。3.ABCD項(xiàng)描寫的是

11、冬季的景象，這里的“梨花”不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開(kāi)了一樣，故答案選 D.4.略5.因此應(yīng)改成“不但而且”。二、1.天下物無(wú)全美。2.而日中時(shí)遠(yuǎn)也。3.微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。4.夜靜春山空。5.門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。三、1.凡卡被老板揍了一頓。 老板把凡卡揍 r一頓。2.教室很安靜，連針落地的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。3.我不能不深深感謝我的啟蒙老師。四、挫折和失敗雖然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，所以是造就人才的一種特殊環(huán)境。五、1.舉例：再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟?/p>

12、驕傲；明天，您一定因我們而榮光。2.添寫了一些話語(yǔ)。3.舉例：就容易出交通事故。我們只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，努力搞好各項(xiàng)建設(shè)閱讀檢測(cè)（一）課內(nèi)閱讀。10.1克鐳”相比，形成巨大的反差，足可以讓讀者感受到提煉工作的艱辛、鐳的得來(lái)之不易，從而為居里夫人那堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的精神和執(zhí)著的追求所震撼。2、勾劃的句子“地面掃得干干凈凈安靜地睡著”。體會(huì)：桑娜夫婦勤勞持家，疼愛(ài)孩子，生活貧窮，但過(guò)得開(kāi)心，這種品質(zhì)和胸懷令人佩服?！靶捏@肉跳”形容不安，十分恐懼。原因：海上起了大風(fēng)暴，小船隨時(shí)可能被風(fēng)浪掀翻；丈夫清早出海至今未歸，是否出了事？那可能吞沒(méi)小船、吞噬他丈夫的轟鳴的波濤和怒吼的狂風(fēng)自然令桑娜心驚肉

13、跳。3全搞不清楚”?！皬埞诶畲鳌钡淖⑨專骸鞍堰@個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上”。4、原因：“人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品”。后果：“不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅”。用”而不顧后果，致使這些破壞行為越來(lái)越明目張膽、為所欲為，造成的后果自然會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重?！皻摹迸c“濫用”這些行為是可怕的，而“隨意”、“不顧后果”這些滋生破壞行為的思想與習(xí)慣才是更可怕的。（二）1ru zh wn shu2立即即刻馬上3（1）a （2）f （3）b （4）d e4C5C習(xí)作拓展【范文】媽媽的嘮叨清早，鬧鐘“丁零零”的在我耳邊響起，我睡眼朦朧的睜開(kāi)眼一看才 6點(diǎn)鐘，

14、正想翻身我極不情愿地爬起來(lái)穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來(lái)了：“先刷牙洗臉，然后快點(diǎn)吃早餐了，多吃點(diǎn)，不然上午會(huì)餓，人一餓記憶力會(huì)下降的，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！蔽也辉赋缘闹箅u看東西帶齊了沒(méi)有？”認(rèn)真一點(diǎn)寫，早一點(diǎn)把作業(yè)寫完，別到很晚還沒(méi)寫完”，好不容易寫完作業(yè)，剛打開(kāi)電視準(zhǔn)備“大飽眼?！钡臅r(shí)候，媽媽的嘮叨又來(lái)了：“洗澡睡覺(jué)了，早睡早起精神好”。你看，媽媽的嘮叨從早到晚都沒(méi)停過(guò)，你說(shuō)煩不煩。可是有一次，我徹底改變了對(duì)媽媽嘮叨的看法，有一個(gè)早上，媽媽要我檢查好書包，看東西帶齊了沒(méi)有，我看都沒(méi)看就說(shuō)帶齊了，到了學(xué)校，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)我，那

15、節(jié)語(yǔ)文課也沒(méi)學(xué)好，直后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話檢查好書包。我現(xiàn)在才明白媽媽的嘮叨是為了我好，所以我已經(jīng)喜歡媽媽的嘮叨了，因?yàn)槟且痪渚涞膰Z叨也是一句句的愛(ài)。小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬卷 4六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（考試時(shí)間：90分鐘）基礎(chǔ)知識(shí)1 n(n o (。n( ( n ）()()（）C.（）流。 （）C.D.（）B.C.D.（） （） （）（） ）閱讀理解 _2.(一) （）（）（）(二)船到橋頭未必直十X。） ） 習(xí)作表達(dá)等級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)（32分）, 2172A B C DA B C 812 34567 15 5閱讀理解（38分）19 (一)（3+4+3+3=13分）1 133(二)船到橋頭未必直33 1433習(xí)

16、作表達(dá)（30分）第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷六年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：90分鐘） 卷面書寫等級(jí) ）yny ）yy(n onnooox b，我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?。?ib （）An焚n燒 B似 nC薄o霧珊n瑚D n哄A B C D ABC（）A B C （）A B 6 許多成語(yǔ)都來(lái)自古代著名故事，請(qǐng)你從下面找出成語(yǔ)和故事主角 不正確的一組是 （）A B C A B C D （）2 為 人 民 服 務(wù) 是 年 9 月 8 日 ， 毛 澤 東 在 中 共 中 央 工 作 會(huì) 議 上 的 演 講 。（3 （）5（ ） ，2， 夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也?！咀⑨尅?、菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可

17、以吃。 2、坐：因?yàn)椤?夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。3.用橫線畫出北人鬧笑話的地方。春天的心（1）早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個(gè)人的身上。（2）公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。（3）我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄這早春的時(shí)刻。（4）不知什么時(shí)候，竟涌過(guò)來(lái)一大幫十幾歲的孩子，他們一來(lái)到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁兒?jiǎn)局ǘ?，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。（5看到他臉上的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像?？删驮谶@時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)女孩子走到他面前，小聲地說(shuō)了幾句話，隨后，就見(jiàn)那個(gè)男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄地快些錄完，咱們就來(lái)一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？”他的話剛說(shuō)完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。（6）我一邊給他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了？我并沒(méi)有跟他們說(shuō)攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢？（7）當(dāng)我為那些孩子攝完像，