人教版五年級(jí)下冊(cè)電子版語(yǔ)文同步學(xué)堂

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)電子版語(yǔ)文同步學(xué)堂五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)生字組詞：蠶：桑蠶 春蠶 蠶繭 養(yǎng)蠶 蠶寶寶考：考試 考題 考察 考慮 考證 思考疼：心疼 疼愛 疼痛 不疼不癢 頭疼腦熱席：涼席 席子 出席 宴席 一席之地糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖紙 水果糖屑：紙屑 瑣屑 木屑 不屑一顧啟：?jiǎn)l(fā) 啟示 啟程 啟用 承上啟下迪：?jiǎn)⒌?迪廳 蹦迪 迪斯科釘：鐵釘 釘子 圖釘 螺絲釘 斬釘截鐵陪：陪同 陪伴 陪練 陪襯 奉陪到底畢：畢業(yè) 完畢 畢竟 畢生 原形畢露暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒來(lái)暑往煮：煮飯 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鶴枕：枕頭 枕套 枕巾 高枕無(wú)憂 枕戈待旦多音字：?。簊hng節(jié)省 xng省悟

2、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)撒：s撒手 s撒種縫：fng縫補(bǔ) fng 裂縫宿：s住宿 xi一宿 xi星宿形近字：屑(紙屑) 宵(元宵)釘(釘子) 盯(盯防)陪(陪伴) 培(培養(yǎng))詞語(yǔ)解釋：朦朧：不清楚;模糊?？蜅＃涸O(shè)備簡(jiǎn)陋的旅館，有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。茶房：舊時(shí)稱在旅館、茶館、輪船、火車、劇場(chǎng)等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。人山人海：形容聚集的人極多。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。戀戀不舍：形容舍不得離開。萬(wàn)花筒：圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃。向著亮處轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，由于鏡子的反射作用，可以從筒的另一端看到各種圖案。陪嫁：嫁妝。糶稻：賣出稻子。第

3、2 頁(yè) 共 6 頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理生字組詞：辭：辭退 辭職 辭行 推辭 義不容辭抑：壓抑 抑制 抑郁 抑揚(yáng)頓挫 欲揚(yáng)先抑碌：勞碌 忙碌 庸碌 碌碌無(wú)為吊：吊燈 吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽噪：聒噪 噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時(shí)脊：脊梁 脊背 脊柱 書脊 屋脊竟：畢竟 竟然 竟自 究竟龜：龜裂哇：你好 哇快 走哇忍：殘忍 忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲酸：心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣權(quán)：權(quán)利 特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計(jì)多音字：給：gi送給 j給予掙：zhng掙脫 zhng 掙扎曲：q曲折 q小曲龜：jn龜裂 gu烏龜?shù)?3 頁(yè) 共 6 頁(yè)形近字：辭(辭職) 敵(敵人)抑(壓抑) 仰(仰望)碌

4、(忙碌) 綠(綠色)吊(吊床) 呆(發(fā)呆)噪(噪音) 燥(干燥)竟(竟然) 競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng))哇(你好哇) 娃(女娃)酸(心酸) 峻(險(xiǎn)峻)權(quán)(權(quán)利) 僅(不僅)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解技巧一、反復(fù)閱讀，感知選文大意文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個(gè)初步印象。二、明確基本概念，變簡(jiǎn)答題為選擇題第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)戴的笑話。用了“總分”的順序，這顯然是將說(shuō)明順序和說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)混為一談。如果你概念清晰，起碼在回答問題時(shí)能找到正確的切入點(diǎn)。問提到記敘文的記敘順序，你會(huì)知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘之中;談到議論文的論證方式，那定是立論、駁論二者選一。如此一清晰。當(dāng)然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上列舉的幾種，它需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)，去積累。采用知識(shí)卡片，將平時(shí)學(xué)到的基本概念記錄下來(lái)，不失為積累的一種好方法。三、將問題帶回文段中再次閱讀在解答試題時(shí)，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，己組織的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、明確、生動(dòng)。因此，學(xué)會(huì)在文段中尋找有用信詞，看看文段是否說(shuō)得通，銜接是否恰當(dāng)，以此檢驗(yàn)答案的正確性。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)的所在，增強(qiáng)答題的針對(duì)性。另外，學(xué)會(huì)在